（一）高级数控加工（三年制）
开设主要课程：机械制图、机械基础、工程力学、金属材料及热处理、机械制造工艺学、车工工艺与技能训练、机床电气控制、金属切削原理、数控机床原理、数控加工工艺学、数控机床编程与操作（车床、铣床、加工中心和电加工）、电工学、计算机应用、CAD绘图。
毕业生适应领域：主要面向工业企业，从事数控机床和加工中心加工程序的编制及数控机床的操作、调试、维修，改造等工作。
（二）高级钳工（三年制）
开设主要课程：机械制图、机械基础、工程力学、金属材料及热处理、机械制造工艺学、钳工工艺与技能训练、车工工艺与技能训练、模具工艺与技能训练、机修钳工工艺学、冲压工艺、塑料工艺、数控加工基础、电工学、计算机应用、CAD绘图。
毕业生适应领域：主要面向工业企业从事机械设备安装、调试、维修、模具制造和设备管理工作，以及机械产品的更新改造等工作。
（三）高级电工（三年制）
开设主要课程：电工基础、电子技术、数字电路、机械与电气识图、电工仪表与测量、电机与变压器、电力拖动、电力系统运行、电工材料、安全用电、电工技能训练、电气安装技术、工厂变配电技术、工厂电控技术、机床电气控制与维修、钳工工艺学、计算机应用。
毕业生适用领域：
主要面向各类企业，从事常规电气控制设备的运行、维护、安装、调试工作。企业自备电站、变配电所系统设备的运行、调试、维护、安装、改造及技术管理工作。各种照明及电器安装、调试、维修与设备管理。
（四）数控加工专业（三年制）
培养目标：掌握机械加工和数控加工技术基础知识和基本理论，能熟练操作数控车床，熟悉数控铣床和加工中心的一般操作，对常用加工件能编制加工程序，达到数控操作工中级水平。
开设课程：主要课程有机械制图、机械基础、公差配合与技术测量，金属材料及热处理、电工学、机械制造工艺基础、车工工艺与技能训练、数控加工工艺，数控机床编程与操作，计算机应用，CAD绘图等。
主要实践教学环节：包括车床操作实习，数控车工编程与操作实习，数控车床数控铣床及加工中心模拟编程与操作和机加工综合实习等。
（五）模具钳工专业（三年制）
培养目标：掌握机械加工、普通钳工及模具制造技术的基本知识和基础理论，能熟练进行普通钳工的基本操作，并掌握一般模具的装配，调试，安装和使用技能，达中级工水平。
开设主要课程：机械制图、公差配合与技术测量、金属材料与热处理、机械制造工艺基础、机械基础、电工学、模钳工艺与技能训练、冲压工艺、塑料工艺、计算机应用、CAD绘图、电加工编程基础、数控加工基础等。
主要实践教学环节：普通钳工基本功训练，模具的装配、调试、安装、使用和维修技能训练；机械加工综合训练。
（六）机修钳工专业（二年制）
培养目标：掌握机械加工、普通钳工及机床装配与维修的基本知识和基础理论，熟练掌握普通钳工的基本操作，熟悉机床装配维修技术，达到中级工水平。
主要开设课程：机械制图、机械基础、公差配合与技术测量、金属材料与热处理、机械制造工艺基础、钳工工艺学、机床结构与维修等。
主要实践教学环节：普通钳工基本功实习，机床装配与维修实习，机加综合实习。
（七）车工专业（二年制）
培养目标：掌握机械加工技术基本知识和基础理论，能熟练操作各类普通车床，掌握其它普通机床的一般操作，了解数控车床的基本知识，达到中级车工水平。
主要开设课程：机械制图、机械基础、金属材料及热处理、机械制造工艺基础、公差配合与技术测量、车工工艺与技能训练、车床数字控制等。
主要实践教学环节：车床操作实习、变通机床操作实习和机加工综合实习。
（八）铣磨专业（二年制）
培养目标：掌握机械加工技术基础知识和基本理论，能熟练操作各类铣床和磨床，掌握其它普通机床的一般操作，达到中级铣工、中级磨工水平。
开设课程：主要课程有机械制图、机械基础、铣工工艺与技能训练、磨工工艺与技能训练、金属材料及热处理，公差配合与技术测量，机械制造工艺基础、数控加工基础，计算机应用，电工学等。
