西安工业大学电子信息工程学院生物医学工程

专业介绍：本专业成立于2004年，2005年开始招生，学制四年，授予工学学士学位。经过10余年的发展，本专业形成了专业面较宽、适应性强、注重工程应用和工程实践能力培养，以医学电子仪器设计、医学信号和图像处理为主要培养方向的办学特色。2015年，生物医学电子与仪器获批为陕西省精品资源共享课。

师资队伍：本专业现有专职教师11人，其中副教授5人，讲师6人，8人具有博士学位。本专业先后承担陕西省科技厅专项科研基金6项、陕西省教育厅专项科研基金6项、兵科院115兵器支撑项目1项，兵器212研究所项目1项，获国家发明专利2项，发表教学和科研论文100多篇。有1名教师获2017年电信学院青年教师讲课比赛1等奖。

培养目标：面向区域经济和国防工业，培养德、智、体、美全面发展，具备生命科学、电子技术、计算机技术及信息科学有关的基础理论知识以及医学与工程技术相结合的科学研究能力，能适应国家社会发展需求、能在医学仪器等工程领域起骨干作用的专业基础实、综合素质高、实践能力强，具有开拓视野、社会责任感、创新精神的专门人才。学生毕业5年后，能在医学仪器等工程领域，从事医学仪器系统的设计与分析、开发与研究、运行与维护及技术管理等工作，具有胜任工作岗位的能力，成为单位的中坚力量。

主要课程：高等数学、大学物理、电路分析、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、计算机程序设计基础、数字信号处理、微机原理及单片机应用、解剖生理学、临床医学基础、信号与系统、医学超声学、生物医学传感器、生物医学电子与仪器、医学成像技术等。

就业方向：医学仪器或制药企业、医疗卫生事业单位从事研究、设计、开发、设备维护或技术管理等方面工作。近三年平均就业率为92.5%。

教学条件：本专业拥有生物医学传感器与成像技术、生物医学电子与仪器、生物医学基础、生态与生物多样性4个专业实验室。

专业介绍：本专业成立于2004年，2005年开始招生，学制四年，授予工学学士学位。经过10余年的发展，本专业形成了专业面较宽、适应性强、注重工程应用和工程实践能力培养，以医学电子仪器设计、医学信号和图像处理为主要培养方向的办学特色。2015年，生物医学电子与仪器获批为陕西省精品资源共享课。

师资队伍：本专业现有专职教师11人，其中副教授5人，讲师6人，8人具有博士学位。本专业先后承担陕西省科技厅专项科研基金6项、陕西省教育厅专项科研基金6项、兵科院115兵器支撑项目1项，兵器212研究所项目1项，获国家发明专利2项，发表教学和科研论文100多篇。有1名教师获2017年电信学院青年教师讲课比赛1等奖。

培养目标：面向区域经济和国防工业，培养德、智、体、美全面发展，具备生命科学、电子技术、计算机技术及信息科学有关的基础理论知识以及医学与工程技术相结合的科学研究能力，能适应国家社会发展需求、能在医学仪器等工程领域起骨干作用的专业基础实、综合素质高、实践能力强，具有开拓视野、社会责任感、创新精神的专门人才。学生毕业5年后，能在医学仪器等工程领域，从事医学仪器系统的设计与分析、开发与研究、运行与维护及技术管理等工作，具有胜任工作岗位的能力，成为单位的中坚力量。

主要课程：高等数学、大学物理、电路分析、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、计算机程序设计基础、数字信号处理、微机原理及单片机应用、解剖生理学、临床医学基础、信号与系统、医学超声学、生物医学传感器、生物医学电子与仪器、医学成像技术等。

就业方向：医学仪器或制药企业、医疗卫生事业单位从事研究、设计、开发、设备维护或技术管理等方面工作。近三年平均就业率为92.5%。

教学条件：本专业拥有生物医学传感器与成像技术、生物医学电子与仪器、生物医学基础、生态与生物多样性4个专业实验室。

专业介绍：本专业成立于2004年，2005年开始招生，学制四年，授予工学学士学位。经过10余年的发展，本专业形成了专业面较宽、适应性强、注重工程应用和工程实践能力培养，以医学电子仪器设计、医学信号和图像处理为主要培养方向的办学特色。2015年，生物医学电子与仪器获批为陕西省精品资源共享课。

师资队伍：本专业现有专职教师11人，其中副教授5人，讲师6人，8人具有博士学位。本专业先后承担陕西省科技厅专项科研基金6项、陕西省教育厅专项科研基金6项、兵科院115兵器支撑项目1项，兵器212研究所项目1项，获国家发明专利2项，发表教学和科研论文100多篇。有1名教师获2017年电信学院青年教师讲课比赛1等奖。

