秉承学校“动手动脑，全面发展”的办学理念，形成了“机电融合、操作与维修融合、技能训练与工程能力培养融合、校企融合”的“四融合”人才培养模式。围绕专业性、职业性、师范性的“三性”统一原则完善课程体系，构建了特色人才培养方案。全面培养了学生的工程实践能力、创新能力、管理与沟通能力。
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 机电技术教育 | 安徽工商职业学院 | 2 | -- |
| 机电技术教育（师范） | 芜湖市地区卫校 | 2 | -- |
| 职业技术教育中专--机电一体化 | 南充师范学校 | 3 | -- |
| 职 业 技 术 教 育 中专--机电一体化 | 南充师范学校 | 3 | -- |
| 职 业 技 术 教 育 中专--机电一体化 | 南充师范学校 | 3 | -- |
| 语文教育、数学教育、现代教育技术 | 河北外国语职业学院 | -- | -- |
天津职业技术师范大学机电技术教育形成“四融合”人才培养模式，围绕“三性”统一原则完善课程体系，构建特色人才培养方案类似问题答案