主要实践教学环节：包括铣床操作实习、磨床操作实习、普通机床操作实习及机加工综合实习等
（九）电切削专业（二年制）
培养目标：掌握机械加工和现代化的数控电加工基本知识和基础理论，对一般工件能进行电加工编程，掌握电加工操作技能，达到中级工水平。
主要课程：机械制图、公差配合与技术测量，金属材料及热处理、机械制造工艺基础、机械基础、计算机应用、电加工编程基础、数控加工基础。
主要实践教学环节：一般工件的电加工编程训练，锉配技能训练；一般工件的电加工操作训练；机加综合训练。
（十）电子电工专业（二年制）
培养目标：掌握电子技术和电工仪表与测量基本知识和基础理论，并能维修设备电气故障。
主要课程：计算机应用、电力拖动、电工基础、电工学、机械制图、电力系统运行、数字电路、电机与变压器。
主要实践教学环节：电工实习、电气线路的安装、调试和维修技能。
（十一）电子装配专业（二年制）
培养目标：本专业培养掌握电子测量装配与调试的基本知识和基本理论，掌握电子仪器的使用和维修。
主要课程：计算机应用、电工基础、电子电路、无线电工艺、无线电基础、整机装配工艺、电子测量与仪器、机械电气制图、钳工基础知识。
主要实践教学环节：钳工基本功训练，电子测量与焊接基本功训练，示波器、信号发生器实用训练，收音机，计算机组装与调试实习等。
办学职能齐全,从1995年以来，学校先后被省上批准成立或确定为：“咸阳市机电工种职业技能鉴定所”、“陕西省企业职工再就业培训基地”、“陕西省劳动预备制定点培训学校”、“扶贫技能培训基地”、“全国计算机高新技术（智能化）咸阳考点站”，去年学校被劳动和社会保障部批准为“国家重点技工学校”，今年被确定为全省首批农民工培训示范基地，使学校成为我市目前唯一一所集学制教育、技能培训、教学研究、职业资格鉴定和就业分配“五位一体”办学职能和办学实力的国家重点技工学校。
就业及时稳定,本着“定向招生、及时安置、就业稳定”的办学经营目标，学校以专业建设为龙头，组建了由技工教育专家、地方行政领导和企业的专业人才参加的专业建设指导委员会，形成了“三结合”专业建设模式，从技工教育教学规律、企业发展方向、企业具体人才能力需求出发，共同研究制定人才培养目标、知识能力结构以及课程设置。我校按照“对接市场需求、打造专业特色、蓄积品牌优势”的思路，把常设专业从6个逐步增加到16个，特别是市场需求旺盛的车工、维修钳工、维修电工、数控车工、模具钳工、微机财会等六个主导专业连续五年超计划招生。学校就业安置去向包括本市的彩虹集团、偏转集团、咸阳飞机场、咸阳钢管钢绳有限公司和上海、深圳、东莞、武汉、昆山、西安等六大用工基地的110多家大、中型企业。学校与省内许多优势企业以及长三角、珠三角的大型外资企业建立了合作关系，连续三年出现毕业生供不应求的局面。
发展前景美好,咸阳市技工学校近几年来的快速发展成效，受到国家劳动和社会保障部以及省、市各级领导的高度关注。咸阳市政府、陕西省劳动和社会保障厅分别下发文件，批准学校整体搬迁并筹建咸阳技师学院。院址选定在沣河新区大学园区内，占地面积600亩，在校生设计规模为8000名，短期培训规模为年均30000人次，教职工编制为969人。目前已完成建设立项、可研报告、用地指标、选址定点等，正在抓紧筹措资金和建设前期准备工作。
学校曾举办过多个医学专业，在相继停办卫生保健（医士、社区医学）、医疗器械维修、医学美容、妇幼医士等专业后，近年来，在专业建设和办学层次上，学校始终坚持以市场需求为导向，密切关注就业趋势，及时调整专业设置，科学合理开设市场需要的新专业，学校现开设护理、药剂、助产、医学检验技术、医学影像技术、口腔修复工艺技术、康复技术、卫生信息管理等八个专业，其中护理和口腔修复工艺技术为省教育厅审批的骨干专业。
咸阳哪些中专连读大专类似问题答案