切换城市: 广东 其它
手机版

已解决问题

学尔森学院初级经济师人力资源管理智力与能力

学尔森学院初级经济师《人力资源管理》考试大纲智力与能力
技校网 更新时间：2022-01-19 12:58:00 解决时间：2017-05-20 13:21

满意答案

(二)智力与能力

智力的概念，能力的概念；基本的智力维度，智力结构的基本理论(斯皮尔曼、瑟斯顿、吉尔福特、加德纳等人的理论)；躯体能力的概念与维度，能力与知识和技能的区别；胜任特征的概念、理论以及模型。

  ??????????? 2017-05-20 13:21

类似问题答案

学尔森学院初级经济师人力资源管理智力与能力
(二)智力与能力智力的概念，能力的概念；基本的智力维度，智力结构的基本理论(斯皮尔曼、瑟斯顿、吉尔福特、加德纳等人的理论)；躯体能力的概念与维度，能力与知识和技能的区别；胜任特征的概念、理论以及模型。(阅读详细内容)
上海学尔森学院初级经济师人力资源管理智力与能力
(二)智力与能力智力的概念，能力的概念；基本的智力维度，智力结构的基本理论(斯皮尔曼、瑟斯顿、吉尔福特、加德纳等人的理论)；躯体能力的概念与维度，能力与知识和技能的区别；胜任特征的概念、理论以及模型。(阅读详细内容)
学尔森学院初级经济师人力资源管理人力资源管理部门与责任
(五)人力资源管理部门与责任人力资源管理者和部门的出现过程；人力资源管理人员的类型；人力资源管理部门的设置情况与特点；人力资源管理部门设置的新趋势。(阅读详细内容)
学尔森学院初级经济师人力资源管理团体心理与行为
二、团体心理与行为考试目的测查应试人员是否理解团队、沟通以及团队决策的基本概念和分类，是否掌握相关的方法，以及是否具有进行有效的团队内部沟通和团队的决策能力。考试内容(一)团体的基本概念团体的概念、类型和发展阶段；同质性和异质性团体；团体规范的概念、分类和作用；团体压力；从众、顺从和服从行为的概念及其研究；团体凝聚力的概念和影响因素；社会懈怠、社会促进作用的(阅读详细内容)
学尔森学院初级经济师人力资源管理个体心理与行为
一、个体心理与行为考试目的测查应试人员是否理解人格、智力、能力、情绪、态度、价值观的概念，是否掌握相关的理论，以及是否具有相应的分析能力。考试内容(一)人格人格概念与影响因素；人格、情境与行为模式之间的关系；精神分析和人本主义对人格的看法；人格特质：理论(奥尔波特、卡特尔和艾森克的特质理论，“大五”人格理论，“大七”人格理论)以及人格特质在组织管理中的应用—(阅读详细内容)
上海学尔森学院初级经济师人力资源管理个体心理与行为
一、个体心理与行为考试目的测查应试人员是否理解人格、智力、能力、情绪、态度、价值观的概念，是否掌握相关的理论，以及是否具有相应的分析能力。考试内容(一)人格人格概念与影响因素；人格、情境与行为模式之间的关系；精神分析和人本主义对人格的看法；人格特质：理论(奥尔波特、卡特尔和艾森克的特质理论，“大五”人格理论，“大七”人格理论)以及人格特质在组织管理中的应用—(阅读详细内容)
上海学尔森学院初级经济师人力资源管理态度与行为
(四)态度与行为态度的概念，态度的成分，态度形成的理论(学习理论、诱因理论、认知一致性理论)；态度与行为之间的关系及其影响因素；态度改变的理论(平衡理论、认知失调理论)；态度改变的影响因素；刻板印象、偏见与歧视的概念，偏见的克服。(阅读详细内容)
学尔森学院初级经济师人力资源管理情绪与情感
(三)情绪与情感情绪的概念、分类与性质；表情和情绪状态的特点；有关情绪的理论(詹姆斯、汤姆金斯、拉扎勒斯等的情绪理论；情绪在理解个体上的作用与局限性)。(阅读详细内容)

相关阅读

最新文章
相关学校
招生信息与资讯
技校专业

微信扫一扫

咨询技校问题

微信扫码
咨询技校问题

友情链接

北京技校 上海技校 天津技校 重庆技校 广东技校 河南技校 山东技校 河北技校 浙江技校 江苏技校 陕西技校 辽宁技校 山西技校 黑龙江技校 吉林技校 云南技校 福建技校 四川技校 安徽技校 湖北技校 湖南技校 江西技校 广西技校 新疆技校 内蒙古技校 甘肃技校 贵州技校 海南技校 宁夏技校 青海技校 西藏技校中专

联系我们

关于我们

网站版权与免责声明

①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化，本网如不能及时更新或与相关部门不一致，请网友以权威部门公布的正式信息为准。

②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。

③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件联系。