咸阳师范学院本科体育学院

1.体育教育

培养目标：培养具有扎实的专业基本理论和技能，系统掌握学校体育工作的基本规律，具有较强的实践能力和创新精神，能在中等学校从事体育教学、训练、竞赛等工作，并能胜任体育管理、社会体育指导、体育科学研究等工作的专门人才。

主要课程：运动解剖学、运动生理学、体育保健学、运动生物化学、体育概论、学校体育学、体育社会学、体育心理学、田径、体操、武术、篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、网球、健美操、体育舞蹈、游泳、体育统计学、体育科研方法、体育测量与评价、运动训练学、运动生物力学等。

专业特色与成效：体育教育专业锐意进取，与时俱进，逐渐在学生专业技能培养、人文素质提升和发展潜力引导等三个方面逐渐形成了办学特色。

第一，体育学院实行学生专业实践活动登记卡等制度，切实培养学生的专业技能。学校常年开展10余项校内体育竞赛，承办了田径、羽毛球等省级比赛，为学生提供专业实践机会。学生在陕西省大学生女排、体育舞蹈、健美操、网球等比赛中取得了优异成绩，在省内处于先进水平。体育学院有近3000人次获得国家一级、二级或三级裁判证书，学生的综合素质和实践能力受到实习单位和用人单位的一致好评。

第二，体育学院常年开展各项文化活动，提升学生的人文素质。通过常年组织大学生迎新晚会、文化艺术节、科技节、志愿者服务等活动，培养学生的文化素养和创新能力，促进学生全面发展。

第三，体育学院实行大学生考研奖励制度，组织和引导学生继续深造。我院先后有200多名学生考取北京体育大学、上海体育学院、天津体育学院、西安体育学院、广州体育学院以及华南师范大学、华中师范大学、福建师范大学等高校的硕士、博士生研究生，2014年度考研率居全校第二位，成为陕西省体育教育专业中的特色与亮点。

十、教育科学学院

1.学前教育

培养目标：本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及各种儿童教育与康复机构，广播、电视、图书出版部门等从事教育、科研、康复、宣传、培训等工作的教学、研究人才。

培养要求：系统掌握学前教育专业的基础知识、基本理论；具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力和开创精神，具备从事学前教育理论研究和学前教育实践工作的素质及其能力。

主要课程：学前教育学、学前心理学、学前教育管理、学前教育评价、教育科研方法、学前游戏论、学前卫生学、幼儿园活动设计与指导、幼儿舞蹈与创编、美术、声乐、琴法、简笔画等。

2.小学教育

培养目标:本专业培养基础宽厚,具有良好的道德品质和科学人文素养,掌握教育专业理论知识和技能,能胜任小学语文或小学数学等学科教学,具备一定的学校管理和教育科研能力,适应现代教育发展要求的初等教育师资和教育行政部门、教育研究机构专门人才。

培养要求:掌握教育科学、心理学和管理科学的基本理论，了解教育学及相关学科的发展趋势，初步具备独立和协同研究能力，掌握一定的计算机操作技术，具有现代教育技术应用能力。

主要课程:小学课程论、教育概论、中外教育史、发展心理学、逻辑学、现代教育技术、儿童教育实践活动设计与指导、教育科学研究方法、教育统计与测量、家庭教育学、小学活动课、形体与舞蹈、素描、乐理与试唱等。

3.教育技术学专业（影视传播与信息技术方向）

培养目标：本专业培养能够在各级教育领域从事影视媒体开发及信息技术应用，特别是计算机多媒体技术和网络技术的应用，促进教育信息化发展，能在教育领域或相关媒体信息机构从事影视媒体制作、软件资源开发、网络建设与维修等工作的教育技术学科专门人才。研究方向分计算机网络应用、电视媒体教育应用两个专业方向。

培养要求：主要学习教育技术学及相关学科的基本理论和基本知识，接受影视媒体及信息技术等现代化教学媒体和资源的设计、开发、运用、管理与评价等方面的基本训练，熟练掌握数字媒体制作、教育软件与资源的设计与开发、网络开发与管理等新技术。

主要课程：组网技术、数字图像技术、网页设计与制作、影视编导、多媒体软件制作、计算机动画制作、摄影技术、网络课程开发、电视制作技术、电视新闻采编、等。

4.应用心理学

培养目标：本专业培养德智体全面发展、专业基础厚实、实践能力扎实、能熟练运用心理学的基本理论、基本知识、基本技能的复合型人才，造就适应地方经济社会发展需要的心理健康教育、心理咨询和心理辅导的专业人才。并能在医疗、司法、工商企业、行政管理、社会工作等部门从事人力资源管理、医疗保健、社区服务等相关工作。

