1、基本要求每学年为52周，其中教学时间36周（含复习考试），累计假期16周，周学时一般为45学时，顶岗实习按每周40小时（1小时折合1学时）安排，3年总学时为3000~3300。课程开设顺序和周学时安排，学校可根据实际情况调整。公共基础课学时约占总学时的1/5，许根据行业人才培养的实际需要在规定的范围内适当调整，但必须保证学生修完公共基础课的必修内容。专业(阅读详细内容)

信阳建筑工程学校院建筑工程施工专业核心及技能课程及要求

（三）、专业核心及技能课程及要求序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1建筑工程力学依据《中等职业学校建筑工程力学教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合402建筑工程识图了解常用建筑结构体系，能熟练识读建筑平面图、立面图和结构施工图，能熟练识读钢筋混凝土框架结构施工图等。803建筑工程材料与检测掌握常用建筑材料及其制品的质量标准、检验方法，能按照常用(阅读详细内容)

信阳建筑工程学校院建筑工程施工专业能力要求1、会应用计算机辅助技术进行文档处理，会应用网络和多媒体技术收

（四）、能力要求1、会应用计算机辅助技术进行文档处理，会应用网络和多媒体技术收集和处理工程信息资料，能用计算机解决学习、工作和生活中的常见问题。2、能应用工程力学常识分析、解决建筑工程中的简单力学问题。3、能运用常用建筑构造、结构构造知识，依据相关制图标准，熟练识读多层和高层民用建筑的建筑施工图、结构施工图和标准图集，能应用计算机辅助技术绘制施工图，会整理、(阅读详细内容)

信阳建筑工程学校院建筑工程施工教学要求及考核设计

（六）、教学要求及考核设计1、公共基础课与专业技能课教学要求按照培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展的功能来定位，着重教学方法、教学组织形式的改革，注重教学手段、教学模式的创新，调动学生学习的积极性，为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。专业技能课的教学应对接本专业毕业生就业所应对应的主要职业岗位工作职责和职业能力的要求，(阅读详细内容)

信阳建筑工程学校院建筑工程施工专业实施建议（1）教学模式

6、实施建议（1）教学模式本课程以职业素质的养成和职业能力的培养为出发点，采用行动导向的项目驱动型教学模式，将技能培养内容按照工作过程的各部分分解为递进的多个教学项目，以教学项目为基本教学单元,以技能培养的具体行动为执行方式，配置教学资源，组织教学过程,终完成技能培养任务。该教学模式充分考虑工作过程要素：工作对象、工作内容、工作手段、工作组织、工作产品、工作(阅读详细内容)

信阳建筑工程学校院建筑工程施工专业工作任务及能力分析1、会手工或应用计算机辅助技术操作钢筋混凝土常用构件

（一）、工作任务及能力分析1、会手工或应用计算机辅助技术操作钢筋混凝土常用构件的钢筋翻样，会操作钢筋混凝土构件常用配筋的加工与绑扎，具备执行钢筋分项工程施工安全技术交底的能力。2、初步具备协助现场组织混凝土施工、执行混凝土施工安全技术交底的能力。3、会独立砌筑常用砌体或操作一般抹灰，具备执行施工安全技术交底的能力。4、能执行安全专项施工方案，能提出预防性安全(阅读详细内容)

信阳建筑工程学校院建筑工程施工专业考核与评价

（3）考核与评价①考核：考核采用如答辩（口试）形式、笔试形式（统考、试题库）、现场实操测试、作品作业评审等形式；考核标准参照相应的国家职业技能鉴定标准等级要求,以就业岗位技能要求为基础,贴近生产实际,进行工作结果考核。有条件时可在教学项目中实行“职业技能等级证书”考核。②教学评价：运用“目标过程质量管理”的思想，以课程教学全过程为对象，整合相关各项教学资源，(阅读详细内容)

信阳建筑工程学校院建筑工程施工专业教学方法与手段

（2）教学方法与手段《建筑施工技术》课程综合性强、但逻辑性不强，知识支离分散，采用传统的教学方法讲解课本上的内容难以调动学生的学习积极性，不利于培养学生的职业能力和独立的分析问题、解决问题的能力。针对本课程教学内容和中职学生的特点，对课程的教学方法进行改革，以有效调动学生学习兴趣，促进学生积极思考与实践为目的，进而促进学生职业能力的发展为目标。从以教师教为主(阅读详细内容)

已解决问题

信阳建筑工程学校院建筑工程施工专业基本要求每学年为52周，其中教学时间36周

满意答案

信阳建筑工程学校

技校中专招生

开设的专业

类似问题答案

相关阅读

友情链接

联系我们

关于我们

网站版权与免责声明