太原工业学院和天津城市建设学院哪个好考？再加个广西师范学院

太原工业学院

学院简介
太原工业学院创办于1954年，现已发展成为以工为主，涵盖工、理、经、管、文、法六大学科门类的全日制普通本科院校。在近60年的办学历程中，学校坚持“知行合一、行胜于言”的育人理念，努力培养基础扎实、实践能力强、富有创新精神的应用型高级专门人才，共为社会输送各类人才近10万名。
学院占地38万平方米，建筑面积21万平方米，固定资产4.9亿元。教学、科研条件优良，拥有先进的GEFanuc自动化系统实训室，各类教学仪器设备总值9300余万元。图书馆藏书73万余册。学院还先后荣获“山西省党建和思想政治工作先进高校”、“山西省民主管理先进学校”、“太原市文明单位”、“太原市园林化单位”、创建“平安校园”先进单位等称号，享有较高的社会声誉。
学院下设机械工程系、电子工程系、自动化系、化学与化工系、计算机工程系、环境与安全工程系、材料工程系、理学系、管理工程系、外语系、设计艺术系、经济与法学系等12个系以及部、体育与素质拓展部、思想政治理论教学部。共有本科专业29个，各类注册学生12000多人，其中全日制本、专科在校生9200多人，教育学生3000多人，已形成从专科生到本科生，从全日制到教育多层次的办学格局和教育体系。
学院现有重点专业10个，高分子材料加工专业和化工工艺专业分别于93年和98年被批准为国家级试点专业；有精品课程28门，其中国家级精品课程1门，省级精品课程8门；有实验中心18个，其中材料科学与工程实验教学中心和机械工程训练中心为省级示范实验教学中心。
学院现有教职工800余人，其中专职教师460余人，教授、副教授173人。近年来，完学研究项目95项，获省部级教学成果奖10项。“两课”教学两次被我省授予“优秀‘两课’教学单位”。参加全省高校中青年教师教学基本功竞赛先后获奖11人，5人分别被山西省社会主义劳动竞赛委员会授予一等功和二等功。拥有“全国优秀教育工作者”1人，省级“教学名师”2人，省级优秀青年学术带头人2人。
学院紧密结合社会经济的发展，大力开展科学研究。承担各类科研项目数逐年递增，科研实力不断增强。近年来，获得省（部）级奖励8项，获国家专利9项，通过省（部）级鉴定12项，其中三项填补了国内空白，处于国内领先水平。出版著作、教材157部，发表科技学术论文1637篇，其中被SCI、EI、ISTP收录56篇。
学生在“全国大学生数学建模竞赛”、“全国大学生电子设计竞赛”和“全国大学生英语竞赛”等活动中均取得了优异成绩。作为山西省唯一参赛队，在第四届、第五届CCTV亚太大学生机器人大赛国内选拔赛中，连续两届闯入了全国32强，2007年2009年两届成功晋级全国16强。
学院积极开展国际交流与合作，长期聘有外籍教师。2006年，经教育部批准，学院与加拿大北大西洋学院开展合作办学，合作项目包括机械制造与自动化、应用电子技术、会计等专科专业，已经有1300多名学生在校学习。

南宁师范大学

学校简介
南宁师范大学位于广西壮族自治区首府南宁市，是自治区人民政府举办的本科师范院校。学校前身为具有60多年办学历史的广西师范学院，2018年11月30日，学校通过教育部批准，更名为南宁师范大学。学校是国家中西部高校基础能力建设工程(二期)项目学校，全国第二批深化创新创业教育改革示范高校，教育部数据中国“百校工程”项目试点学校，教育部本科教学工作水平评估优秀学校，中国科学院地理科学与资源研究所和国家精准扶贫工作成效第三方评估组委托的学校，部属重点院校西南大学对口支援学校，广西新增博士学位授予单位立项建设单位。
学校现有五合、武鸣、明秀、长岗四个校区，占地面积共3476.68亩。学校图书馆藏书201.4万册，另有电子图书266.5万种，合作举办1所独立学院。学校现有全日制普通本科生16690人，硕士研究生1466人，专科生422人，各类在读高等学历学生22196人。
学校现有学科专业涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等10个学科门类。现有普通本科专业66个，硕士学位授权一级学科13个、硕士学位授权二级学科82个、专业硕士学位授权点10个。拥有应用数学、测绘地理等院士工作站2个。有教育部重点实验室1个、自治区重点实验室2个、自治区工程技术研究中心1个，广西高校重点实验室4个、广西高校人文社科重点研究基地1个，还有省部级基地中心5个。
南宁师范大学高等学历起始于1983年，是“全区高等教育评估优秀学校”，是全国高等学校招生统一考试（简称）考区。历经30多年的发展，形成了多专业、多层次、多形式的高等学历体系，现设有4个高中起点升专科专业，40个专科起点升本科专业（本科专业均具有学士学位授予权），目前在校高等学历学生22196人。依托学校优质的办学资源，建立起一支高水平的专、兼职师资队伍与管理团队，实行学分制和弹性学习年限，采取“线上+线下”的网络自主学习+课堂集中面授的混合教学模式，学员学习更加方便、灵活，学习体验更加丰富。