培养要求：本专业学生主要学习心理学方面的基本理论和基本知识，受到心理学科学思维和科学实验的基本训练，具有良好的科学素养。具备进行心理学实验和心理测量的基本能力和将心理学理论、技术应用于某一相关领域，解决实际问题的能力。

主要课程：普通心理学、实验心理学、心理统计、心理测量、发展心理学、人格心理学、社会心理学、认知心理学、管理心理学、心理学史、变态心理学、心理咨询、教育心理学等。

十一、美术学院

1.美术学

培养目标：培养文化功底深厚、专业技能过硬、适合于创新时代需求的德、智、体、美全面发展，既能掌握学校美术教育的基础理论、基础知识与基本技能，具有扎实的实践能力和创新精神，具备美术教育教学研究能力的基础教育美术教师和社会美术工作者，又能够胜任现代美术培训机构、美术传播机构等研究、教学、管理等方面工作的高级专门人才。

主要课程：中国画、油画、版画、书法与篆刻、工艺设计基础、构图学、美术概论、中国美术史及作品鉴赏、外国美术史及作品鉴赏、当代美术创作与批评、民间美术、美术教学论、专业写生、毕业创作等。

2.绘画

培养目标：培养实践能力强、专业基础扎实面向21世纪从事绘画艺术、具有全面文化素养的德、智、体、美全面发展的应用型专门人才。服务于博物馆、画院、画廊、展览馆、文化馆、出版机构、中等院校、美术培训机构等各类社会美术工作者。

主要课程：艺术美学、美术概论、造型艺术与审美、当代美术创作与批评、中国传统壁画、壁画创作、书法与篆刻、国画、油画、水彩、版画、专业写生、毕业创作等。

十二、于右任书法学院

1.书法学

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有突出的书法特长和一定的美术素养，实践能力较强，综合素养较高，具备初步的书法和美术教学能力的合格师资，或从事文化、新闻出版等相关社会工作的高级应用型人才。

主要课程：中国书法史、中国古代书论选读、中国古文字学、篆书学习与创作、隶书学习与创作、楷书学习与创作、行书学习与创作、草书学习与创作、书法美学、篆刻基础、中国画（花鸟、人物、山水）、教育学、心理学、书法教学法、于右任草书研究。

特色研究方向：根据市场需求与地理优势，明确了特色发展方向，在书法学专业开设了“于右任书学研究”特色专业方向。

十三、音乐学院

1.音乐学

培养目标：本专业培养能够掌握学校音乐教育基础理论、基础知识与基本技能，具有实践能力和创新精神，能够在各级学校从事音乐教育的教师和能够适应地方社会文化建设需要的文艺工作者。

主要课程：乐理基础、视唱练耳、和声、曲式与作品分析、复调、民族民间音乐、中国音乐史、西方音乐史、合唱与指挥、声乐、钢琴、乐器演奏、音乐名作赏析、键盘即兴伴奏等。

2.舞蹈学

培养目标：本专业培养能够掌握学校舞蹈教育基础理论、基础知识与基本技能，具有实践能力和创新精神，具备在各级学校从事舞蹈教育的教师和社会文化工作者。

主要课程：芭蕾基训、古典舞、中国民族民间舞、舞蹈编导、西方芭蕾史、中国舞蹈史、舞蹈形态学、中国舞蹈意象论、舞蹈艺术概论等。

3.舞蹈表演

培养目标：本专业培养具有较好的舞台表演能力、舞蹈编创能力、文化活动组织能力，同时能够胜任培训社会舞蹈高素质技能型演艺人才。具备在各类演艺单位、文化服务行业、文化组织以及各类艺术产业经营单位的文化演艺工作者。

主要课程：芭蕾基训、中国古典舞、中国民族民间舞、舞蹈编导、现代舞、剧目表演、秦汉乐舞表演、舞蹈作品鉴赏、表演与化妆、西方芭蕾史、中国舞蹈史、舞蹈艺术概论等。

十四、设计学院

1.视觉传达设计

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，适合于时代需求、能够在专业设计领域、企业、传播机构、企业市场部门、中等院校、研究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理等方面的工作，具有国际设计文化视野、中国设计文化特色的创新型应用人才。

主要课程：文字与版式、中外设计艺术史、图形创意、公共关系学、装饰图案、消费心理学、艺术概论、包装设计、书籍装帧设计、品牌形象策划。

特色研究方向：地方工艺品包装的开发与设计研究。

2.环境设计

培养目标：本专业注重培养掌握环境艺术设计专业基础理论与专业技能，具有一定创新能力和设计实践能力，能在高等艺术学校从事环境设计或教学、科研工作，适应我国社会主义经济建设发展需要的高素质人才；培养能在环境艺术设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观与社区环境景观设计、园林设计，具备项目策划与经营管理、教学与科研工作能力的高素质环境艺术应用型和研究型人才。

