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武汉工程大学邮电与信息工程学院机械与电气工程系(027-87195193)

武汉工程大学邮电与信息工程学院专业介绍机械与电气工程系
技校网 更新时间:2021-09-24 16:08:00 解决时间:2019-03-27 15:42

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一、机械与电气工程系(027-87195193)

本系现有11个本科专业,5个专科专业,在校学生2400余人。其中,自动化专业为湖北省独立学院首批立项建设的重点培育本科专业、湖北省高等学校战略性新兴(支柱)产业人才培养计划本科专业、湖北省本科高校“专业综合改革”试点专业;通信工程专业为湖北省独立学院首批立项建设的重点培育本科专业、湖北省高等学校战略性新兴(支柱)产业人才培养计划本科专业;过程装备及控制工程专业为湖北省本科高校“专业综合改革”试点专业。

本系已建成一支结构合理、水平较高的教学与科研队伍,现有教师70余人,其中教授20人,副教授30人。近几年,本系教师共编写出版教材20余部,教研学术文章60余篇。

本系建有电工技术、电子技术、微机原理与接口技术、单片机技术、EDA技术、传感器技术、可编程逻辑控制器、电机与拖动、生产过程控制、计算机拆装、3D打印创新等一批由先进教学设备组成的专业实验室。2017年,学院与世界知名企业-美国罗克韦尔自动化合作,新建了设备总值1200万元、拥有当今世界新技术和设备的罗克韦尔自动化实验室,为机电类专业学生提供了学习、掌握新技术的有利条件。此外,本系加强与企业合作,建设了30多个校外实习实训基地。

本系注重培养学生的创新精神和实践能力,毕业生深受社会好评,就业率保持在95%以上。

1.机械设计制造及其自动化(本科理工)

【培养目标】本专业培养具有从事通用机械设计制造、自动化检测与系统控制、智能制造、机电一体化产品开发能力的应用型技术人才。

【专业优势】

主办高校校级品牌专业;

共享主办高校各种优质教学资源;

在历年全国大学生机械创新设计大赛中取得好成绩;

现有专业教师17人,其中教授3人,副教授7人;

机械行业传统专业,社会需求量大,就业率连续多年位居全院前列。

【学制学位】

本专业学制四年,授予工学学士学位。

【就业领域】

毕业后可在机械制造、机械电子、车辆工程等行业从事机械设计、模具设计、数控产品开发、设备及技术管理等工作。

2.过程装备与控制工程(环保节能方向)(本科理工)

【培养目标】本专业培养具有从事典型过程机械设备、环保设备和成套生产装置的设计、制造、使用、维护、管理能力的应用型技术人才。

【专业优势】

主办高校省级品牌专业,湖北省博士点立项建设学科;

国家“十三五”规划中“环保设备制造”领域主干专业;

拥有较强的实验和计算研究条件,特别是在过程工业中的高效节能传热设备、环保设备、过程设备的腐蚀、损伤与延寿、压力容器及管道的设计、制造和安全保障等方面取得成果;

现有专业教师17人,其中教授4人,副教授7人;

专业性强,社会需求量大。

【学制学位】

本专业学制四年,授予工学学士学位。

【就业领域】

毕业后可在机械制造、环保设备、新能源、石油化工、食品医药等行业工作。

3.自动化(本科理工)

【培养目标】本专业培养具有从事各类自动控制系统和电子设备的设计、制造、安装、运行、维护、管理能力的应用型技术人才。

【专业优势】

湖北省独立学院第一批立项建设的重点培育本科专业;

湖北省高等学校战略性新兴(支柱)产业人才培养计划本科专业;

湖北省本科高校“专业综合改革”试点专业;

大学生科技创新活动成绩斐然,在全国大学生电子设计竞赛、飞思卡尔智能车大赛、“ab杯”全国大学生自动化应用系统大赛屡获大奖;

实验条件优良,新建总投资1200万元的具有世界先进水平的罗克韦尔自动化实验室;

现有专业教师13人,其中教授4人,副教授6人;

专业面宽,就业领域广。

【学制学位】

本专业学制四年,授予工学学士学位。

【就业领域】

毕业后可在国防、航空航天、仪器仪表、石油化工、新能源、环保、智能制造等行业工作。

4.电气工程及其自动化(本科理工)

