太原理工大学电气与动力工程学院

电气与动力工程学院前身是1918年山西大学西学专斋时开设的电气学门，1931年成立电气工程系，1953年太原工学院独立建院时成立电机工程系，1958年山西矿业学院建院成立机电系。1998年由原太原工业大学电机工程系、热能工程系和原山西矿业学院电气工程系组建成立电气与动力工程学院，2017年学校院系机构调整，又将原信息工程学院自动化系并入。

电气与动力工程学院是以电气、能源和自动化为主的工科学院，下设电气工程系、热能工程系、自动化系、电工基础教学部和教学实验中心。学院现有电气工程及其自动化、能源与动力工程、自动化3个本科专业，其中电气工程及其自动化专业是山西省优势特色专业，并通过了中国工程教育专业认证，自动化专业为山西省品牌专业，能源与动力工程专业为山西省特色专业。学院建有“山西省能源与电气实验教学示范中心”、“山西省能源与电气虚拟仿真实验教学中心”和“山西省本科高校基础示范实验室”，建设有电工电子技术、自动控制原理山西省精品资源共享课和计算机仿真技术慕课课程。学院拥有电气工程一级学科博士点和博士后流动站，动力工程及工程热物理一级学科硕士点,控制科学与工程一级学科硕士点。学院也拥有“矿用智能电器技术”国家地方联合工程实验室，“煤矿电气设备与智能控制”、“电力系统运行与控制”、“循环流化床高效清洁燃烧与利用”三个山西省重点实验室，“智能电网”山西省高校重点实验室，“山西省火电节能优化监测监控”、“电气传动与物联网”山西省工程技术研究中心，“矿井数字化技术与装备”、“风光发电控制与智能电网”、“节能型流化床锅炉及余热利用技术”山西省科技创新团队，“煤矿安全技术”山西省高等学校优秀创新团队，“能源与电气工程”省服务产业创新学科群建设计划学科群。学院有山西省电气工程领域和热能工程领域两个教育创新中心。

学院历史悠久，师资力量雄厚。现有教职工128人，其中教师95人。教师中教授、副教授58人，博士生导师9人，具有博士、硕士学位的人数占教师总数的91.7%。学院现有国务院专家1人，山西省高校“131”2人，山西省院士后备人选1人，山西省“三晋学者”1名，山西省新兴产业1名，山西省高校中青年拔尖创新人才2名，山西省学术技术带头人2名，山西省教学名师6名，1人获得全国先进工作者称号，1人获得全国“五一”劳动奖章，1人获得全国模范教师称号，1人获得山西省模范教师称号，形成了一支知识、年龄、学缘和职称结构合理的富有创新精神的教学科研队伍。目前学院承担着国家科技支撑计划、国际科技合作、国家自然科学基金等国家级项目20余项，省部级项目80余项，横向研发项目90余项，年均科研经费进账一千五百万元。近年来，有多项科研成果获奖，其中，获国家科技进步二等奖1项，山西省科技进步一等奖4项、二等奖7项、三等奖4项，出版编著（教材）18部，授权发明专利和软件著作权90余项，发表学术论文700余篇，其中被SCI、EI收录140余篇。先后与山西省电力公司、晋城煤业集团、中原防爆电器有限公司、山西科达自控科技有限公司、山西汾西重工有限责任公司、国电电力大同发电有限责任公司、山东魏桥铝电有限公司等企业建立了长期稳定的产学研合作关系。

学院现有在校本科生2244人，学术硕士研究生225人，专业硕士研究生234人，博士研究生26人。雄厚的办学基础、先进的实验设备和稳定的教学实验基地，不仅能为学生提供学习必需的实验条件和训练场所，更有助于培养和提高学生的创新意识和动手能力。学院设有“电机工程教育奖学金”、“汾西重工科技创新奖学金、“太原锅炉研究生科技创新奖学金”、“元工电气奖学金”和“热能校友奖学金”，奖励品学兼优且具有创新能力的优秀学子。学院以直接服务于电力、煤炭等能源工业以及电机电器、高电压和IT、自动化领域的培养目标为宗旨，为我国国民经济建设培养了大批优秀工程技术人才，获得了较高的社会声誉。近年来，学院毕业生的就业率一直稳居学校前列。

1.【电气工程及其自动化】

培养目标：本专业培养具有良好人文素养及国际视野，适应社会、经济和科学技术发展要求，掌握扎实的电气工程基础理论及系统的专业知识，能在电气工程及其自动化相关领域，特别是电力、装备制造、矿山电气等领域从事相关的产品研发、工程设计、系统运行、项目管理、教学科研等工作的工程技术人才，具备解决电气工程复杂工程问题的能力，并能承担个人或团队重要责任的复合型高级工程技术人才。

