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邢台财贸学校和邢台技师学院哪个好?

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JE技校网友 更新时间:2021-08-12 10:07:00 解决时间:2011-05-02 06:27

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邢台财贸学校
  技校网 2011-05-02 06:27
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其它答案

邢台市财贸学校

招生专业、学制及年学费
#table#专业计划学制年学费就业方向会计电算化10032300元推荐就业:面向邢台市区、京、津、石及外埠企事业单位。会计10032300元会计(高中起点)5012300元会计电算化(对口升学)(高中起点)501.52300元计算机应用5032300元美术设计与制作5032300元学前教育(幼儿管理)5032300元面向邢台市区、京、津、石幼儿园农村经济综合管理(农村会计方向)1003免学费(学费由财政负担)农村合作组织、乡镇企业会计、出纳及管理岗位数控技术应用502+1前两年每年2600元第三年免学费定向就业:北京、天津、威海、石家庄、山西、上海、苏州、广州、昆山、深圳等地的大型企业模具制造技术5022600元计算机与数码产品维修(3G手机与数码技术)502+1前两年每年2300元第三年免费定向就业:摩托罗拉、诺基亚、三星、中兴通讯、河北联通、移动营业厅、河北各品牌手机维修中心等针织工艺(电脑绣花与制版工艺)5022300元订单就业:青岛金泰绣品有限公司、青岛琴宇刺绣有限公司、青岛丽惠绣品服饰有限公司会计(工学结合)503前两年每年1200元第三年免费招收各类在职在岗人员,初中以上起点,利用工余时间完学计划
会计电算化(对口升学)专业
对口升学考试时间:在中专毕业当年的6月份进行,考试内容分为:文化课考试、专业理论课考试和专业技能测试三部分。对口升学与普通高考同时录取,通过对口升学高考升入大学的考生与通过普通高考升入大学的考生各种待遇完全相同。
主干课程:语文、数学、英语、基础会计、企业财务会计、会计专业技能、会计电算化、计算机应用基础、数据库、统计基础知识、财务分析与管理、经济法律法规、审计等。

邢台技师学院

产、学、研相结合,实现校企互利双赢
学院在校企合作中,始终把积极参与企业技术攻关、技术革新与创新、产品开发与升级作为加强校企合作的切入点和结合点,建立教学与生产、科研相结合的“三位一体”的校企合作办学模式。合作中学院提供人才和智力支撑,企业提供场所、设备及经费,以解决企业技术难题和产品开发为攻关课题开展研究,实现学校与企业之间的“优势互补与资源共享”。去年我院电气系与河北金后盾公司合作开展了《数控网络技术在滚塑设备上的应用》的课题研究,目前该课题已顺利结题并成功应用,实现了生产效率可提高20%,能耗降低10%,年经济效益可提高30%(达数百万元)良好收益,进一步提高了企业的核心竞争力。同时教师的科研能力也得到了进一步提升,实现了互利双赢,有力地调动了企业参与校企合作的积极性。
几年来,我院始终坚持“围绕市场办学,服务就业需求”的办学理念,大力推行“校企合作办学、工学结合育人”的技工教育运行机制,不断拓展校企合作的广度,挖掘校企合作的深度,与企业界建立密切的、制度化的联系机制,在互利双赢中拓宽和深化校企合作,实现了学校、企业的共建共赢共发展,使校企之间发生了由合作到结合进而转入融合的深层次转变,走出了一条具有我院特色的校企合作办学之路。
在今后的发展中,我院将坚持以科学发展观统领发展全局,落实市委、市政府的决策部署,继续弘扬“和谐、敬业、高效、创新”的学院精神;围绕服务于我市重点骨干企业,突出“符合政府要求,满足企业需求,适应社会需要”的办学理念,坚持“质量为本、育人为先、重点培养就业创业能力”的培训方向,推行“市场化运作,低成本扩张,依靠政府支持,实现校企共建”的发展模式。今后三年的发展目标是:借鉴全国先进经验,瞄准全国一流水平,创新办学理念,完善办学机制。新校区建设按计划高质量完成,实施“1155”发展计划即实现学制教育10000人、短训鉴定10000人、多元制办学5000人、附属企业产值5000万元。
后对开展校企合作提几点建议:
1、发挥政府主导作用,激励校企深度合作
要借助人社部整合政策资源优势,加大企业职工培训基金统筹使用及就业资金使用等工作力度,在技师学院、高级技校建立公共实训基地,促进技工院校与企业共建公用培训鉴定平台。要大力推行就业准入制度,加大劳动执法力度,保护职业资格证书的权威性,治理用工环境。
2、创新人才培养模式,打造“五位一体”教学平台
要遵循学生认知规律、技能形成规律和教育教学规律,以校企深度合作为途径,创新工学结合的人才培养模式。要构建由实验实训室、实训基地、生产性教学工厂、校外实习基地和创新拓展工作室组成的“五位一体”实践教学平台,使教学条件、功能形成体系化。
3、建立校企共享“双栖”专业教学团队
学院内部要充分挖掘和利用教师资源,打破专业教研室格局,按照专业或专业群组建专兼结合教学团队,加大企业兼职教师引进力度,逐步达到教师总量40%,组建“双栖”专业教学团队,开展专业课、实习课教学,顶岗实习指导、功能模块化课程体系开发、新技术讲座、教材编写、产品研发、加工服务等综合服务工作。
4、强化服务企业的功能,加大师资队伍建设的投入力度,提高专业教师的业务、科研和技术服务水平。提高专业为企业提供利益的能力,帮助企业对员工进行职业技能轮训与鉴定,接受企业委托的项目研究与开发,和企业一起策划企业文化,形成互动体系,体现双赢原则,为企业提供智力支持。
邢台技师学院起点低、起步晚,在好多方面要继续向各位“老大哥”学校学习,也请各位对我们的发展给予关注和支持。

技校推荐  2020-02-18 00:01
  

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