【培养目标】本专业培养具有从事运动控制、电气控制、智能电气设备的设计、安装、调试、运行、管理能力的应用型技术人才。

【专业优势】

主办高校传统专业;

工业电气与自动控制结合、强电与弱电结合、电工技术与电子技术结合、软件与硬件结合、理论学习与技术应用结合,注重实践动手能力培养;

现有专业教师15人,其中教授4人,副教授7人;

就业面宽,涵盖工业、农业、国防和人民生活,社会需求量大。

【学制学位】

本专业学制四年,授予工学学士学位。

【就业领域】

毕业后可在工业、国防、能源、电力、电机、智能制造等行业工作。

5.计算机科学与技术(本科理工)

【培养目标】本专业培养熟练掌握计算机科学与技术基本理论和技术,能从事计算机的软、硬件开发,软件项目管理与测试、网络设计与维护的应用型技术人才。

【专业优势】

主办高校品牌专业,机器人足球从2002年至今连续荣获世界机器人足球大赛冠军;

课程设置紧跟社会发展,大数据、云计算、VR虚拟现实技术、Java语言设计、Python语言设计、Android开发等新课程如数开设;

与达内、软帝等知名企业建立了深入的校企合作关系,师资、就业有保障;

获批多项教育部产学合作协同育人项目;

专业学生在蓝桥杯全国软件设计大赛、全国大学生数学建模比赛中取得多次国家级和省级奖励;

现有专业教师16人,其中教授5人,副教授7人;

社会需求量大,毕业生就业面宽。

【学制学位】

本专业学制四年,授予工学学士学位。

【就业领域】

毕业生可从事嵌入式开发,软件开发与测试,系统集成,网络运维,网站设计与管理,通信设备制造,以及在企事业单位从事计算机应用系统的管理与维护等工作。

***工程(物联网方向)(本科理工)

【培养目标】本专业培养适应物联网产业第一线需要的,具有物联网相关技术的研发及物联网系统规划、设计、实施、运维能力的应用型技术人才。

【专业特色】

物联网,即将网络技术运用于万物,被称为继计算机、互联网之后,世界信息产业的第三次浪潮,是国家倡导的新兴战略性产业;

全球首个互联网业务感知和内容识别的国际标准制定者--武汉邮电科学研究院在物联网应用领域的强大技术优势为本专业提供了有力的支持;

利用地区优势,与武汉烽火科技集团、达内公司建立深入的校企合作,师资、就业有保障;

现有专业教师12人,其中教授5人,副教授4人;

毕业生就业面广泛,人才缺口大。

【学制学位】

本专业学制四年,授予工学学士学位。

【就业领域】

毕业生可在智能交通、智能电力、智能建筑、智能农业、智能医疗、环境保护、公共安全等多个领域从事物联网应用软件开发、测试和数据库系统维护、物联网系统集成、物联网设备维护、运营服务,无线传感网络技术的应用等相关工作。

7.软件工程(本科理工)

【培养目标】本专业培养适应软件与信息产业发展要求,掌握编程规范、软件开发技术和项目管理流程,有较强实践经验和良好的工程素质的应用型软件技术人才。

【专业优势】

在“互联网+”背景下,软件工程已成为未来人才缺口大的专业之一,并且是国家优先发展和支持的高科技产业;

课程设置紧跟社会需求,大数据、python、java等高级语言设计、Android软件开发、VR虚拟现实技术等专业课程悉数开设;

借助中国武汉﹒光谷的地区发展优势,与武汉烽火科技集团、武汉国际创客中心、高博等多家企业建立深入的校企合作关系;

专业学生在蓝桥杯全国软件设计大赛、全国大学生数学建模比赛中取得多次国家级和省级奖励;

现有专业教师10人,其中教授2人,副教授5人;

社会需求量大,毕业生就业面宽。

【学制学位】

本专业学制四年,授予工学学士学位。

【就业领域】

毕业生可从事软件分析设计开发与测试、项目质量管理、开发文档的撰写、数据的分析与处理、以及在企事业单位从事应用软件的开发、管理与维护等工作。

8.通信工程(本科理工)

