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太原理工大学的工业设计怎么样

技校_网友 更新时间:2021-06-18 16:10:00 解决时间:2011-11-18 02:12

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确定 嗯 我在兰州学工业设计 现在工业设计除了国内好的几个外 其他的学校的都差不多 如果你喜欢产品设计、汽车设计之类的话 在国内工业设计的一般水平都差不多的 就是说 你感兴趣了的话 在大学里好好学习 就会有不错的工作机会 明白了?我的同学学习工业设计 现在到黄海汽车设计院了 所以 你要肯努力 就一定有机会
  技校网 2011-11-18 02:12
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太原理工大学

大学招生信息

&nbsp; 设计竞争力是工业发展的重要竞争力21世纪的市场竞争,是科学技术的竞争,同时也是工业设计的竞争。   什么是工业设计? 1980年,巴黎国际学术年会权威的论述是,赁借训练、技术知识、经济及视觉感受,而赋予材料、结构、构造、形状、色彩、表面加工以及装饰全新的品质和风格。<br>&nbsp;  21世纪是知识经济的时代。高度发展的科学技术与代表新世纪潮流的工业设计相结合,将为人类书写美好的篇章。 <br> &nbsp;  由于工业设计是由工业设计师、结构工程师、价值分析师、模型工程师等专家集团组成的共同劳动, 其本身就形成了一种特殊竞争力。专家们基于他们对技术、产品、市场、消费者、购买力、价格水平、生活习惯等的科学把握,开发、设计出了一大批具有竞争力的 产品。如瑞士的机械手表,微软的软件……<br>&nbsp;  日本千叶大学著名学者宫畸清教授在介绍日本经济发展的过程时,谈到日本产业振兴和经济增长有三要诀:一是艰苦奋斗的民族精神;二是领先一步的工业设计;三是不断完善的经济政策。这三者相辅相成,其中,工业设计对日本经济的起飞发挥了巨大的推动作用。<br>&nbsp;  亚洲金融危机之后,日本人痛定思痛,面对21世纪,又一次将“设计竞争力”作为日本经济振兴的法宝。他们用全新的设计思维,在策划、在设计“太阳经济”、智能建筑、地下城市、空间城市、模糊汽车等等。   工业设计是核心竞争力,工业设计附加值<sup>[1]</sup>,是因为它可以科学地配置 资源,投资少,见效快。据测算,工业品外观每投入一美元,可带来1500美元的收益。日本日立公司的数据则更具说服力,该公司每增加1000亿日元的销售 收入,工业设计所占的作用占51%,而设备改造的作用只占12%,显而易见,工业设计的主旨同可持续发展战略是一脉相通的。在21世纪,工业设计将成为企 业生存的关健和核心。商家将切实感受到,如果没有卓越的产品设计,任何先进技术精良装备与严格的管理都无法创造出精美的商品。... ...

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这个专业应该是个新专业,有点不伦不类的味道,不如学的更具体一些,比如机械设计。

技校网友  2011-11-18 02:12
  

现在正式开始作答了~ 我只能从我们05界说了 机械学院有两个大专业 一个是机械制造及其自动化 一个是工业设计 前者到了大四(现在好像是大三了)要分小专业,一共有7个,机制 机设 机电一 机电二(矿机) 液压 车辆 塑机 从目前来看 就业好的应该是机电一和机制的 ,车辆跟液压往年都不错,但是今年不怎么样,其他的专业一般化。工业设计专业就业情况不太理想

技校网友  2011-11-18 02:12
  

你说的这个专业太细了,没办法告你,你看一下是什么院的,一般理工类的都不错。

技校网友  2011-11-18 02:12
  

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太原理工大学的工业设计怎么样
跟随已跟随取消确定嗯我在兰州学工业设计现在工业设计除了国内好的几个外其他的学校的都差不多如果你喜欢产品设计、汽车设计之类的话在国内工业设计的一般水平都差不多的就是说你感兴趣了的话在大学里好好学习就会有不错的工作机会明白了?我的同学学习工业设计现在到黄海汽车设计院了所以你要肯努力就一定有机会(阅读详细内容)
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恩应该不错的。太原理工大的机械制造专业在本校也算是较好的专业,况且以后岁社会的需要这方面的额人才会很重视,所以恭喜你选了一个号专业,它的发展空间较其他是客观的(阅读详细内容)
太原理工大学机械工程学院专业工业设计
2.工业设计培养目标:培养具备坚实的工业设计基础理论、基本知识与应用能力,具有国际化视野和社会责任感、综合性的创新思维方式和团队合作精神,能在企事业单位、专业设计机构和科学研究单位从事工业产品创新及相关的服务模式设计、传播设计、人机交互设计、环境与展示设计等领域的开发、研究、策划、教育和管理工作的复合型工业设计师后备人才。培养要求:学生主要学习工业设计的基础(阅读详细内容)
2020年太原理工大学【工业设计】
3.【工业设计】培养目标:本专业培养具有良好的人文、艺术素养、工程素养、具备深厚的基础理论和扎实的工业设计基础理论、专业理论以及设计实务和创新能力,具有较强的组织管理能力,不断学习和适应社会发展的能力、团队协作精神,能在企事业单位的产品设计、交通工具设计、交互与体验设计、服务设计、设计管理等岗位工作的复合型设计人才。培养要求:学生主要学习工业设计的基础理论与(阅读详细内容)
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