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天津商业大学本科二批B阶段招生培养模式

天津商业大学本科二批B阶段招生简介培养模式

技校网更新时间：2021-08-11 12:32:00 解决时间：2017-05-21 13:33

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3.培养模式

《机械设计制造及其自动化（精密机械技术，联合培养）》专业在原有“工学结合人才培养模式”基础上，依托天津渤海轻工投资集团，在天津商业大学和瑞士汝拉州钟表职业培训学校的指导下，与合作伙伴天津海鸥表业集团有限公司、北京市亨得利瑞士钟表有限责任公司合作开发了适用于本专业现有教学、实训实习条件的“校企对接、工学交替”人才培养模式，同时三个合作伙伴，还继续发挥各自优势，密切耦合，通力合作，推动人才培养方案的实施与考核评价。

??????????? 2017-05-21 13:33

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3.培养模式《机械设计制造及其自动化（精密机械技术，联合培养）》专业在原有“工学结合人才培养模式”基础上，依托天津渤海轻工投资集团，在天津商业大学和瑞士汝拉州钟表职业培训学校的指导下，与合作伙伴天津海鸥表业集团有限公司、北京市亨得利瑞士钟表有限责任公司合作开发了适用于本专业现有教学、实训实习条件的“校企对接、工学交替”人才培养模式，同时三个合作伙伴，还继续发(阅读详细内容)

2014年天津商业大学本科2批B阶段招生特色人才培养模式－校企对接、工学交替

三、特色人才培养模式——校企对接、工学交替1.建立学校与企业双重培养基地（入校即入厂）与天津海鸥手表集团、北京市亨得利瑞士钟表有限责任公司等业界优质企业签订技术应用型、高端技能型本科人才的订单培养协议。学生入校后在校进行专业学习，入厂进行技能培养，获得学校和企业双重教育培养。2.培养学生综合职业能力借鉴德国职业教育“学习领域课程方案”和“行动导向教学模式”按(阅读详细内容)

2014年天津商业大学本科2批B阶段招生培养模式

3.培养模式《机械设计制造及其自动化（精密机械方向，联合培养）》专业在原有“工学结合人才培养模式”基础上，依托天津市一轻集团，在天津商业大学和瑞士汝拉州钟表职业培训学校的指导下，与合作伙伴天津海鸥手表集团公司、北京市亨得利瑞士钟表有限责任公司合作开发了适用于本专业现有教学、实训实习条件的“校企对接、工学交替”人才培养模式，同时三个合作伙伴，还继续发挥各自优势(阅读详细内容)

天津商业大学本科二批B阶段招生培养学生综合职业能力

2.培养学生综合职业能力借鉴德国职业教育“学习领域课程方案”和“行动导向教学模式”按职业成长规律序化课程与教学内容，采用行动导向教学全面培养学生的综合职业能力。(阅读详细内容)

天津商业大学本科二批B阶段招生联合培养单位

1.联合培养单位天津商业大学（本科院校，代码10069）天津现代职业技术学院（高职院校，代码12722）(阅读详细内容)

天津商业大学本科二批B阶段招生培养目标

1.培养目标本专业培养熟悉国内外精密机械技术和钟表行业各类中高档钟表的艺术造型特征、结构和材料特点；掌握运用各类精密仪器与工具进行设计、加工、装配、检测、维修和销售中高档钟表的技能；能够运用外语进行交流，具有科学管理理念与人文艺术素养；具备深厚基础理论、专业知识和良好职业素养的，从事精密机械工程领域内设计、制造、维护、管理和服务的技术应用型、高端技能型人才。(阅读详细内容)

天津商业大学本科二批B阶段招生校企对接、工学交替

3.校企对接、工学交替每学年安排学生在学校与企业进行交替的学习与实训（工作），同时聘请业界（国内外）工程师与高级技师，入校进行部分实训课程教学，确保实践课程时间，提高学生专业技能。(阅读详细内容)

天津商业大学本科二批B阶段招生就业方向

6.就业方向可在精密机械企业、手表企业等从事产品开发、设计、加工、装配、检测、维修、销售及生产管理等岗位工作。(阅读详细内容)

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