【培养目标】

通信工程专业是发展迅速并极具活力的信息科学技术领域的一个专业,尤其是在数字移动通信、光纤通信、internet网络通信发展迅速的时代,更具有极广阔的发展前景。该专业培养掌握信息领域的基础理论知识、通信领域的专业知识及基本技能,能将基础理论与系统知识有机结合并应用于通信网络体系及通信技术各个方向的应用型技术人才。

【专业优势】

课程设置符合社会需要,移动通信、光纤通信、计算机网络、现代通信网等课程如数开设;

与武汉烽火科技集团建立有紧密的校企合作关系,烽火科技集团实习实训基地为“湖北高校省级实习实训基地”;

现有专业教师10人,其中教授2人,副教授5人;

社会需求量大,毕业生就业面宽。

【学制学位】

本专业学制四年,授予工学学士学位。

【就业领域】

毕业后能够在电子信息技术、通信与通信技术、通信与系统和通信网络等领域从事研究、设计、运营、开发、维护等工作。近年来的毕业生集中在通信系统、高科技开发公司、科研院所、设计单位、金融系统、民航、铁路及政府等领域就业。

9.电子信息工程(本科 理工)

【培养目标】

电子信息工程专业为宽口径专业,旨在培养德、智、体全面发展,具有较高文化素养、社会责任感和敬业精神,掌握信息获取、处理、传输和应用等方面的理论知识和技能,能在信号检测与信息处理、网络应用与控制、大数据与智能制造等方向的企业和科研机构从事科学研究、科技开发、产品设计、生产技术与管理等工作的应用型技术人才。

【专业优势】

课程设置符合社会需要,信号与系统、数字信号处理、自动控制技术、嵌入式系统原理、计算机网络、模式识别与人工智能等课程如数开出;

与武汉烽火科技集团建立有紧密的校企合作关系,烽火科技集团实习实训基地为“湖北高校省级实习实训基地”;

现有专业教师12人,其中教授3人,副教授6人;

社会需求量大,毕业生就业面宽。

【学制学位】

本专业学制四年,授予工学学士学位。

【就业领域】

毕业后可在电信、电力、金融、经贸、交通、医药、石化、冶金、轻工等行业从事电子信息系统、通信系统及计算机应用系统的软硬件开发与设计;从事网络软件以及电子商务软件的研发与维护;从事智能检测与信息处理、智能制造控制装置的研制与开发等工作。

10.计算机应用技术(专科理工)

【培养目标】本专业培养具有计算机应用与维护能力,能进行计算机软件的设计开发和运行维护,网络管理,硬件组装与维护、网页设计、多媒体系统设计的应用型专门人才。

【专业优势】

主办高校品牌专业;

课程设置实用,实践性教学环节比例高,注重实践动手能力培养;

与达内、软帝等知名企业建立深入的校企合作关系,充分满足学生实习实训需求;

就业市场广阔。

【学 制】

本专业学制三年,授专科毕业证。

【就业领域】

毕业生可从事计算机系统软硬件组装、运行与维护,中小企业网站建设、维护和管理工作、中小企业应用软件开发及计算机网络维护管理工作,以及在企事业单位相关部门从事计算机办公自动化和计算机软件应用等工作。

答案来源于:武汉工程大学邮电与信息工程学院专业介绍

  技校网数据中心 2019-03-27 15:42
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武汉工程大学邮电与信息工程学院

