乌鲁木齐市哪些学校有音乐教育专业_乌鲁木齐市技校专业

很多中考毕业生很想了解乌鲁木齐市哪些中职学校开设音乐教育专业，下面的关于音乐教育专业表是小编为了大家收集，供大家参考参考：

专业代码	专业名称	学校名称	学制	招生对象
670112K	音乐教育	乌鲁木齐职业大学	5年
160365	音乐教育	哈密师范学校	3	初中
	音乐教育	哈密师范学校	3

相信有一些学生对音乐教育专业还不是很了解，为了大家更加深入了解音乐教育专业，下面是小编为大家准备了3个学校的音乐教育专业的简介
1、音乐教育
开设的主要课程:音乐技能课和音乐理论课。音乐技能包括声乐、舞蹈、钢琴、合唱与指挥、视唱练耳；音乐理论包括基本乐理、和声学、中国音乐史、外国音乐史、民族音乐欣赏、作曲法、中学音乐教学法等。
培养目标：培养中、小学合格的音乐教师。学生毕业后，不仅能较好地掌握专业技能和专业理论，而且还能较好掌握音乐教学能力和组织课外文娱活动的能力。
2、音乐教育
专业简介：本专业培养掌握音乐专业必备的基本理论、基础知识和基本技能，同时具备一定的演唱、演奏能力，具备在中、小学校从事音乐教学和教学研究的教师及其它教育工作者，具备在企事业单位进行文化宣传及活动组织工作的专业人才。要求学生要具备较扎实的本专业基本理论知识，并有初步运用基本音乐技术理论的技能，能运用这些知识技能解决音乐教学和演唱、演奏中的基本问题；具备相当程度的声乐演唱能力及器乐演奏和伴奏的能力；具备良好的教师职业道德，掌握音乐教育理论的基本知识并形成初步的音乐教学能力，或具备良好的音乐表演素养，具有一定的演唱、演奏能力和相当的艺术舞台实践能力及组织辅导群众文化活动的能力。核心课程：基础乐理、基础和声、视唱练耳、合唱指挥、音乐欣赏、艺术概论、钢琴配弹、表演基础、形体、音乐教学法、心理学、教育学、基础声乐、基础钢琴。实践性环节教学：艺术表演实践、社会实践、舞台艺术实践、教学实习、毕业实习、毕业设计、毕业音乐会。
专业简介：本专业培养掌握音乐专业必备的基本理论、基础知识和基本技能，同时具备一定的演唱、演奏能力，具备在中、小学校从事音乐教学和教学研究的教师及其它教育工作者，具备在企事业单位进行文化宣传及活动组织工作的专业人才。要求学生要具备较扎实的本专业基本理论知识，并有初步运用基本音乐技术理论的技能，能运用这些知识技能解决音乐教学和演唱、演奏中的基本问题；具备相当程度的声乐演唱能力及器乐演奏和伴奏的能力；具备良好的教师职业道德，掌握音乐教育理论的基本知识并形成初步的音乐教学能力，或具备良好的音乐表演素养，具有一定的演唱、演奏能力和相当的艺术舞台实践能力及组织辅导群众文化活动的能力。核心课程：基础乐理、基础和声、视唱练耳、合唱指挥、音乐欣赏、艺术概论、钢琴配弹、表演基础、形体、音乐教学法、心理学、教育学、基础声乐、基础钢琴。实践性环节教学：艺术表演实践、社会实践、舞台艺术实践、教学实习、毕业实习、毕业设计、毕业音乐会。
3、音乐教育
【培养目标】本专业方向面向小学音乐教育第一线需要，尤其是乡镇农村小学，培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握音乐基本理论和表演技能，熟悉小学音乐学科教育教学规律，能从事小学音乐教学、班级管理、文艺活动组织、教学改革与研究等，且具有良好的职业道德的小学音乐教师。
【培养规格】五年一贯制大专（初中入口）。
【主干课程】小学音乐教学法:小学音乐教学的基本原则、小学音乐教学方法、小学音乐教学过程、唱歌教学、唱游教学、器乐教学、音乐欣赏教学、识谱知识与视唱、听音教学、小学音乐教学计划与学业考核、课外音乐活动。
基本乐理：包括音律、记谱法、调式、音程、和弦、节奏、节拍、转调、移调、装饰音和旋律等基本知识
视唱：音阶练习、音程的模唱与构唱、节奏视唱练习、单声部视唱练习。
声乐：演唱方法、少年儿童演唱的教学方法。
儿童歌曲弹唱与伴奏：儿童歌曲伴奏基础知识；伴奏音型在儿童歌曲中的基本应用；和弦及重属和弦的基本应用。
合唱与指挥：合唱与指挥的基础知识、指挥动作的基础知识、合唱队的组建与训练。
