潍坊科技学院动画专业特色名校建设方案课程体系与教学内容改革

1.2课程体系与教学内容改革 1.2.1以社会岗位能力为核心的课程体系建设 根据专业培养目标，围绕设计能力培养的要求，将学生在校的4年时间进行阶段划分，其中第1、2、3、4学期主要在校内学习专业基本技能；第5、6、7学期在校内进入工作室完成设计项目类课程，采用设计任务为驱动工作室制的教学方法；第14学期为“顶岗实习”。 表1动画专业课程体系建设方案

基本思路	优化课程设置的措施
以社会需求为导向，根据社会的实际需求来确定设计课程的主体构架，同时注重学科知识的完整体系。	删减一部分相对次要，以及与专业联系不大的专业限选和任选课程。
根据专业培养目标，围绕设计能力培养的要求。	采用设计任务为驱动工作室制的教学方法。
一二年级培养基础，三四年级突出专业特色，基础课、必修课搭建专业结构和知识体系，实践环节、选修课提升能力、拓展素质。	进一步强化课程的前后顺序和彼此联系，突出专业的整体构架。建设优质核心课程，开发配套教材。
拓展学生全面艺术素质发展的需求。	新开设现代艺术赏析、书法、民间美术、信息技术课程。

1.2.2社会岗位、工作任务与相应能力分析定位 根据“以社会需求为导向，以培养高素质应用型人才为目标”的人才培养模式要求，与企业共同探讨每个设计任务的工作要求和所需的专业技能，以“工作室”为载体，按照完成由简单到复杂设计任务的过程，构建基于设计项目工作过程的课程体系。 课程将完成设计任务过程中所要求掌握的知识与技能融为一体，以提高设计能力为主线，确定课程的教学内容和设计项目。引入企业的管理理念，以完成设计任务需求为目标，学生完成设计项目的过程的学习与训练，从而培养学生的设计能力、制作能力、应变能力、协作能力，大限度地实现专业口径与社会需求对接、人才规格与业界要求对接、学生学业与职业对接、学历证书和职业资格证书对接。 图2式教学评价示意图 1.2.3建设优质核心课程，开发配套教材 根据就业岗位调查分析，专业培养目标，将动漫造型设计、Flash动画制作、DV短片、Maya、3DMAX、后期合成课程为核心的模块。 表2专业优质核心课程建设方案表

序号	课程名称	建设目标	建设进度	责任人
1	动漫造型设计	省级精品课程	2011年已建成	薛慧莉
2	二维设计基础	优质课程	2014年校级 2015年讲义教材	朱艳
3	三维设计基础	省级精品课程	2014年校级 2015年讲义教材	付艳丽
4	动画场景设计	优质课程	2014年省级 2015年教材（出版）	董海波
5	DV短片	优质课程	2014年校级 2015年讲义教材	王旭东
6	Maya	优质课程	2014年校级 2015年讲义教材	崔志康