大学招生信息

<h2 class="headline-1"><span class="headline-content">机械工程的发展历程</span></h2>  人类成为“现代人”的标志就是制造工具。石器时代的各种石斧、石锤和木质、皮质的简单粗糙的工具是后来出现的机械的先驱。从制造简单工具演进到制造由多个零件、部件组成的现代机械,经历了漫长的过程。   几千年前,人类已创制了用于谷物脱壳和粉碎的臼和磨,用来提水的桔槔和辘轳,装有轮子的车,航 行于江河的船及桨、橹、舵等。所用的动力,从人自身的体力,发展到利用畜力、水力和风力。所用材料从天然的石、木、土、皮革,发展到人造材料。最早的人造 材料是陶瓷,制造陶瓷器皿的陶车,已是具有动力、传动和工作三个部分的完整机械。   人类从石器时代进入青铜时代,再进而到铁器时代,用以吹旺炉火的鼓风器的发展起了重要作用。有 足够强大的鼓风器,才能使冶金炉获得足够高的炉温,才能从矿石中炼得金属。在中国,公元前1000~前900年就已有了冶铸用的鼓风器,并逐渐从人力鼓风 发展到畜力和水力鼓风。   15~16世纪以前,机械工程发展缓慢。但在以千年计的实践中,在机械发展方面还是积累了相当多的经验和技术知识,成为后来机械工程发展的重要潜力。17世纪以后,资本主义在英、法和西欧诸国出现,商品生产开始成为社会的中心问题。   18世纪后期,蒸汽机的应用从采矿业推广到纺织、面粉、冶金等行业。制作机械的主要材料逐渐从木材改用更为坚韧,但难以用手工加工的金属。机械制造工业开始形成,并在几十年中成为一个重要产业。   机械工程通过不断扩大的实践,从分散性的、主要依赖匠师们个人才智和手艺的一种技艺,逐渐发展成为一门有理论指导的、系统的和独立的工程技术。机械工程是促成18~19世纪的工业革命,以及资本主义机械大生产的主要技术因素。   动力是发展生产的重要因素。17世纪后期,随着各种机械的改进和发展,随着煤和金属矿石的需要量的逐年增加,人们感到依靠人力和畜力不能将生产提高到一个新的阶段。   在英国,纺织、磨粉等产业越来越多地将工场设在河边,利用水轮来驱动工作机械。但当时的煤矿、 锡矿、铜矿等矿井中的地下水,仍只能用大量畜力来提升和排除。在这样的生产需要下,18世纪初出现了纽科门的大气式蒸汽机,用以驱动矿井排水泵。但是这种 蒸汽机的燃料消耗率很高,基本上只应用于煤矿。   1765年,瓦特发明了有分开的冷凝器的蒸汽机,降低了燃料消耗率。1781年瓦特又创制出提 供回转动力的蒸汽机,扩大了蒸汽机的应用范围。蒸汽机的发明和发展,使矿业和工业生产、铁路和航运都得以机械动力化。蒸汽机几乎是19世纪唯一的动力源, 但蒸汽机及其锅炉、凝汽器、冷却水系统等体积庞大、笨重,应用很不方便。   19世纪末,电力供应系统和电动机开始发展和推广。20世纪初,电动机已在工业生产中取代了蒸汽机,成为驱动各种工作机械的基本动力。生产的机械化已离不开电气化,而电气化则通过机械化才对生产发挥作用。   发电站初期应用蒸汽机为原动力。20世纪初期,出现了高效率、高转速、大功率的汽轮机,也出现了适应各种水利资源的水轮机,促进了电力供应系统的蓬勃发展。   19世纪后期发明的内燃机经过逐年改进,成为轻而小、效率高、易于操纵、并可随时启动的原动 机。它先被用以驱动没有电力供应的陆上工作机械,以后又用于汽车、移动机械和轮船,到20世纪中期开始用于铁路机车。蒸汽机在汽轮机和内燃机的排挤下,已 不再是重要的动力机械。内燃机和以后发明的燃气轮机、喷气发动机的发展,是飞机、航天器等成功发展的基础技术因素之一。   工业革命以前,机械大都是木结构的,由木工用手工制成。金属(主要是铜、铁)仅用以制造仪器、 锁、钟表、泵和木结构机械上的小型零件。金属加工主要靠机匠的精工细作,以达到需要的精度。蒸汽机动力装置的推广,以及随之出现的矿山、冶金、轮船、机车 等大型机械的发展,需要成形加工和切削加工的金属零件越来越多,越来越大,要求的精度也越来越高。应用的金属材料从铜、铁发展到以钢为主。   机械加工包括锻造、锻压、钣金工、焊接、热处理等技术及其装备,以及切削加工技术和机床、刀具、量具等,得到迅速发展,保证了各产业发展生产所需的机械装备的供应。   