西安工业大学电子信息工程学院创新与持续发展

师资队伍：电子信息科学与技术专业现有专职教师17人，其中教授4人，副教授5人，7人拥有博士学位。本专业先后承担国家自然科学基金、陕西省科技厅等纵向科研项目30余项，发表科研论文200多篇，获陕西省科学技术奖、陕西高等学校科学技术奖4项。

主要课程：电路分析、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统、电磁场与电磁波、通信电子线路、数字信号处理、信息论基础、微机原理及单片机应用、现代通信原理、随机信号处理等。

人才培养模式：本专业课程教育采用“3+3+2”模式，为了强化本专业理工并重的专业特色，教育体系由理论教学体系和实践教学体系构成，其中实践教学环节分课堂计划内及计划外实验，由三套保障机构保障学生工程应用能力的锻炼。

就业方向：本专业毕业生就业领域宽广，主要到电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术管理工作，电子方面：可以做电路设计工程师；信息方面：可以做电信工程师；计算机方面：开发软件、硬件等方面工作。近三年平均就业率为96.3%。

师资队伍：电子信息科学与技术专业现有专职教师17人，其中教授4人，副教授5人，7人拥有博士学位。本专业先后承担国家自然科学基金、陕西省科技厅等纵向科研项目30余项，发表科研论文200多篇，获陕西省科学技术奖、陕西高等学校科学技术奖4项。

主要课程：电路分析、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统、电磁场与电磁波、通信电子线路、数字信号处理、信息论基础、微机原理及单片机应用、现代通信原理、随机信号处理等。

人才培养模式：本专业课程教育采用“3+3+2”模式，为了强化本专业理工并重的专业特色，教育体系由理论教学体系和实践教学体系构成，其中实践教学环节分课堂计划内及计划外实验，由三套保障机构保障学生工程应用能力的锻炼。

就业方向：本专业毕业生就业领域宽广，主要到电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术管理工作，电子方面：可以做电路设计工程师；信息方面：可以做电信工程师；计算机方面：开发软件、硬件等方面工作。近三年平均就业率为96.3%。

师资队伍：电子信息科学与技术专业现有专职教师17人，其中教授4人，副教授5人，7人拥有博士学位。本专业先后承担国家自然科学基金、陕西省科技厅等纵向科研项目30余项，发表科研论文200多篇，获陕西省科学技术奖、陕西高等学校科学技术奖4项。

主要课程：电路分析、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统、电磁场与电磁波、通信电子线路、数字信号处理、信息论基础、微机原理及单片机应用、现代通信原理、随机信号处理等。

人才培养模式：本专业课程教育采用“3+3+2”模式，为了强化本专业理工并重的专业特色，教育体系由理论教学体系和实践教学体系构成，其中实践教学环节分课堂计划内及计划外实验，由三套保障机构保障学生工程应用能力的锻炼。

就业方向：本专业毕业生就业领域宽广，主要到电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术管理工作，电子方面：可以做电路设计工程师；信息方面：可以做电信工程师；计算机方面：开发软件、硬件等方面工作。近三年平均就业率为96.3%。

师资队伍：电子信息科学与技术专业现有专职教师17人，其中教授4人，副教授5人，7人拥有博士学位。本专业先后承担国家自然科学基金、陕西省科技厅等纵向科研项目30余项，发表科研论文200多篇，获陕西省科学技术奖、陕西高等学校科学技术奖4项。

主要课程：电路分析、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统、电磁场与电磁波、通信电子线路、数字信号处理、信息论基础、微机原理及单片机应用、现代通信原理、随机信号处理等。

人才培养模式：本专业课程教育采用“3+3+2”模式，为了强化本专业理工并重的专业特色，教育体系由理论教学体系和实践教学体系构成，其中实践教学环节分课堂计划内及计划外实验，由三套保障机构保障学生工程应用能力的锻炼。

就业方向：本专业毕业生就业领域宽广，主要到电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术管理工作，电子方面：可以做电路设计工程师；信息方面：可以做电信工程师；计算机方面：开发软件、硬件等方面工作。近三年平均就业率为96.3%。

师资队伍：电子信息科学与技术专业现有专职教师17人，其中教授4人，副教授5人，7人拥有博士学位。本专业先后承担国家自然科学基金、陕西省科技厅等纵向科研项目30余项，发表科研论文200多篇，获陕西省科学技术奖、陕西高等学校科学技术奖4项。

主要课程：电路分析、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统、电磁场与电磁波、通信电子线路、数字信号处理、信息论基础、微机原理及单片机应用、现代通信原理、随机信号处理等。

人才培养模式：本专业课程教育采用“3+3+2”模式，为了强化本专业理工并重的专业特色，教育体系由理论教学体系和实践教学体系构成，其中实践教学环节分课堂计划内及计划外实验，由三套保障机构保障学生工程应用能力的锻炼。

就业方向：本专业毕业生就业领域宽广，主要到电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术管理工作，电子方面：可以做电路设计工程师；信息方面：可以做电信工程师；计算机方面：开发软件、硬件等方面工作。近三年平均就业率为96.3%。

师资队伍：电子信息科学与技术专业现有专职教师17人，其中教授4人，副教授5人，7人拥有博士学位。本专业先后承担国家自然科学基金、陕西省科技厅等纵向科研项目30余项，发表科研论文200多篇，获陕西省科学技术奖、陕西高等学校科学技术奖4项。

主要课程：电路分析、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统、电磁场与电磁波、通信电子线路、数字信号处理、信息论基础、微机原理及单片机应用、现代通信原理、随机信号处理等。

人才培养模式：本专业课程教育采用“3+3+2”模式，为了强化本专业理工并重的专业特色，教育体系由理论教学体系和实践教学体系构成，其中实践教学环节分课堂计划内及计划外实验，由三套保障机构保障学生工程应用能力的锻炼。

就业方向：本专业毕业生就业领域宽广，主要到电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术管理工作，电子方面：可以做电路设计工程师；信息方面：可以做电信工程师；计算机方面：开发软件、硬件等方面工作。近三年平均就业率为96.3%。