1.2.4专业教学资料库建设 设计库：重点将企业实际应用过的设计任务，经过专业教师和兼职教师的筛选，将符合教学运行的设计任务输入设计库。同时将分散的教师作品，学生课程或获奖的设计作品以及为企业设计的成品等收集、整理、分类、补充更新到设计库中，供专业师生参考。 设计素材库:购置设计类的素材包括动画设计、动漫素材等图片、书籍。 1.2.5工作室的教学运行与管理 工作室是融教学、研究、实践三位一体的现代设计教育模式，在完成正常的教学任务的同时，以研究和实践促进教学；研究为教学和实践提供理论指导；实践为教学和研究提供验证，同时提供可能的经济支持。 2师资队伍建设 2.1专业带头人建设 通过“引派结合、校企互通”，培养专业带头人2名，聘用1名政治思想过硬、师德高尚、具有严谨的科学态度和优良的团队合作精神、教学科研达到省内先进水平、能切实把握学科的发展方向和动态、在本学科具有一定学术影响力的新一代学术带头人。 具体措施：设立“学术带头人”专项科研基金，为培养人选创设良好的教学科研与学术交流条件，保证培养人选必要的工作、生活条件。 2.2中青年骨干教师队伍建设 建设目标：培养中青年骨干教师6名。中青年骨干教师应具有较强教育教学能力和技术研发能力，治学严谨，工作作风踏实，有强烈创新精神和意识，在教学科研中不断进取，能认真研究思考学科的发展动态和趋势，在本学科具有一定知名度。 建设措施：设立“优秀青年骨干教师”专项科研基金。为骨干教师创设良好的教学科研和工作生活条件。 2.3兼职教师队伍建设 建设目标：专业建设办公室负责根据动画专业人才培养方案要求，聘用动画设计专家和工程师担任兼职教师，建立10人兼职教师库，使其承担的专业课课时比例达到20%以上。 建设措施：依据相关评聘办法聘用兼职教师，通过参与人才培养方案的制定、课程标准制定、与优质核心课程建设，并安排一定比例的学校技术职务评聘和教改项目评奖，为兼职教师提供培训机会，调动兼职教师积极性。 3产学研合作体制机制建设 美术系充分发挥专业优势，服务地方经济文化建设。与寿光市软件园内动画制作公司及台湾华幼网数码有限公司、山东中动文化传媒、杭州时光坐标影视公司、济南漫博通国际动画制作有限公司等实践基地签订校地合作协议，依托地方文化环境，力图加强在校企合作、人才培养、实习就业等多方面合作，依托美术系的技术、人才、设备的优势，设立校企研发基地，由企业提供研究经费，研发新技术与新产品，创作一批表现地方文化特色的设计艺术作品。进一步推动动画专业办出特色、办出水平。 3.1合作体制机制建设 为适应地方经济发展要求，合作体制机制建设坚持稳定规模、内涵发展为主，瞄准需求，凝练特色学科方向，优化学科结构，整合学科资源，提高自主创新能力，努力寻找学科发展和地方经济社会发展的结合点，重点建设与地方、社会服务紧密相关的实践实训基地，为建设特色专业提供有力支撑。 3.2产学研合作平台建设 （1）以寿光市软件园动漫大厦和在建的文化创意大厦为依托，与企业共建实践基地，建设大学科研平台，不断提高美术系的服务能力。开设一批直接为社会发展和经济建设服务的核心课程，为地区经济、文化发展服务，推动产学研合作，发挥重要的人力资源、技术水平的支撑作用。充分体现了长期稳定的科研工作对于区域创新体系建设的重要意义。 （2）加强校企深度联合，积极融入行业，与企业密切合作，推进产学研合作持续发展。美术系把战略发展与服务区域发展相结合，坚持内涵式发展，以增强美术系科研工作的自主创新能力为重点，在应用领域主动加强与企业，特别是龙头文化企业的联系，开拓多种形式的合作渠道，积极参与专项活动。 （3）适应经济建设需要，培养高素质应用型人才。通过对社会人才需求的预测, 时刻掌握地方经济建设和社会发展的趋势，不断调整专业设置与教学内容，以积极主动地适应社会的人才需求，使培养的人才在地方经济建设和社会发展中下得去、留得住、用得上。 （4）其他服务 开展教学服务。利用美术系的优秀的师资资源和较完善的实训设备，接收企业、公司的订单式培养委托，同合作的企业共同致力于订单式人才培养。 项目研究服务。积极鼓励美术系教师参与相关企业的项目研究工作，一方面提高教师自身专业能力，特别是理论研究同实践操作的结合；另一方面通过项目研究、课题参与等途径，与行业、企业建立密切的合作关系，加强职业教育与用人单位的对接。 3.3科研服务教学 （1）建立并完善美术系科技条件资源集聚整合、创新的管理机制，促进资源共享，更广泛地服务于区域创新体系建设的科技需求，以撬动科技资源、服务企业需求、促进社会发展为宗旨，全面提升美术系科技创新、服务地方的能力和水平。 （2）大力加强科研成果转化，利用产学研平台，促进科技创新、人才培养，提升高级服务地方经济社会发展的显示度。为了促进美术系科研成果尽快转化为生产能力，美术系转变技术管理部门职能，以更专业化的技术中介服务队伍，精心组织合作成果推广。 3.4大学生科研能力与实践、创新能力提升措施 （1）设立学生科研基金，建立健全的学生科研工作制度。鼓励学生通过申报课题项目来获得基金帮助，提高学生的科研能力，培养其创新水平 （2）深化实践教学改革，加强学生创新实践能力培养。不断丰富其发展内涵，深化实践教学内容和管理模式改革，培养和提高学生的实践创新能力。 （3）定期举办大学生科技文化节，积极组织参加校内外学术科技活动 （4）加强学生社团建设，发挥学生社团在提高大学生实践创新能力方面的作用 （5）建立有利于学生科研、实践、创新能力发展的评价与激励机制，重视学生的综合素质评价，构建学生综合素质评价指标体系，积极开展课外创新行动计划。 4实验实训条件建设 4.1校内实验实训基地建设 美术系校内实验实训基地为入驻软件园的动漫制作公司和软件园动画制作中心，是动画专业实验实训平台。近年来学校一直重视和加强实验实训教学的软硬件条件建设，动画制作中心建设了电脑辅助设计工作室、摄影工作室、陶艺与雕塑工作室等。实验室面积达1200m2，能够有效地完成基本的实验实训教学任务。 在建的文化创意大厦实训基地计划总投资6000万元，该项目建成后，可满足动画相关专业实验实训教学和科研课题的研究需要。同时通过校企合作、市场化运作，可降低学生实验实训成本，改善学生实验实训条件，满足教师实践锻炼和科研需要。 该实训基地建成后将发挥如下效益： （1）满足艺术学学科3个专业、20余门课程的实验实训教学需要。 （2）作为本科生动画专业基础理论、专业设计实验教学和实训基地。 （3）作为青年教师技术创新进而提高教学水平的硬件平台。 （4）面向企业进行技术服务、增强学校社会服务功能。 （5）通过中心的建设，使培养人才能力大大提高。 （校内实验实训基地建设见表3；实验实训基地与课程、服务功能对接见表4；校外实习实训基地见表5）。 表3校内实验实训基地建设一览表