少儿舞蹈与创编：舞蹈理论、舞蹈基训、民族民间舞、少儿舞蹈案例和创编。
【就业方向】从事中小学音乐教学、班级管理、文艺活动组织、教学改革与研究的音乐教师。
【培养目标】本专业方向面向小学音乐教育第一线需要，尤其是乡镇农村小学，培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握音乐基本理论和表演技能，熟悉小学音乐学科教育教学规律，能从事小学音乐教学、班级管理、文艺活动组织、教学改革与研究等，且具有良好的职业道德的小学音乐教师。
【培养规格】五年一贯制大专（初中入口）。
【主干课程】小学音乐教学法:小学音乐教学的基本原则、小学音乐教学方法、小学音乐教学过程、唱歌教学、唱游教学、器乐教学、音乐欣赏教学、识谱知识与视唱、听音教学、小学音乐教学计划与学业考核、课外音乐活动。
基本乐理：包括音律、记谱法、调式、音程、和弦、节奏、节拍、转调、移调、装饰音和旋律等基本知识
视唱：音阶练习、音程的模唱与构唱、节奏视唱练习、单声部视唱练习。
声乐：演唱方法、少年儿童演唱的教学方法。
儿童歌曲弹唱与伴奏：儿童歌曲伴奏基础知识；伴奏音型在儿童歌曲中的基本应用；和弦及重属和弦的基本应用。
合唱与指挥：合唱与指挥的基础知识、指挥动作的基础知识、合唱队的组建与训练。
少儿舞蹈与创编：舞蹈理论、舞蹈基训、民族民间舞、少儿舞蹈案例和创编。
【就业方向】从事中小学音乐教学、班级管理、文艺活动组织、教学改革与研究的音乐教师。
【培养目标】本专业方向面向小学音乐教育第一线需要，尤其是乡镇农村小学，培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握音乐基本理论和表演技能，熟悉小学音乐学科教育教学规律，能从事小学音乐教学、班级管理、文艺活动组织、教学改革与研究等，且具有良好的职业道德的小学音乐教师。
【培养规格】五年一贯制大专（初中入口）。
【主干课程】小学音乐教学法:小学音乐教学的基本原则、小学音乐教学方法、小学音乐教学过程、唱歌教学、唱游教学、器乐教学、音乐欣赏教学、识谱知识与视唱、听音教学、小学音乐教学计划与学业考核、课外音乐活动。
基本乐理：包括音律、记谱法、调式、音程、和弦、节奏、节拍、转调、移调、装饰音和旋律等基本知识
视唱：音阶练习、音程的模唱与构唱、节奏视唱练习、单声部视唱练习。
声乐：演唱方法、少年儿童演唱的教学方法。
儿童歌曲弹唱与伴奏：儿童歌曲伴奏基础知识；伴奏音型在儿童歌曲中的基本应用；和弦及重属和弦的基本应用。
合唱与指挥：合唱与指挥的基础知识、指挥动作的基础知识、合唱队的组建与训练。
少儿舞蹈与创编：舞蹈理论、舞蹈基训、民族民间舞、少儿舞蹈案例和创编。
【就业方向】从事中小学音乐教学、班级管理、文艺活动组织、教学改革与研究的音乐教师。
【培养目标】本专业方向面向小学音乐教育第一线需要，尤其是乡镇农村小学，培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握音乐基本理论和表演技能，熟悉小学音乐学科教育教学规律，能从事小学音乐教学、班级管理、文艺活动组织、教学改革与研究等，且具有良好的职业道德的小学音乐教师。
【培养规格】五年一贯制大专（初中入口）。
【主干课程】小学音乐教学法:小学音乐教学的基本原则、小学音乐教学方法、小学音乐教学过程、唱歌教学、唱游教学、器乐教学、音乐欣赏教学、识谱知识与视唱、听音教学、小学音乐教学计划与学业考核、课外音乐活动。
基本乐理：包括音律、记谱法、调式、音程、和弦、节奏、节拍、转调、移调、装饰音和旋律等基本知识
视唱：音阶练习、音程的模唱与构唱、节奏视唱练习、单声部视唱练习。
声乐：演唱方法、少年儿童演唱的教学方法。
儿童歌曲弹唱与伴奏：儿童歌曲伴奏基础知识；伴奏音型在儿童歌曲中的基本应用；和弦及重属和弦的基本应用。
合唱与指挥：合唱与指挥的基础知识、指挥动作的基础知识、合唱队的组建与训练。
少儿舞蹈与创编：舞蹈理论、舞蹈基训、民族民间舞、少儿舞蹈案例和创编。
【就业方向】从事中小学音乐教学、班级管理、文艺活动组织、教学改革与研究的音乐教师。