主要课程：工程制图与识图、CAD制图、室内家居设计、商业公共空间设计、现代城市景观设计、室内外手绘效果图表现技法、装饰基础及材料工艺、建筑模型制作与工艺、数字化环境设计与建筑环境设计（建筑漫游）。

特色研究方向：陕西民俗村落景观规划与开发研究

3.产品设计

培养目标：本专业培养具有扎实的产品设计基础理论知识与应用能力，具备一定的设计创新思维意识和良好的沟通与协作能力，能在综合把握产品的功能、结构、外观、材料、加工工艺和市场需求诸要素基础上，熟练应用计算机技术等现代化表现手段从事产品造型设计、人机界面设计、数字媒体设计、民间艺术品设计、环境设施设计或展示设计等创造性工作的高素质应用型人才。

主要课程：产品效果图表现技法、产品造型基础、产品测绘与结构设计、材料与工艺、模型制作与工艺、产品调研与报告书制作、产品开发与设计。

特色研究方向：特色旅游纪念品及文化创意产品的开发设计研究。

4.服装与服饰设计

培养目标：本专业培养具有服装设计基础理论知识，掌握服装企业、服装市场基本运作知识，具有较强的设计能力和动手能力，同时具备预测服装市场流行趋势并进行流行性设计的基本能力，能在服装设计与应用研究领域从事服装成衣设计、高级时装设计、服装结构设计、纺织品面料纹样设计、影视服装设计、服装生产管理、服装文化研究等创造性或研究性工作的高素质应用型人才。

主要课程：人机工程学、服装材料学、服装结构设计、服装心理学、服饰配件设计、面料纹样设计、服装工艺与制作、立体裁剪。

特色研究方向：唐代服饰文化研究与设计。

十五、经济与管理学院

1.经济学

培养目标：本专业培养经济学基础理论功底深厚，信念执着、品德优良、知识丰富，了解中国国情，具有国际视野，熟悉现代西方经济学理论，熟练掌握现代经济分析方法，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，具有强烈的创新意识和应用实践能力，能够在高等学校和科研机构、相关政府部门、企事业单位从事经济学教学研究和经济管理等方面工作的高素质的复合型、应用型人才。

培养规格：本专业学生主要学习经济学的基本理论和基本知识，接受经济学基础理论、科学研究方法和社会实践能力等方面的基本训练。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：掌握马克思主义经济学的基本理论、基本知识和现代经济学的基本理论和方法；能够较好地运用统计学、计量经济学等分析方法对现实经济问题进行分析研究；熟悉国情，熟悉国家经济建设和经济改革等方面的基本方针、政策与法规；了解经济学的理论前沿和中国经济社会发展与改革需要解决的重大问题；具有能初步从事经济学理论研究的能力和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力；具有较强的学习能力、写作能力、语言表达能力、人际沟通和跨文化交流能力以及计算机及信息技术应用等方面的基本能力。

培养特色：秉承“服务地方，引领社会”的办学理念，适应地方经济社会发展需要，以就业为导向，突出学生的专业应用能力、实践动手能力和终身发展能力的培养。形成了“1234”的人才培养模式：人才培养实行一个目标--以培养服务社会、服务政府、服务企业、服务市场的应用型人才为目标；强调“两线并行”--教学模式坚持理论教学与实践教学并行；坚持“三位一体”--知识、能力、素质协调发展；培养“四种能力”--基本认知能力、现代通用能力、专业基础能力、就业适应能力。为此，在基础理论学习的基础上设置有贸易经济、金融学、区域经济学三个专业方向，并通过“双证”教育制度，使毕业生同时获取学历学位证书和职业资格证书，实现毕业就业的无缝对接。

主干学科：理论经济学、应用经济学、工商管理。

核心课程：政治经济学、西方经济学（微、宏观）、计量经济学、会计学、统计学、货币金融学、财政学、经济学说史、制度经济学、发展经济学、产业经济学、区域经济学等。

主要实践性教学环节：课程见习、专业实习、社会调查、毕业论文。

主要专业实验：基本统计分析软件应用、实务模拟等。

2.财务管理

培养目标：本专业培养适应我国现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，具备经济、管理、法律和财务管理等方面的知识，全面掌握财务管理职业岗位所需要的专业技能，并且有较强综合（岗位）职业能力，能在营利性和非营利性机构从事财务管理以及教学、科研方面工作的的应用型、复合型人才。