培养目标：面向区域经济和国防工业，培养德、智、体、美全面发展，具备生命科学、电子技术、计算机技术及信息科学有关的基础理论知识以及医学与工程技术相结合的科学研究能力，能适应国家社会发展需求、能在医学仪器等工程领域起骨干作用的专业基础实、综合素质高、实践能力强，具有开拓视野、社会责任感、创新精神的专门人才。学生毕业5年后，能在医学仪器等工程领域，从事医学仪器系统的设计与分析、开发与研究、运行与维护及技术管理等工作，具有胜任工作岗位的能力，成为单位的中坚力量。

主要课程：高等数学、大学物理、电路分析、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、计算机程序设计基础、数字信号处理、微机原理及单片机应用、解剖生理学、临床医学基础、信号与系统、医学超声学、生物医学传感器、生物医学电子与仪器、医学成像技术等。

就业方向：医学仪器或制药企业、医疗卫生事业单位从事研究、设计、开发、设备维护或技术管理等方面工作。近三年平均就业率为92.5%。

教学条件：本专业拥有生物医学传感器与成像技术、生物医学电子与仪器、生物医学基础、生态与生物多样性4个专业实验室。

专业介绍：本专业成立于2004年，2005年开始招生，学制四年，授予工学学士学位。经过10余年的发展，本专业形成了专业面较宽、适应性强、注重工程应用和工程实践能力培养，以医学电子仪器设计、医学信号和图像处理为主要培养方向的办学特色。2015年，生物医学电子与仪器获批为陕西省精品资源共享课。

师资队伍：本专业现有专职教师11人，其中副教授5人，讲师6人，8人具有博士学位。本专业先后承担陕西省科技厅专项科研基金6项、陕西省教育厅专项科研基金6项、兵科院115兵器支撑项目1项，兵器212研究所项目1项，获国家发明专利2项，发表教学和科研论文100多篇。有1名教师获2017年电信学院青年教师讲课比赛1等奖。

培养目标：面向区域经济和国防工业，培养德、智、体、美全面发展，具备生命科学、电子技术、计算机技术及信息科学有关的基础理论知识以及医学与工程技术相结合的科学研究能力，能适应国家社会发展需求、能在医学仪器等工程领域起骨干作用的专业基础实、综合素质高、实践能力强，具有开拓视野、社会责任感、创新精神的专门人才。学生毕业5年后，能在医学仪器等工程领域，从事医学仪器系统的设计与分析、开发与研究、运行与维护及技术管理等工作，具有胜任工作岗位的能力，成为单位的中坚力量。

主要课程：高等数学、大学物理、电路分析、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、计算机程序设计基础、数字信号处理、微机原理及单片机应用、解剖生理学、临床医学基础、信号与系统、医学超声学、生物医学传感器、生物医学电子与仪器、医学成像技术等。

就业方向：医学仪器或制药企业、医疗卫生事业单位从事研究、设计、开发、设备维护或技术管理等方面工作。近三年平均就业率为92.5%。

教学条件：本专业拥有生物医学传感器与成像技术、生物医学电子与仪器、生物医学基础、生态与生物多样性4个专业实验室。

专业介绍：本专业成立于2004年，2005年开始招生，学制四年，授予工学学士学位。经过10余年的发展，本专业形成了专业面较宽、适应性强、注重工程应用和工程实践能力培养，以医学电子仪器设计、医学信号和图像处理为主要培养方向的办学特色。2015年，生物医学电子与仪器获批为陕西省精品资源共享课。

师资队伍：本专业现有专职教师11人，其中副教授5人，讲师6人，8人具有博士学位。本专业先后承担陕西省科技厅专项科研基金6项、陕西省教育厅专项科研基金6项、兵科院115兵器支撑项目1项，兵器212研究所项目1项，获国家发明专利2项，发表教学和科研论文100多篇。有1名教师获2017年电信学院青年教师讲课比赛1等奖。

培养目标：面向区域经济和国防工业，培养德、智、体、美全面发展，具备生命科学、电子技术、计算机技术及信息科学有关的基础理论知识以及医学与工程技术相结合的科学研究能力，能适应国家社会发展需求、能在医学仪器等工程领域起骨干作用的专业基础实、综合素质高、实践能力强，具有开拓视野、社会责任感、创新精神的专门人才。学生毕业5年后，能在医学仪器等工程领域，从事医学仪器系统的设计与分析、开发与研究、运行与维护及技术管理等工作，具有胜任工作岗位的能力，成为单位的中坚力量。