社会经济的发展,对机械产品的需求猛增。生产批量的增大和精密加工技术的进展,促进了大量生产方法的形成,如零件互换性生产、专业分工和协作、流水加工线和流水装配线等。   简单的互换性零件和专业分工协作生产,在古代就已出现。在机械工程中,互换性最早体现在莫茨利 于1797年利用其创制的螺纹车床所生产的螺栓和螺帽。同时期,美国工程师惠特尼用互换性生产方法生产火枪,显示了互换性的可行性和优越性。这种生产方法 在美国逐渐推广,形成了所谓“美国生产方法”。   20世纪初期,福特在汽车制造上又创造了流水装配线。大量生产技术加上泰勒在19世纪末创立的科学管理方法,使汽车和其他大批量生产的机械产品的生产效率很快达到了过去无法想象的高度。   20世纪中、后期,机械加工的主要特点是:不断提高机床的加工速度和精度,减少对手工技艺的依 赖;提高成形加工、切削加工和装配的机械化和自动化程度;利用数控机床、加工中心、成组技术等,发展柔性加工系统,使中小批量、多品种生产的生产效率提高 到近于大量生产的水平;研究和改进难加工的新型金属和非金属材料的成形和切削加工技术。   18世纪以前,机械匠师全凭经验、直觉和手艺进行机械制作,与科学几乎不发生联系。到 18~19世纪,在新兴的资本主义经济的促进下,掌握科学知识的人士开始注意生产,而直接进行生产的匠师则开始学习科学文化知识,他们之间的交流和互相启 发取得很大的成果。在这个过程中,逐渐形成一整套围绕机械工程的基础理论。   动力机械最先与当时的先进科学相结合。蒸汽机的发明人萨弗里、瓦特,应用了物理学家帕潘和布莱 克的理论;在蒸汽机实践的基础上,物理学家卡诺、兰金和开尔文建立起一门新的科学――热力学。内燃机的理论基础是法国的罗沙在1862年创立的;1876 年奥托应用罗沙的理论,彻底改进了他原来创造的粗陋笨重、噪声大、热效率低的内燃机而奠定了内燃机的地位。其他如汽轮机、燃气轮机、水轮机等都在理论指导 下得到发展,而理论也在实践中得到改进和提高。   早在公元前,中国已在指南车上应用复杂的齿轮系统,在被中香炉中应用了能永保水平位置的十字转架等机件。古希腊已有圆柱齿轮、圆锥齿轮和蜗杆传动的记载。但是,关于齿轮传动瞬时速比与齿形的关系和齿形曲线的选择,直到17世纪之后方有理论阐述。   手摇把和踏板机构是曲柄连杆机构的先驱,在各文明古国都有悠久历史,但是曲柄连杆机构的形式、 运动和动力的确切分析和综合,则是近代机构学的成就。机构学作为一个专门学科,迟至19世纪初才首次列入高等工程学院(巴黎的工艺学院)的课程。通过理论 研究,人们方能精确地分析各种机构,包括复杂的空间连杆机构的运动,并进而能按需要综合出新的机构。   机械工程的工作对象是动态的机械,它的工作情况会发生很大的变化。这种变化有时是随机而不可预见;实际应用的材料也不完全均匀,可能存有各种缺陷;加工精度有一定的偏差,等等。   与以静态结构为工作对象的土木工程相比,机械工程中各种问题更难以用理论精确解决。因此,早期的机械工程只运用简单的理论概念,结合实践经验进行工作。设计计算多依靠经验公式;为保证安全,都偏于保守,结果制成的机械笨重而庞大,成本高,生产率低,能量消耗很大。   从18世纪起,新理论的不断诞生,以及数学方法的发展,使设计计算的精确度不断的提高。进入20世纪,出现各种实验应力分析方法,人们已能用实验方法测出模型和实物上各部位的应力。   20世纪后半叶,有限元法和电子计算机的广泛应用,使得对复杂的机械及其零件、构件进行力、力矩、应力等的分析和计算成为可能。对于掌握有充分的实践或实验资料的机械或其元件,已经可以运用统计技术,按照要求的可靠度,科学地进行机械设计。<span style="font-weight: bold;"></span><b></b>... ...
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电气工程
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