切换城市: 广东 其它

已解决问题

宿州职业技术学院会计专业专业实践教学贯穿于人才培养全过程

宿州职业技术学院会计专业专业实践教学贯穿于人才培养全过程
技校网 更新时间:2021-06-11 23:33:00 解决时间:2020-04-14 08:21

满意答案

1、专业实践教学贯穿于人才培养全过程

专业实践能力是会计教学的核心,在教学过程中,实施理论够用,突出实践的教学理念,从会计基本技能、会计岗位技能、会计综合技能,到跟岗与顶岗实践。

  技校网数据中心 2020-04-14 08:21
JE技校网推荐内容

宿州职业技术学院

技校中专招生

大学招生信息

会计电算化专业能力: <br>指以电子计算机为主,将现代电子技术,信息技术,网络技术集体应用到会计业务处理工作中的会计信息系统。 <br>现状:由于课本上只注重应付考试与理论,与企业实际操作上有些不同,缺乏记账操作技能,致使那些从会计专业学校毕业或考过会计上岗证的学员在就业上岗时有所困难。会计电算化专业能力具有较强的会计操作能力和技巧,能胜任主办会计工作。<br>用多于大型企事业单位,小型单位<br>作用:一是简化会计的工作流程,减轻会计人员的负担,还有是有利于企业的信息化建设,资源规划,真正做到事前预测,事中控制,事后分析有理有据.<br>对策:多开发一些财务软件<br><br><br><p>一、从学科层次看:</p><p>会计在本科和研究生教育中是管理学工商管理门类下的二级学科,会计电算化、审计只是会计的其中一部分内容,并不算真正的学科,会计电算化的上一级是会计。</p><p>二、从培养目标来看:</p><p>会计专业培养具有诚信、敬业的良好职业素质,熟悉国家经济法律法规,系统掌握会计理论与会计实务的高级技术应用性专门人才。</p><p>会计电算化培养具有诚信、敬业的良好职业素质,熟悉国家经济法律法规,能熟练运用计算机从事会计业务工作的复合型高级技术应用性专门人才。</p><p>审计培养具有良好职业素质,能熟练运用会计、审计理论与方法,从事企业审计及其他相关工作的高级技术应用性专门人才。</p><p>会计专业突出理论和实操性,会计电算化突出无纸化ERP操作,审计注重内部的会计检查,都是会计的一个实务。</p><p>三、从就业需求来看:</p><p>会计是传统专业,名称标准统一,社会需求量大,各行各业都需要会计;</p><p>会计电算化的起步远不及会计,名称有会计电算、计算机会计等称呼,社会需求量相对较小,并不是各行各业都需要计算机做帐。</p><p>审 计是近几年比较受重视的专业,主要是根据会计理论法规政策来检查会计人员的会计行为,必须具备扎实的会计基础,类似会计行业的纪委检查部门的性质。但一般 企业并不需要自查自审,只要会计人员就足矣,所以审计人员的出路只有会计师事务所和政府机关部门,就业门路相对会计窄。</p><p>四、从包容性来看:</p><p>会计包含会计电算化,会计点算审计只是会计的其中一个实物,并不能代替甚至超越会计的学科内容。</p>... ...
会计专业是研究企业在一定的营业周期内如何确认收入和资产的学问。会计师除了准备财务报表以及记录企业交易行为外,更重要的是能够参与企业间的合并、质量管理、信息技术在财务方面的应用、税务战略以及很多企业的管理决策活动。<br> <br> 会计专业领域涉及面广:鉴证,审计,税收,公司会计,管理会计,财务管理,破产清算,法务会计,预算制定,商业咨询等等都是会计专业将要涉及的领域。<br>... ...

类似问题答案

宿州职业技术学院会计专业专业实践教学贯穿于人才培养全过程
1、专业实践教学贯穿于人才培养全过程专业实践能力是会计教学的核心,在教学过程中,实施理论够用,突出实践的教学理念,从会计基本技能、会计岗位技能、会计综合技能,到跟岗与顶岗实践。(阅读详细内容)
宿州职业技术学院会计专业工学交替,全方位培养人才
2、工学交替,全方位培养人才本专业采取2+1的教学管理模式,进行“工学交替”。其中第1、2、3、4学期进行校内教学,第5学期跟岗实训,第6学期进行顶岗实习及毕业设计。在实施环节上借助校内外实测平台,将工学交替方式体现于人才培养的全方位。(阅读详细内容)
宿州职业技术学院会计专业注重专业技能、创新精神与创业能力培养
3、注重专业技能、创新精神与创业能力培养专业人才培养方案围绕学生会计专业技能的提高进行制定,注重学生会计专业技能证书的获得,鼓励学生积极参加技能大赛;在教学中不生搬硬套进行填鸭式教学,而是注重学生创新思维的培养与培训,穿插创业教学的理念,将创新思维贯穿始终。(阅读详细内容)
宿州职业技术学院会计专业培养目标
二、培养目标本专业培养思想政治坚定、德技并修,具备会计行业相应岗位必备的专业知识及实践能力,德智体美劳全面发展,具有良好的职业道德、创业精神和健全的体魄,在企事业单位从事会计核算以及财务管理等工作,同时能利用互联网进行自主创业的高素质会计技能型人才。(阅读详细内容)
2022年宿州中原航空中等专业学校启蒙教育人才培养计划A
(一)人才培养计划A:中职→专科→就业1.中职毕业可通过分类考试录取进入高职学院学习,取得国家承认学历的全日制毕业证书。2.完成大专学业后,由就业中心提供系统就业指导、创新创业指导、职业生涯规划等全方位就业服务,泛美教育集团就业中心与国内外200余家航空公司、民航机场等民航单位以及世界500强企业建立合作关系,就业率超96%。答案来源于:2022年宿州中原航(阅读详细内容)
2022年宿州中原航空中等专业学校启蒙教育人才培养计划B
(二)人才培养计划B:中职→专科→本科大三应届毕业生自愿报名参考,学校提供指导与服务,考试合格并有专科毕业证即可升入本科院校就读,达到毕业条件可获得全日制本科毕业证。答案来源于:2022年宿州中原航空中等专业学校启蒙教育报考指南(阅读详细内容)
2022年宿州中原航空中等专业学校启蒙教育定制化人才培养计划
五、定制化人才培养计划:(一)人才培养计划A:中职→专科→就业1.中职毕业可通过分类考试录取进入高职学院学习,取得国家承认学历的全日制毕业证书。2.完成大专学业后,由就业中心提供系统就业指导、创新创业指导、职业生涯规划等全方位就业服务,泛美教育集团就业中心与国内外200余家航空公司、民航机场等民航单位以及世界500强企业建立合作关系,就业率超96%。(二)人(阅读详细内容)
2022年宿州中原航空中等专业学校启蒙教育人才培养计划C
(三)人才培养计划C:中职→专科→海外留学学校与匈牙利、韩国、英国、法国等多个海外高校建立合作关系,实行中外合作“双校园模式”在国外成立泛美学院,实施课程对接、学分互认、学历学位认证,为学生进入国外优质本科院校学习开辟通道,经过国外合作院校语言测试合格即可出国学习,毕业取得国家教育部认可的海外本科学历或硕士学历学位认证。★法国昂热大学学历:本科(可继续升硕)(阅读详细内容)
最新文章
相关学校
招生信息与资讯
技校专业