1.人才培养中存在的问题，主要表现为：
部分教师和管理人员的职业教育理念还比较落后，运用职业教育理念推进改革创新的自觉性需要进一步提高。把侧重点由岗位技能训练转向更注重综合职业能力培养，实现职业生涯的可持续发展，使关键技能或核心素养成为职业教育人才培养的核心目标；
教师队伍还存在着数量、质量、结构、能力水平等方面的不足，“双师型”师资队伍还有待建设；
学校的招生宣传工作做的还不够细致，个别偏远乡村的家长和学生对学校的教学及就业方向还不太清楚。
2.改进措施：
按照国家和省有关文件的指示精神，进一步增强办学综合实力和管理水平，全面提升人才培养质量和社会服务能力，大力推进学校创新发展、优质发展；
建立“双师型”教师队伍。不断提升教师水平，培养具有扎实基础理论水平与优秀业务实践能力的教师，从而达到整个教学质量的不断发展；
进一步搞好对外宣传工作，加强对外交流与合作，不断提升学校的社会知名度和美誉度。
政策性经费落实情况。2019年度，上级下拨免学费、助学金补助资金按标准足额拨付到位，学校严格按照有关规定落实到位。
学校建立健全财务和资产管理制度，资金的收入和支出严格按财务制度执行。在专项资金管理上，明确资金来源、使用范围、开支标准、审批流程、时间节点，明确了招标采购、项目建设、监督验收等相关人员的责任，保证了财务、资产管理制度的规范和执行的有效性。
学校实行依法管理、规范管理、从严管理。
教学管理。根据学校教学工作实际，制定完善了《教师工作一日常规》、《常规教学检查制度》、《教学事故处理办法》、《学生考试规则》等一系列教学管理制度。对教师的备、上、辅、批、考各个教学环节的工作进一步量化、细化，对课堂教学的各个环节进行检查督促。通过教案检查、听课、作业检查和学生评教等环节要素，分学期对教师进行教学质量测评。
学生管理。学校坚持以学生行为规范养育为工作重点，把学生管理、学生自我教育、学生自我服务、学生安全结合起来，坚持抓常规、抓细节、抓养成，保证学生教学和生活秩序安全稳定。深化和完善各项考评机制，建立了学生德育量化及班级量化考评制度。认真做好学生思想教育工作，将军训与文明礼仪习惯养育、学习习惯养育、安全习惯养育、生活习惯养育等有机结合起来。加强心理健康教育，通过学生团体辅导、集体讲座、知识竞赛等多种形式，普及心理健康知识，做好学生心理咨询工作，提升学生心理健康意识。
财务管理。加强制度建设，规范业务流程，严格执行财务制度，不断加强内控建设，确保学校财务工作稳步推进，一是推动财务工作科学化、制度化和规范化。二是进一步规范各项业务流程，对财政拨款、财政票据、政府采购、资产管理等工作的各个环节进行系统完善。各项业务支付，严格按照有关制度执行办理，保证有章可依、有章必依。三是加强财务管理队伍建设，自觉组织财务人员参加会计后续教育培训及上级有关部门组织的各类培训，认真学习财经法规，深入理解新的财经政策。四是加强经费预决算管理，年度预算执行严密有序，保证各项经费的使用不违背国家和学校的有关财务政策和规定。
后勤管理。以服务教学为中心，以服务师生为目的，学校健全了财产管理员、水电工、食堂管理员、保洁员岗位职责，完善了固定资产管理办法、卫生保洁管理办法、物品采购办法、水电管理办法、食品卫生管理办法，基本实现了制度管人、管事。
高度重视安全工作。学校不断完善安全制度，完善了《学校安全事故报告制度》、《学校安全工作检查制度》、《学校安全隐患整改制度》、《预防校园暴力和欺凌工作方案》、《学生安全管理制度》、《学校应急疏散演练管理制度》、《学校食堂安全管理制度》等多项制度。加强人防、物防、技防的建设，做好安全宣传教育，保卫人员24小时不间断对校区进行巡逻，提高安全防范水平。加强消防安全管理，配备灭火器，加强对人员密集场所和安全出口、疏散通道管理，定期维修消防设施、器材。加强用火、用电、用气安全管理，及时更换老化用电线路。加强学生宿舍管理，严禁学生私拉电线、私用电器及蜡烛照明。加强饮食卫生安全管理，定期对学校校舍、教学设备、设施进行安全检查，把问题解决在萌芽状态。
科研管理。学校根据不同层次、不同年龄段教师的能力及他们在教学过程中面临的实际问题，有针对性地分层次引导教师围绕问题做课题，立足实际搞科研。学校对教师的教科研开展及成果进行公正的评价，并纳入年度考核之中。