主要课程：高等数学、大学物理、电路分析、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、计算机程序设计基础、数字信号处理、微机原理及单片机应用、解剖生理学、临床医学基础、信号与系统、医学超声学、生物医学传感器、生物医学电子与仪器、医学成像技术等。

就业方向：医学仪器或制药企业、医疗卫生事业单位从事研究、设计、开发、设备维护或技术管理等方面工作。近三年平均就业率为92.5%。

教学条件：本专业拥有生物医学传感器与成像技术、生物医学电子与仪器、生物医学基础、生态与生物多样性4个专业实验室。

专业介绍：本专业成立于2004年，2005年开始招生，学制四年，授予工学学士学位。经过10余年的发展，本专业形成了专业面较宽、适应性强、注重工程应用和工程实践能力培养，以医学电子仪器设计、医学信号和图像处理为主要培养方向的办学特色。2015年，生物医学电子与仪器获批为陕西省精品资源共享课。

师资队伍：本专业现有专职教师11人，其中副教授5人，讲师6人，8人具有博士学位。本专业先后承担陕西省科技厅专项科研基金6项、陕西省教育厅专项科研基金6项、兵科院115兵器支撑项目1项，兵器212研究所项目1项，获国家发明专利2项，发表教学和科研论文100多篇。有1名教师获2017年电信学院青年教师讲课比赛1等奖。

培养目标：面向区域经济和国防工业，培养德、智、体、美全面发展，具备生命科学、电子技术、计算机技术及信息科学有关的基础理论知识以及医学与工程技术相结合的科学研究能力，能适应国家社会发展需求、能在医学仪器等工程领域起骨干作用的专业基础实、综合素质高、实践能力强，具有开拓视野、社会责任感、创新精神的专门人才。学生毕业5年后，能在医学仪器等工程领域，从事医学仪器系统的设计与分析、开发与研究、运行与维护及技术管理等工作，具有胜任工作岗位的能力，成为单位的中坚力量。

主要课程：高等数学、大学物理、电路分析、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、计算机程序设计基础、数字信号处理、微机原理及单片机应用、解剖生理学、临床医学基础、信号与系统、医学超声学、生物医学传感器、生物医学电子与仪器、医学成像技术等。

就业方向：医学仪器或制药企业、医疗卫生事业单位从事研究、设计、开发、设备维护或技术管理等方面工作。近三年平均就业率为92.5%。

教学条件：本专业拥有生物医学传感器与成像技术、生物医学电子与仪器、生物医学基础、生态与生物多样性4个专业实验室。

专业介绍：本专业成立于2004年，2005年开始招生，学制四年，授予工学学士学位。经过10余年的发展，本专业形成了专业面较宽、适应性强、注重工程应用和工程实践能力培养，以医学电子仪器设计、医学信号和图像处理为主要培养方向的办学特色。2015年，生物医学电子与仪器获批为陕西省精品资源共享课。

师资队伍：本专业现有专职教师11人，其中副教授5人，讲师6人，8人具有博士学位。本专业先后承担陕西省科技厅专项科研基金6项、陕西省教育厅专项科研基金6项、兵科院115兵器支撑项目1项，兵器212研究所项目1项，获国家发明专利2项，发表教学和科研论文100多篇。有1名教师获2017年电信学院青年教师讲课比赛1等奖。

培养目标：面向区域经济和国防工业，培养德、智、体、美全面发展，具备生命科学、电子技术、计算机技术及信息科学有关的基础理论知识以及医学与工程技术相结合的科学研究能力，能适应国家社会发展需求、能在医学仪器等工程领域起骨干作用的专业基础实、综合素质高、实践能力强，具有开拓视野、社会责任感、创新精神的专门人才。学生毕业5年后，能在医学仪器等工程领域，从事医学仪器系统的设计与分析、开发与研究、运行与维护及技术管理等工作，具有胜任工作岗位的能力，成为单位的中坚力量。

主要课程：高等数学、大学物理、电路分析、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、计算机程序设计基础、数字信号处理、微机原理及单片机应用、解剖生理学、临床医学基础、信号与系统、医学超声学、生物医学传感器、生物医学电子与仪器、医学成像技术等。

就业方向：医学仪器或制药企业、医疗卫生事业单位从事研究、设计、开发、设备维护或技术管理等方面工作。近三年平均就业率为92.5%。

教学条件：本专业拥有生物医学传感器与成像技术、生物医学电子与仪器、生物医学基础、生态与生物多样性4个专业实验室。