校内循环:在校内专业知识由大学教师讲授,校内专业实践由技师实训指导,理论和实践教学环节循环交替,按企业工艺流程强化学生基本技能训练。
校外循环:在校内完成专业知识及基本技能训练的基础上,组织学生到学校的实习就业基地在真实的工作环境下实习一个月,完成专业技能训练,回校参加相关专业技能考试,获取相关职业资格证书。
顶岗实习:经过以上两元循环后,安排学生到企业顶岗实习,由企业技师或工程师与学校实习指导教师共同指导学生,完成学生就业上岗工作能力训练,达到与就业零距离接轨的目标。
专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
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网络系统管理 | 梧州职业学院 | 二年 | -- |
计算机网络工程与维护 | 梧州市第二职业中等专业学校 | -- | -- |
专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
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工程造价 | 梧州职业学院 | 二年 | -- |
专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
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给排水工程技术 | 梧州职业学院 | 二年 | -- |
梧州市工程职业技术学校2010年所实施“工学交替、多元循环”教学模式的中职学校类似问题答案