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武昌理工学院计算机科学与技术课程设置

武昌理工学院计算机科学与技术专业课程设置
技校网 更新时间:2021-06-12 15:24:00 解决时间:2019-08-17 14:36

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(二)课程设置 通识教育、专业教育和创新创业教育课程设置详见教学计划表。 1.专业核心课 专业核心课1:数据结构 通过本课程学习,使学生掌握数据表示及处理方面专业知识,具备设计和实现数据逻辑结构与存储结构的能力,养成数据结构设计的专业素质。 专业核心课2:Python编程基础 通过本课程学习,使学生掌握数据分析处理编程语言的相关知识,具备使用面向对象软件设计能力,养成面向对象程序设计的专业素质。 专业核心课3:数据库系统原理及应用 通过本课程学习,使学生掌握数据库组织、管理和使用的相关知识,具备数据库应用系统设计和开发能力,养成数据库系统设计的专业素质。 专业核心课4:算法设计与分析 通过本课程学习,使学生掌握计算系统算法设计、实现和度量的相关知识,具备验证、分析和设计算法的能力,养成算法设计的专业素质。 专业核心课5:操作系统 通过本课程学习,使学生掌握计算机系统资源管理和控制的相关知识,具备软件性能优化的能力,养成系统性能优化的专业素质。 专业核心课6:计算机组成 通过本课程学习,使学生掌握计算机组成和运行机制方面的相关知识,具备提高软硬件系统整体性能的分析能力,养成结构性能优化的专业素质。 专业核心课7:计算机网络 通过本课程学习,使学生掌握计算机网络连接、通信和数据传输的相关知识,具备组建和配置计算机网络的能力,养成网络组建的专业素质。 专业核心课8:软件工程 通过本课程学习,使学生掌握软件项目工程化管理的的相关知识,具备有效策划和管理软件项目的能力,养成工程化管理的专业素质。 专业核心课9:软件建模技术 通过本课程学习,使学生掌握软件建模的相关知识,具备阅读、理解和绘制标准UML图的能力,养成标准化设计信息项目的素质。 2.专业主要(集中)实践教学环节

实践环节名称

学时

开设学期

教学目标

数据结构课程设计

1

2

通过课程设计的锻炼使学生进一步加强对数据结构课程知识的理解和掌握,培养学生利用各种数据结构(如线性表、栈、队列、树和图)分析问题、解决问题的能力,使学生能够根据数据对象的特性,学会数据组织的方法,能把现实世界中的实际问题在计算机内部表示出来,并培养基本的、良好的程序设计能力。

Python 课程设计

1

3

通过课程设计的锻炼使学生进一步加强对Python和数据库课程知识的理解和掌握,培养学生利用各种面向对象的方法分析问题、解决问题的能力,使学生能够根据抽象的编程元素特征,描述现实世界中的实际问题,并培养程序设计能力。

算法设计与分析课程设计

2

4

通过课程设计的锻炼使学生进一步加强对算法分析与设计课程知识的理解和掌握,培养学生利用各种计算系统算法分析问题、解决问题的能力,使学生能够实现并优化经典算法,来解决实际问题,并培养算法设计能力。

Web 开发综合实训

2

5

通过实训的锻炼使学生进一步加强对Web开发技术课程知识的理解和掌握,综合运用先修课程的相关知识,培养学生开发完整Web站点的能力,使学生能够设计并开发出一套完整的Web站点,并培养Web开发设计能力。

软件项目综合实训

2

6

通过实训的锻炼使学生进一步加强对软件工程课程知识的理解和掌握,综合运用先修课程的相关知识,培养学生按照工程化方法组织项目实施的能力,使学生能够策划和组织开展一个完成的项目周期,并培养工程化管理能力。

专业实训

2

7

通过实训的锻炼使学生进一步加强对专业方向性课程知识的理解和掌握,综合运用方向性课程的相关知识,在企业导师的带领下开展项目实践,培养实践应用能力。

毕业实习

8

8

通过深入实践、在实际工作岗位中加以磨炼,着重培养学生的综合运用所学知识和技能独立完成实际工作的能力、锻炼和培养自我学习能力和沟通能力。使学生能够对岗位需求形成全面认知。全面检验本科阶段知识技能的掌握情况。

毕业综合训练

10

8

通过深入实践、了解社会、完成毕业设计、答辩等环节,着重培养学生综合分析和解决问题的能力和独立工作能力、组织管理和社交能力。培养学生综合运用所学知识,结合实际独立完成课题的工作能力。对学生的知识面,掌握知识的深度,运用理论结合实际去处理问题的能力,实验能力,外语水平,计算机运用水平,书面及口头表达能力进行考核。

合计

28

  
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大学招生信息

计算机科学与技术
专业名称开设学校学制地址
计算机科学与技术石家庄燕春集团技校2.5年--
计算机科学与技术太原铁路机械学校----
计算机科学与技术奔腾电脑学校--
计算机科学与技术云南省曲靖市农业学校3年--
计算机科学与技术南山职业技术学校----
计算机科学与技术汕头市卫生学校2.5~5年--

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