（9）个人和团体：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，具有较好的组织管理、交流沟通、环境适应和团队合作的。（G9）（10）沟通：能够就制药工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。（G10）（11）项目管理：理解并掌握(阅读详细内容)

2018年太原科技大学化学与生物工程学院专业介绍-过程装备与控制工程个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色（G9）；

（9）个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色(G9)；（10）沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流(G10)；（11）项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用((阅读详细内容)

2018年太原科技大学化学与生物工程学院专业介绍-化学工程与工艺个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色；（G9）

（9）个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色；(G9)（10）沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流；(G10)（11）项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用；(阅读详细内容)

2018年太原科技大学化学与生物工程学院专业介绍油气储运工程具有工程创新能力，针对解决油气储运工程问题的需要，提出新思路、新方法和

2、具有工程创新能力，针对解决油气储运工程问题的需要，提出新思路、新方法和新技术。(阅读详细内容)

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（9）个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色；具有健康的人际交往意识；具备适应社会需求、继续深造的潜能。（G9）（10）沟通：能够就复杂生物工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令；并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行初步的交流、竞争与合作。（G10）（11(阅读详细内容)

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太原科技大学化学与生物工程学院的冶金专业和机电一体化专业怎么样？

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