培养规格：本专业学生主要学习财务管理方面的基本理论和基本知识，接受财务、金融管理方法和技能方面的基本训练，具有分析和解决财务问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：掌握经济学、管理学的基本理论和基本知识；掌握财务管理的基本理论、基本方法和基本技能；具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取以及分析和解决财务管理实际问题的基本能力；熟悉国内外有关财务、金融管理的方针、政策和法规；了解本学科的前沿理论和发展动态；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

培养特色：秉承应用型、复合型人才培养理念，与企业需求接轨，创新人才培养模式，实行“31”人才培养模式，注重学生实践技能的培养，着力开发学生的专业技术能力，以满足营利性和非营利性机构对财务管理人员的专业技能要求，真正做到经世致用。

主干学科：工商管理、经济学。

核心课程：会计学原理、中级财务会计、管理会计、中级财务管理、高级财务管理、成本会计、国际投融资理论与实务、财务分析、跨国公司财务管理、税收筹划。

主要实践性教学环节：课程见习、专业实习、社会调研、毕业论文。

主要专业实验：财务管理模拟实验。

3.文化产业管理

培养目标：本专业培养适应文化产业快速发展需要，具备较深厚的文化理论功底和丰富的人文知识，具有人文素质、创新意识、广阔视野、先进理念和社会责任，熟练掌握文化行政管理和文化企业经营专业知识，文化政策和法律知识，能够在文化管理机关、文化企事业单位、新闻出版机构、艺术产业机构、文化媒体等部门从事创意、经纪、管理、教育等工作的复合型人才。

培养规格：本专业学生主要学习文化产业管理及相关学科的基本理论和基本知识，接受文化理论、产业管理、产业创新等方面的基本训练，掌握分析和解决文化产业管理问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：掌握文化产业管理学科的基本理论和基本知识；熟知我国文化产业和现代服务业的发展趋势；具有文化产业管理、营销、策划、经纪等方面的知识和能力；了解国家的文化战略与政策及相关法规；熟知国际先进文化产业的理念与运营模式；具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的创新性思维能力；具备较高的外语水平，拥有较好的国际交流能力。

培养特色：秉承服务地方经济社会发展的办学理念，依托秦汉传统文化的优势，以就业为导向，设计人才培养目标，以文化产业价值链为切入点，构建课程体系，着力培养学生的艺术素养、政策观念、市场意识、实践能力，形成了文化底蕴雄厚、区域特色明显的复合型人才培养模式。

主干学科：工商管理、中国语言文学、设计学。

核心课程：文化产业管理概论、文化产业经济学、中国文化史、文化资源概论、公共事业管理、大众传媒管理、演艺娱乐经营管理、动漫与数字产业经营管理、影视产业经营管理、文化经纪理论与实务、现代服务业管理、文化商务英语等。

主要实践性教学环节：课程见习、专业实习、市场调研、毕业论文。

主要专业实验：文化发展规划实验、创意设计实验等。

4.城市管理

培养目标：本专业培养具有国际视野和深厚理论基础、掌握城市规划与管理专业知识、熟悉城市公共事务的专业化人才。定位于培养能够运用现代城市规划、建设、管理的基本方法、手段和技能，在城市建设部门、城市管理机构、城市社会团体、企事业单位、城镇社区、教育科研等部门从事城市建设及规划管理、人居环境治理、城市发展及再生、社区管理及相关的政策法规研究等方面工作的复合型专门人才。

培养规格：本专业学生主要学习现代管理科学、城市科学等方面的基本理论和基本知识，接受现代先进城市管理方法、管理人员基本素质和基本能力的培养和训练，具有城市公共事务管理的思维与能力，掌握现代城市管理论、技术与方法，能从事城市管理部门的工作，具有规划、协调、组织和决策的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：具有较宽的知识视野和扎实的专业知识结构，掌握现代城市的发展规律和管理特点，能够综合运用现代经济学和管理学的理论知识以及计算机信息化管理、数量分析技术等工具独立分析、解决城市管理中的诸问题；掌握城市规划、房地产经营与开发管理、城市科技文化事务管理、城市社区与物业管理等城市综合管理的基本理念和技能；熟悉我国有关城市管理的各项政策、法规和现代城市管理的基本理论与管理实务；具有较强的社会调查和写作能力，掌握文献检索、资料查询的基本方法，了解本专业和本学科的理论前沿及发展动态，具有一定的科学研究和实际工作能力。