管理队伍建设。加强领导班子自身建设，切实履行主体责任，坚持全面从严治党，认真落实“一岗双责”。严格执行双重组织生活制度，每月开展一次中心组理论学习，定期召开民主生活会和组织生活会，认真落实“两学一做”学习教育常态化制度化，用新时代中国特色社会主义思想武装头脑。加强中层干部队伍建设，坚持每双周召开一次中层干部会，每双周组织举办一次“领导干部大讲堂”活动，引领中层以上干部牢固树立“四个意识”，坚定理想信念，增强纪律意识。加强教职工队伍建设，通过全体教职工大会、每双周一次的班主任会，深入开展师德师风教育，引领教职工坚定政治立场，树立正确的人生观、世界观和价值观，形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍。
2019年共派出30名教师外出培训，20多名教师利用节假日、寒暑假到企业参加专业技能实践。通过这些培训和培养，进一步加强了教师队伍建设，提高了专业课教师教学水平及实践能力，提升了教师的信息技术教学技巧和教学方法。
1.经费
政策性经费落实情况。2019年度，上级下拨免学费、助学金补助资金按标准足额拨付到位，学校严格按照有关规定落实到位。
学校建立健全财务和资产管理制度，资金的收入和支出严格按财务制度执行。在专项资金管理上，明确资金来源、使用范围、开支标准、审批流程、时间节点，明确了招标采购、项目建设、监督验收等相关人员的责任，保证了财务、资产管理制度的规范和执行的有效性。
2.政策措施
学校积极出台提升学校办学水平的政策和制度，保证政务公开透明。学校制定并实行了领导班子成员领办教学部和中层干部包班工作制度。每位班子成员和中层干部都要深入到教育教学一线的各个环节中，给予全过程的指导、监督和检查，推动了各个教学部、班级和学生管理建设，同时培养了领导干部务实创新、克难攻坚和争创一流的精神，切实转变了工作作风。
学生思想政治素质良好。学校始终坚持“德、智、体、美、劳”全面发展的育人理念，以“学生满意、家长满意、社会满意”为目标，秉承“日新月异学无止境”的校训，以立德树人为根本，狠抓学生素质教育，学生思想政治素质总体上是健康的、积极向上的。校内测试，学生文化课合格率95%，专业技能抽测合格率达97％以上，体质测试合格率95.82%，毕业率94%。
2019年招收新生共430人，共有学生717人。我校生源主要以本地为主，大多数学生来自县城，入学分数比较低，生源质量不高。
1.学生素质
学生思想政治素质良好。学校始终坚持“德、智、体、美、劳”全面发展的育人理念，以“学生满意、家长满意、社会满意”为目标，秉承“日新月异学无止境”的校训，以立德树人为根本，狠抓学生素质教育，学生思想政治素质总体上是健康的、积极向上的。校内测试，学生文化课合格率95%，专业技能抽测合格率达97％以上，体质测试合格率95.82%，毕业率94%。
2.在校体验
一流的师资队伍和先进的实训场所，为学生提供了更多展示自我、实现自我理想的舞台，大大提高了学生在校的学习满意度。理论学习满意度93%，专业学习满意度94%，实习实训满意度95%，校园文化和社团满意度95%，生活满意度98%，校园安全满意度96%，毕业生对学校满意度97%。
3.资助情况
学校严格执行上级免学费和助学金政策，学校非常重视并切实做好对贫困生的资助工作。本校2019年免学费717人，助学金108人，奖学金1人，全部落实到位。为了把中等职业学校国家助学金和免学费工作做得更好，学校进一步健全和加强了资助领导小组和评审小组，专设机构和人员配备也得到进一步加强。依据有关规定，重新修订和完善了中职学生《学籍管理办法》、《助学金管理办法》、《免学费管理办法》、《公示制度》及《中职资助卡办理制度》等。确保国家关于对中等职业学校家庭经济困难学生资助政策和中等职业学校免学费政策的执行和落实。
4.职业发展
学校积极开展职业生涯规划教育、创业创新教育，积极开展校企合作、工学结合，积极进行现代学徒制试点，开展技能竞赛活动，学生的学习能力、岗位适应能力、岗位迁移能力、创业创新能力和技能水平不断提高。