潍坊科技学院动画专业特色名校以社会岗位能力为核心的课程体系建设

根据专业培养目标，围绕设计能力培养的要求，将学生在校的4年时间进行阶段划分，其中第1、2、3、4学期主要在校内学习专业基本技能；第5、6、7学期在校内进入工作室完成设计项目类课程，采用设计任务为驱动工作室制的教学方法；第14学期为“顶岗实习”。

表1动画专业课程体系建设方案

基本思路优化课程设置的措施以社会需求为导向，根据社会的实际需求来确定设计课程的主体构架，同时注重学科知识的完整体系。删减一部分相对次要，以及与专业联系不大的专业限选和任选课程。根据专业培养目标，围绕设计能力培养的要求。采用设计任务为驱动工作室制的教学方法。一二年级培养基础，三四年级突出专业特色，基础课、必修课搭建专业结构和知识体系，实践环节、选修课提升能力、拓展素质。进一步强化课程的前后顺序和彼此联系，突出专业的整体构架。建设优质核心课程，开发配套教材。拓展学生全面艺术素质发展的需求。新开设现代艺术赏析、书法、民间美术、信息技术课程。