毕业5年后，预期达到下列目标：

（1）能适应社会发展，在工作中具有较强的担当精神；

（2）能将所学专业知识充分应用于工作实际，解决与职位相关的工程问题；

（3）能在不同的岗位上适应独立和团队的工作环境；

（4）能够通过终身学习促进职业发展，在电气工程领域具有较强的竞争力；

（5）能在电气工程领域与国内外同行及公众进行有效沟通；

（6）能有较强的服务社会的意愿和能力。

主干学科：电气工程、计算机科学与技术、控制理论与控制工程

主要课程：电路理论、电磁场理论、模拟电子技术、数字电子技术、电机学、电力电子技术、信号分析与处理、自动控制理论、微机原理与接口技术、电力系统基础、电力市场与经济管理、电气常用计算机软件仿真与应用。

主要实践教学环节：军训、心理健康教育、计算机训练、金工实习C、电子工艺教学实习、学术报告（讲座）、自主实践（含创新创业）、课程相关实验、电气工程及其自动化专业实训教学、课程设计、生产实习、毕业实习、毕业设计（论文）。

授予学位：工学学士。

修业年限：四年。

2.【能源与动力工程】

培养目标：本专业培养掌握坚实的能源动力工程领域基础理论、具有勇于创新探索和解决工程问题并善于沟通和团队协作且具有国际视野、优秀的人文与科学素养的能源科技人才，能够胜任本领域理论研究、工程设计、系统运行、制造安装、应用开发及工程管理等工作，满足社会对能源动力工程及相关领域的高层次人才需求。

毕业5年后，预期达到下列目标：

（1）具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的工程职业道德；

（2）能将所学基础理论和专业知识应用于工作实际，解决相关领域的工程问题；

（3）具备良好的人际交往和协同工作的能力，能适应独立和团队的工作环境；

（4）具备适应社会发展的终身学习能力，在能源动力工程领域具有较强的竞争力；

（5）具有一定的国际视野以及与国内外同行进行有效交流与合作能力；

（6）具有安全意识、环保意识和可持续发展的理念，能够在相应条件约束下，分析和解决复杂的工程实际问题；

（7）具有良好的心理素质和较强的服务社会的意愿及能力。

主干学科：动力工程及工程热物理

主要课程：工程热力学、流体力学、传热学、燃烧学、电工电子技术、工程力学、锅炉原理、汽轮机原理、热力发电厂、能源动力测试技术、新能源技术、流化床燃烧技术、单元机组集控运行。

主要实践教学环节：军训、心理健康教育、计算机训练、金工实习C、电子工艺教学实习、自主实践（含创新创业）、课程相关实验、课程设计、生产实习、毕业实习、毕业设计（论文）。

授予学位：工学学士。

修业年限：四年。

3.【自动化】

培养目标：通过教育教学和科学实验等活动，本专业培养具有健全人格、职业素养、创新精神和国际视野的工程领域高级专业技术和管理人才，面向国民经济各行业的自动化系统，掌握自动控制理论、电子技术、计算机技术、检测技术等较宽领域的基础理论和自动化专业技能，成为从事研发、设计、运行、优化和维护等工作的复合型工程技术和管理人才。

毕业5年后，预期达到下列目标：

（1）能适应社会发展，在不同职业中具有较强的担当精神；

（2）将所学专业知识充分应用于工程领域，解决专业领域的复杂工程问题；

（3）能在不同的岗位上适应独立和团队的工作环境，成为团队骨干；

（4）具有终身学习的意识，能在控制工程领域具有较强的竞争力；

（5）能在控制工程领域与国内外同行及公众进行有效沟通；

（6）能有较强的服务社会的意愿和能力。

主干学科：控制科学与工程、电气工程

主要课程：电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理与接口技术、能源电气与自动化类计算机基础、自动控制原理、传感器原理与检测技术、单片机原理与应用技术、电力电子技术、电机与拖动基础、过程控制系统、运动控制系统、电气控制与可编程控制器、计算机控制技术、控制系统仿真技术。

主要实践教学环节：军训、心理健康教育、计算机训练、金工实习C、电子工艺教学实习、学科前沿讲座、自主实践（含创新创业）、课程相关实验、自动化专业实训教学、课程设计、生产实习、毕业实习、毕业设计（论文）。

授予学位：工学学士。

修业年限：四年。

答案来源于:太原理工大学招生专业介绍