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五河县职业技术学校(五河县职教中心)招生专业

技校网更新时间：2021-07-19 05:29:00 解决时间：2020-06-26 22:54

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招生专业

先后开设了乡镇企业管理、机电一体化、农田水利、农村综合经营、水产养殖等专业。

专业代码	专业大类	专业名称	学制	招生人数	备注
01	信息技术类	计算机应用	三	30	合作办学高校：淮南职业技术学院计算机应用
02	财经商贸类	电子商务	三	30	合作办学高校：淮南职业技术学院电子商务
03	加工制造类	机电技术应用	三	20	合作办学高校：淮南职业技术学院电气自动化技术
04	农林牧渔类	农村经济综合管理	三	20	合作办学高校：淮南职业技术学院会计
05	旅游服务类	旅游服务与管理	三	30	合作办学高校：淮南职业技术学院旅游管理
06	信息技术类	电子与信息技术	三	20	合作办学高校：淮南职业技术学院应用电子技术
07	信息技术类	计算机应用	三	40	合作办学高校：安徽粮食工程职业学院计算机信息管理
08	财经商贸类	电子商务	三	30	合作办学高校：安徽粮食工程职业学院电子商务
09	加工制造类	机械制造技术	三	30	合作办学高校：安徽粮食工程职业学院机械制造与自动化

高级乘务专业要求毕业时男生身高1.75米以上，女生身高1.63米以上，面试合格后方可录取。

完整内容请看:五河县职业技术学校(五河县职教中心)

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五河县职业技术学校(五河县职教中心)电子电工专业发展规划

电子电工专业发展规划1、发展规模该专业的培养针对长三角、珠三角地区的外资、合资电子企业，主要进行“订单培养”，这些企业有着庞大的用工需求。我校的招生对象主要是农村初中毕业生，生源充足。目前该专业在校生200余人，规模偏小。到2015年，力争使该专业学生数达到在校生总数的20%，即600人左右。2、实训设备配置已有的2个实训室已满足目前教学需要，根据五年期间该(阅读详细内容)

五河县职业技术学校(五河县职教中心)服装专业发展规划

服装专业发展规划1、发展规模。服装专业是我校传统的骨干专业。目前，用工市场上服装操作工供不应求，随着外贸出口的增长，市内外特别是长三角、珠三角地区呈现强劲的需求势头，该专业发展前景良好。适应市场，我校将对该专业进行改造，增加专业模块，增加服装加工、设计岗位需求的课程设置，进一步加强服装专业实习（实训）基地建设。加强招生宣传，力争到2015年，使该专业在校生数(阅读详细内容)

五河县职业技术学校(五河县职教中心)专业机房建设（约100万元）。

专业机房建设（约100万元）。目前，学校计算机机房总共4个，平均每个机房45台计算机，每周全校计算机专业课约需120节，再加上其他专业计算机课和公共课，由于班级多，机房数量有限，一些计算机课程不得不在教室上，极大的影响教学效果。另外由于计算机使用寿命较短（5年），存在自然损耗问题需要补充和更换。按规划的规模，计算机专业必须拥有3个50台电脑的机房，因此，每年(阅读详细内容)

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计算机应用专业发展规划1、发展规模随着计算机的普及，社会需要大量的计算机技能型人才，我校的计算机专业招生数将逐年增加，2015年将达到在校生总数的20%，即600人左右,12个教学班。2、实训设备配置规划（约135万元）（1）专业机房建设（约100万元）。目前，学校计算机机房总共4个，平均每个机房45台计算机，每周全校计算机专业课约需120节，再加上其他专业(阅读详细内容)

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数控技术专业发展规划1、发展规模按规划，至2013年我校在校生规模约为2000人，2015年为2500～3000人。目前，数控专业在校生已占在校生总数的20%，按这一发展趋势以及市场的需求和我校加强该专业建设的努力，到2015年该专业学生应占在校学生总数的30%，即900人左右，约为20个教学班级规模。2、数控实训基地建设规划为保证足够的数控实训课时，加强学(阅读详细内容)

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发展规模按规划，至2013年我校在校生规模约为2000人，2015年为2500～3000人。目前，数控专业在校生已占在校生总数的20%，按这一发展趋势以及市场的需求和我校加强该专业建设的努力，到2015年该专业学生应占在校学生总数的30%，即900人左右，约为20个教学班级规模。完整内容请看:五河县职业技术学校(五河县职教中心)(阅读详细内容)

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