学校名称 | 专业名称 | ||||||
湘 阴 县 第 一 职 业 中 专 |
商务英语 | ||||||
淡水养殖 | |||||||
机械加工技术 | |||||||
电子电器应用与维修 | |||||||
服装设计与工艺 | |||||||
计算机应用 | |||||||
会计电算化 | |||||||
农产品保鲜与加工 | |||||||
学前教育 | |||||||
酒店服务与管理 | |||||||
旅游服务与管理 |
从德育的高度确立环保意识。他们通过各种教育渠道,要求学生认识到当代学生的一个重要素质就是具有环保意识和行为,一个道德高尚的学生应当是环保意识强的学生,如果今天的环境教育不合格,就很难在将来做个合格的建设者,就不配做地球上的一个公民。我们要求学生从德育的高度来重视环境教育,从而确立较强的环保意识。利用时间,准备内容,结合“4.22”地球日和“6.5”世界环境日等重要节日,向学生开设环保专题讲座,内容包括“人口教育”、“生态农业”、“资源教育”、“国土教育”等。另外,还做好环保兴趣小组的辅导工作。在活动中培养学生的环保参与意识。该校的环境教育活动主要有两种形式:一种是普及型的,主要以班级或年级为单位的活动,如订阅相关报刊杂志并开展读报活动、收看《地球在呼唤》等录象、环境知识竞赛、学生自编环境小报、编写环境专题黑板报,特别是走出校门开展访问、参观、调查活动,如参观南岭茶厂、沿江大道、新世纪大道、科普教育基地、访问工厂环保干部,调查土地变动情况等。另一种是提高型的,主要是以生物、化学、地理、物理等学科的活动为主,如生物组的指示植物、绿化、菜篮子工程;化学组的水质分析、土壤分析等。
教师意识我们用环保理论武装教师的头脑。组织教师学习环保方面的有关法律法规,收看环保录像,听取环保讲座,要求每一位教职工确立绿色教育观念。另外,我们也几次选派多名教师参加市县各类环境教育培训学习,鼓励他们不断丰富自己的环保理论修养。鼓励教师如何在课堂教学中渗透环保教育。目前,该校绝大多数教师已确立了在课堂内进行环境教育的观念。提倡教师为环境教育奉献的精神。
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