实训室名称	类型	现有 基础	建设理由	建设计划	建设后功能	建设后 效益
动画设计制作中心	改建	现有电脑60台，大型写真机1台	现有设备比较落后,不能满足需要	投资20万元，购置苹果台式一体机20台	改善学生实验实训条件，满足教师实践锻炼和科研需要	可容纳动画专业的学生进行实训实验
高性能动画设计制作实验室	改建	现有电脑120台	现有设备比较落后,不能满足需要	高性能电脑40台	主要承担模型设计与制作的实训教学任务	可同时容纳60人进行分实训教学任务

实验实训基地	对接课程	服务功能
动画设计制作中心	二维和三维动画设计等	用于动画项目作品开发；教师实践锻炼
高性能动画设计制作实验室	《Flash动画制作》、《Maya》、《3DMAX》《后期合成》、《影视编辑》、《DV短片》	用于动画设计制作等新项目的开发
陶艺与雕塑工作室	陶艺、雕塑课程中的作品设计与制作	用于科研项目和陶艺与雕塑新产品开发
动画集群渲染平台	动画项目的渲染和制作	用于科研项目和新作品开发
摄影工作室	摄影摄像技术课程的实训	用于科研项目和新作品开发

表4实验实训基地与课程、服务功能对接表 4.2校外实习实训基地建设 立足服务当地经济的发展，在完善校内实训基地建设基础上，共开辟了8处校外实训基地，以满足学生实习实训要求以及专任教师研修锻炼的需要。在此基础上，充实校内实习基地的设施和设备，再建5、6处固定校外实践教学基地。 表5校外实习实训基地一览表

