为增强实践能力，参照岗位职业规范创设了15个学习情境，如问病给药与处方分析、药房管理、药品销售、人际沟通技巧、医药代表实务、伪劣药品鉴别、公关技巧、药品仓储管理、药品招标采购、药品经营成本核算与财务报告、药店自主经营管理。学生置身于“职业情境”中，以近乎实战的方式体验职业氛围和角色，从而强化学生职业综合能力。
为增强实践能力，参照岗位职业规范创设了15个学习情境，如问病给药与处方分析、药房管理、药品销售、人际沟通技巧、医药代表实务、伪劣药品鉴别、公关技巧、药品仓储管理、药品招标采购、药品经营成本核算与财务报告、药店自主经营管理。学生置身于“职业情境”中，以近乎实战的方式体验职业氛围和角色，从而强化学生职业综合能力。
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为增强实践能力，参照岗位职业规范创设了15个学习情境，如问病给药与处方分析、药房管理、药品销售、人际沟通技巧、医药代表实务、伪劣药品鉴别、公关技巧、药品仓储管理、药品招标采购、药品经营成本核算与财务报告、药店自主经营管理。学生置身于“职业情境”中，以近乎实战的方式体验职业氛围和角色，从而强化学生职业综合能力。
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 药品经营与管理 | 江苏联合职业技术学院 | -- | -- |
| 药品经营与管理 | 云南新兴职业学院 | 3--5 | -- |
| 药品经营与管理 | 衢州职业技术学院 | -- | -- |
| 药品经营与管理 | 天津生物工程职业技术学院 | -- | -- |
| 药品经营与管理 | 黑龙江工商职业技术学院 | 三年 | -- |
| 药品经营与管理 | 赤峰农牧学校 | -- | -- |
武汉职业技术学院药品经营与管理专业情境教学类似问题答案