2、兼职教师兼职教师应具有土木工程相关职业岗位群工作五年以上的实践经历，是具有建筑工程施工工程建筑咨询服务专职职业能力的工程技术专家、一线专业工程师和高技能人才。兼职教师具有较高的专业素养和技能水平，能够胜任教学工作，能参与学校的实训实习室建设，能承担专业技能课实践教学或专业实训、顶岗实习的职业指导。(阅读详细内容)

信阳建筑工程学校院建筑工程施工专任教师专任教师应具备教师资格证书，专业核心课的专任教师具有土木工程专业或相关专业大学本科及以上学历，专任实习指导教师具有中级工及以上技能证书

1、专任教师专任教师应具备教师资格证书，专业核心课的专任教师具有土木工程专业或相关专业大学本科及以上学历，专任实习指导教师具有中级工及以上技能证书。专业教师定期到行业、企业与相关的岗位群参加工作实践，企业实践时间每两年不少于两个月。(阅读详细内容)

信阳建筑工程学校院建筑工程施工考核设计由学校、学生、用人单位三方共同实施教学评价，评价内容包括学生专业综合实践能力、毕业生就业率及就业质量，专兼职教师教学质量，逐步形成校企合作、工学结合人才培养模式下多元化教学质量评价标准体系.

2、考核设计由学校、学生、用人单位三方共同实施教学评价，评价内容包括学生专业综合实践能力、毕业生就业率及就业质量，专兼职教师教学质量，逐步形成校企合作、工学结合人才培养模式下多元化教学质量评价标准体系.课堂教学采取灵活多样的评价方式，主要包括笔试、作业、课堂提问、课堂出勤、上机操作考核以及参加各类专业技能竞赛的成绩等。实训实习采用实习报告与实践操作水平相结合(阅读详细内容)

信阳建筑工程学校院建筑工程施工专业知识结构1、具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度

（三）、知识结构1、具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。2、具有安全至上的意识，能坚持安全生产，配合落实安全生产的岗位职责。3、具有保护环境、珍惜资源、厉行节约的意识，能在建筑工程施工项目现场自觉执行文明绿色施工的岗位职责。4、具有质量第一的意识，以及严谨细致、一丝不苟的工作态度，能严格遵守行业的施工工艺操作规程。5、具有终生学习的理(阅读详细内容)

信阳建筑工程学校院建筑工程施工专业实施建议（1）教学模式

6、实施建议（1）教学模式本课程以职业素质的养成和职业能力的培养为出发点，采用行动导向的项目驱动型教学模式，将技能培养内容按照工作过程的各部分分解为递进的多个教学项目，以教学项目为基本教学单元,以技能培养的具体行动为执行方式，配置教学资源，组织教学过程,终完成技能培养任务。该教学模式充分考虑工作过程要素：工作对象、工作内容、工作手段、工作组织、工作产品、工作(阅读详细内容)

信阳建筑工程学校院建筑工程施工与时俱进，更新教学管理理念

1、与时俱进，更新教学管理理念把握职业教育的现状和特点，从现代职业教育发展趋势、社会发展、就业形势、学生自身等实际出发，确定科学规范的教学管理体制和教学管理方式方法，紧密围绕“先教做人，后教做事”的培养原则，坚持以人为本，把培养学生学会做人作为教学管理的出发点，把加强对学生的德育工作、加强学生的道德和法制教育作为教学管理的重点，把培养做人作为主线贯穿整个教学(阅读详细内容)

信阳建筑工程学校院建筑工程施工课程设置

六、课程设置（一）、工作任务及能力分析1、会手工或应用计算机辅助技术操作钢筋混凝土常用构件的钢筋翻样，会操作钢筋混凝土构件常用配筋的加工与绑扎，具备执行钢筋分项工程施工安全技术交底的能力。2、初步具备协助现场组织混凝土施工、执行混凝土施工安全技术交底的能力。3、会独立砌筑常用砌体或操作一般抹灰，具备执行施工安全技术交底的能力。4、能执行安全专项施工方案，能提(阅读详细内容)

信阳建筑工程学校院建筑工程施工专业工作任务及能力分析1、会手工或应用计算机辅助技术操作钢筋混凝土常用构件

（一）、工作任务及能力分析1、会手工或应用计算机辅助技术操作钢筋混凝土常用构件的钢筋翻样，会操作钢筋混凝土构件常用配筋的加工与绑扎，具备执行钢筋分项工程施工安全技术交底的能力。2、初步具备协助现场组织混凝土施工、执行混凝土施工安全技术交底的能力。3、会独立砌筑常用砌体或操作一般抹灰，具备执行施工安全技术交底的能力。4、能执行安全专项施工方案，能提出预防性安全(阅读详细内容)

已解决问题

信阳建筑工程学校院建筑工程施工兼职教师兼职教师应具有土木工程相关职业岗位群工作五年以上的实践经历，是具有建筑工程施工工程建筑咨询服务专职职业能力的工程技术专家、一线专业工程师和高技能人才

满意答案

信阳建筑工程学校

技校中专招生

开设的专业

类似问题答案

相关阅读

友情链接

联系我们

关于我们

网站版权与免责声明