太原师范学院物理系简介及专业介绍物理学专业

本专业主要培养从事物理学及相关前沿学科教学和研究的专业人才，同时也培养能将物理学应用于技术和社会各个领域的复合型人才。经过学习和训练，本专业学生应具备在物理学及相关学科进一步深造的基础，能达到毕业后从事教学、研究、技术应用和管理等方面工作的要求。

该专业主干课程有：高等数学、力学、力学实验、热学、热学实验、电磁学、电磁学实验、光学、光学实验、原子物理学、理论力学、数学物理方法、电动力学、电子线路、电子线路实验、中学物理实验、物理教学论、热力学与统计物理学、量子力学、固体物理、近代物理实验等。

2、科学教育专业

本专业培养综合素质好、实践能力强、具备现代教育理念和先进的教育教学方法、较强的教育教学组织能力与一定的教学研究能力和创新精神、掌握物理、化学、生物的基本概念、理论与方法，能胜任高中分科科学课程和初中物理、化学分科课程以及中小学“科学”课程教学的应用型人才。

该专业主干课程有：高等数学、力学、力热实验、分析化学、热学、普通生物学、普通生物学实验、电磁学、光学、光学实验、电磁学实验、中学科学教育概论、中学教育科研方法、数学物理方法、电动力学、热力学统计物理、量子物理、近代物理实验、高等无机化学、高等有机化学、物理课程与教学论、化学课程与教学论、中学科学教育概论等。

3、应用电子技术教育专业

本专业培养适应教育现代化和经济建设需要，具有宽口径、强实践、高素质的“双师型”职业教育领域人才。通过本专业的学习，能够掌握现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理与设计方法，具有较强的计算机、外语和相应工程技术应用能力，培养学生成为具有较扎实的电子信息领域专业基础知识和实践技能的复合应用型高级人才，既可以在职业教育从事工程技术、教学和管理工作，也可以在相关企业从事智能电子产品的设计与开发、质量检测、生产管理、销售和技术支持等工作。

该专业主干课程有：高等数学、大学物理、电路分析、信号与系统、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子线路、C语言程序设计、单片机原理、EDA技术应用、通信原理、电子测量技术、传感器技术、PLC控制技术、教育心理学、教师知识技能系列课程等。

物理系实验室简介

物理系实验室现有专业技术人员7人，副教授1人，讲师3人，实验师3人，其中具有博士学位4人，硕士学位3人。主要承担物理系各类物理、电子实验课程教学和创新设计性实验以及全校理工科《大学物理实验》课程。目前开设实验课程20余门，每年完成实验教学约18万人学时。

实验仪器设备总值达1800余万元，包括各类基础类实验仪器和原子力显微镜、数字全息综合光学实验系统、太阳能光伏电池实验系统、中红外光谱仪、多种PASCO物理教学系统等多种大型仪器设备。实验室面积约12000平方米，主要分为基础类实验室、近代物理实验室、中教法实验室、电子信息类实验室、虚拟实验室等本科教学实验室，其中虚拟实验室面积约300平方米，配备计算机100余台以及多种仿真设计软件；同时，还设有开放式管理的多类创新性实验室，包括航模实验室、大学生电子竞赛实验室、物理学术竞赛实验室，为加强学生素质培养，提高实践能力方面起到了支撑作用。

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