从培养方案的制定、教材的编写到理论教学与实践教学等各个教学环节，学院与企业有机结合、相互渗透；建立理论教学、实验教学、科学研究、工程实践相互渗透的多维度的新型教学组织模式，构建教学——科研、学校——企业双结合的实践平台。如依托“武汉理工大学—中软国际信息技术有限公司”共建的国家级工程实践教学中心，进一步深化卓越工程师计划的人才培养；与华为武研所合作建设课程及教学团队，如建设了编程思想、软件编程规范、敏捷开发、编程环境和工具等编程宝典课程。
答案来源于:武汉理工大学计算机类专业
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
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| 计算机类 | 石家庄现代科技中等专业学校 | 两年 | -- |
| 计算机类 | 浙江商业职业技术学院 | -- | -- |
| 计算机类 | 湖北省宜昌市机电工程学校 | 3 | -- |
| 计算机类 | 河南省经济技术学校 | 计算机及应用,计算机平面设计,电子商务,计算机网络技术,文秘与办公自动化--初中三年 高中二年 | -- |
| 计算机类 | 安徽芜湖技师学院 芜湖汽车工程学校 | -- | -- |
| 计算机类 | 长沙建筑工程学校 | -- | -- |
武汉理工大学计算机类专业多元化实践创新能力培养模式：“校－研－企”深度融合的多元化多层次人才培养模式类似问题答案