实训基地 名称	实习专业	运行情况 （人数/年）	设立时间	签约 年限
潍坊科苑数字有限公司	动画	两批，40人次	2010年3月1日	长期
杭州时光坐标有限公司	动画	两批，30人次	2011年3月1日	长期
潍坊乐橙动画有限公司	动画	两批，65人次	2011年3月1日	长期
寿光非凡世纪软件有限公司	动画	两批，30人次	2011年12月6日	长期
北京时间飞天科技有限公司	动画	两批，30人次	2012年7月6日	长期
强美数字动漫有限公司	动画	两批，60人次	2012年2月1日	长期
济南海水动漫科技有限公司	动画	两批，65人次	2012年3月1日	长期
中动文化传媒有限公司	动画	两批，60人次	2013年9月1日	长期

4.3实训基地内涵与文化建设 充分整合校内外资源，引入动画设计教学新的理念与模式，完善校内外实验实训基地管理制度，依据培养目标开发实训项目。实训基地所依托的美术系各项实验教学工作科学化、规范化和合理化的实施与推进，为实训基地的建设提供了良好的保障。 5社会服务能力建设 5.1动画参入社会服务和横向课题研究 动画专业针对社会经济和文化建设第一线，教师依据专业特点积极参与社会实践，为社会经济以及文化建设做好宣传工作。申报动画服务社会科研课题3项，同企业共同合作、为企业服务、为企业设计各种项目20项，为企业提供技术咨询服务。 5.2社会培训服务 （1）引导和激励教师主动为社会相关行业服务，增强学校培训辐射能力。 （2）加强与高职院校动画专业的联系，建设期末预计培训200人次。 （3）对区域内的中小学美术教师积极开展动漫培训活动，提高中小学的艺术素质教育能力，期末预计培训100人次。 6.辐射带动专业群建设 以动画专业发展为契机，带动群内广告设计与制作、电脑艺术设计等专业的建设与发展，争取近两年内申办成功工业设计和数字传媒艺术两个本科专业。 6.1专业群课程建设 根据人才培养目标和课程体系建设，将动漫造型设计、Flash动画制作、Maya、3DMAX、后期合成等5门课程作动画专业的核心课程进行建设。 6.2专业群实习实训基地建设 动画专业的实习实训基地建设包括软件园动漫公司和校内实践教学实训中心的五个工作室以及八个校外实践教学基地。在此基础上，充实校内实习基地的设施和设备，再建多处固定校外实践教学基地。 6.3专业群师资队伍建设 计划培养中青年骨干教师6人，通过挂职锻炼、高校研修、学历进修、企业生产实践锻炼和技能考证等，使教师具有较强的教科研能力，中青年骨干素质比例达到90%以上，并通过职业教育教学能力测评，建立10人兼职教师库。 表6动画专业群专业优质核心课程建设规划一览表

序号	课程 名称	合作单位 及负责人	课程 负责人	分年度建设任务及目标
1	Maya	潍坊科苑数字有限公司金梅娥	付艳丽	2014年度，企业调研
				2015年度，丰富上网资源，虚拟教学、录像完成率达到50%
				2016年度，虚拟模块、全程教学录像完成
2	3DMAX	寿光非凡世纪软件有限公司 张亮	崔志康	2014年度，企业调研
				2015年度，授课、虚拟教学等网站资源；完善在线试题库、虚拟教学等教学资源
				2016年度，出版《3DMAX》校本教材
3	DV短片	中动文化传媒有限公司	朱艳	2014年度，教材相关材料准备（大纲、讲义、图片资料）
				2015年度，虚拟模块、全程教学录像完成
				2016年度，建成课程网站
4	后期合成	强美数字动漫有限公司	王旭东	2014年度，完成《后期合成》系部自编教材
				2015年度，虚拟教学等网站资源；完善在线试题库、虚拟教学等教学资源
				2016年度，课程网站
5	影视特效制作	杭州时光坐标有限公司	王钦	2014年度，完成《影视特效制作》系部自编教材
				2015年度，虚拟教学等网站资源；完善在线试题库、虚拟教学等教学资源
				2016年度，课程网站
6	动漫造型设计	寿光市学苑文化传媒有限公司	薛慧莉	2014年度，完成《动漫造型设计》系部自编教材
				2015年度，虚拟教学等网站资源；完善在线试题库、虚拟教学等教学资源
				2016年度，课程网站