培养特色：秉承服务地方经济社会发展的办学理念，依托西咸一体化，以就业为导向，创新人才培养模式。将理论教学与顶岗实习相结合，实习基地与学生就业相对接，形成了特色明显、实践能力强的应用型人才培养模式。

主干学科：公共管理。

核心课程：管理学原理、经济学原理、政治学原理、城市管理学、城市经济学、城市社会学、公共政策学、行政学、法学概论、城市规划管理、城市数字化管理等。

主要实践性教学环节：课程见习、专业实习、社会调查、毕业论文。

主要专业实验：城市综合管理信息系统实验。

5.旅游管理

培养目标：本专业培养适用现代旅游业发展需要，具有较高的现代管理论素养和系统的旅游管理专业知识、具有人文素质、国际视野、创新意识、创业精神、实践能力和社会责任，一专多能、理论与实践并重、管理与技能贯通，能在各类旅游相关企事业单位以及教育和研究机构等从事经营、管理、策划、咨询、服务等工作的应用型人才。

培养规格：本专业学生主要学习旅游管理方面的基本理论和基本知识，接受旅游经营管理方面的基本训练，掌握分析和解决旅游管理问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：掌握旅游管理的基本理论、基本知识；掌握科学的学习与思维方法，具有运用旅游管理理论分析和解决问题的基本能力；熟悉我国关于旅游业发展的方针、政策和法规；了解国内外旅游业和现代服务业的发展趋势；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的创新思维能力；掌握创业的基本原理和方法，具有较强的创新意识和能力；具有较高的外语水平，拥有较好的国际交流能力。

培养特色：秉承服务地方经济发展的办学理念，依托区域内丰富的旅游资源，以就业为导向，创新人才培养模式。实施“双师型”教学体系，将理论教学与顶岗实习相结合，专业技能与创新能力培训相并重，实习基地与学生就业相对接，形成了地域特色明显、实践创新能力强的应用型人才培养模式。

2009年本专业被评为陕西省特色专业。承担2011-2015年咸阳市导游资格考试培训及考试工作，多名教师被聘为陕西省旅游饭店省级星评员、导游培训师。学生在省市级导游技能大赛、创模知识大赛等大型赛事中也屡创佳绩。

主干学科：工商管理、经济学。

核心课程：旅游经济学、旅游规划与开发、旅游市场营销、旅游心理学、酒店管理概论、旅行社经营与管理、旅游财务管理、现代服务业管理、旅游商务英语、导游业务、前厅客房服务与管理、餐饮服务与管理等。

主要实践性教学环节：课程见习、专业实习、旅游景区调查、毕业论文。

主要专业实验：旅游管理信息化软件实验。

6.国际商务

培养目标：本专业培养适应我国现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，具有开阔的视野，扎实的国际经济、国际商务理论基础，掌握国际法规、国际惯例，具有较强的英语应用能力、人际沟通能力、协调能力和团队合作意识，熟悉国际商务运作的复合型、应用型国际商务经营管理人才；不仅服务于传统的对外贸易行业，而且可以在技术贸易、知识产权保护、跨国并购等行业做出贡献。使学生能在跨国公司、外向型企业以及涉外经济贸易部门、政府机构从事实际商务业务、商务活动策划、国际企业管理、法律咨询、政策研究等工作。

培养规格：本专业学生主要学习国际贸易、国际化经营及经济管理等方面的基本理论和基本知识，掌握国际商务理论和实务，具有分析和处理国际商务活动中具体问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：掌握马克思主义经济基本理论和方法；掌握西方经济学、国际经济学的理论和方法；掌握国际商事活动的基本知识和基本技能；掌握国际商务的定性、定量分析方法和实务操作的基本方法，具有分析解决国际商务活动中具体问题的实际能力；具有国际市场营销的本领；了解国际经济学、国际贸易理论发展的动态；了解主要国家和地区的经济发展情况及其贸易政策和发展动态；了解中国的经济政策和法规发展动态；熟练掌握一门外语并进行商务沟通的能力；能利用计算机和其他经济分析工具从事涉外经济工作。

培养特色：秉承国际化的办学理念，依托“丝绸之路经济带”建设，课程设置和人才培养基本与国际接轨。采取“厚基础、宽口径”的培养模式，在加强专业基础理论和实务知识教学的同时，注重外语、计算机以及人文知识和社会实践能力的训练，形才培养的国际化、复合型、应用型特色。

主干学科：工商管理、经济与贸易

核心课程：国际贸易、国际贸易实务、国际商务策划、国际商务英语、跨国公司管理、国际商务谈判、品牌与形象战略、企业战略管理、国际商法、国际金融、电子商务、国际结算等。

主要实践性教学环节：课程见习、专业实习、市场调研、毕业论文。