目标：使学生掌握基于过程的结构化程序设计的基本知识、语法规则和基本方法，理解C语言函数思想，理解数组、指针、结构体与链表等复杂数据结构及其应用，能阅读理解、编写经典的C语言程序，能利用编译工具对程序进行调试、纠错与完善，使学生理解模块化编程思想，具备比较熟练的模块化编程能力。
内容：C语言编译工具的安装与使用；用C语言描述和操作数据；顺序、选择、循环结构设计程序；函数的声明和调用，基于函数的C语言程序设计；一维数组元素的定义和访问；二维数组、结构体以及链表等复杂数据结构的定义和访问；综合应用程序的设计与调试。
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 计算机应用技术（移动互联网开发工程师） | 信阳职业技术学院 | -- | -- |
| 计算机应用技术（移动互联网网络工程师） | 信阳职业技术学院 | -- | -- |
| 移动通信技术（移动互联网） | 山西经济管理干部学院(山西经贸职业学院) | -- | -- |
| 移动通信技术（移动互联网） | 山西经贸职业学院 | -- | -- |
| 软件技术（移动互联网） | 鹤壁职业技术学院 | 3 | -- |
| 软件技术（移动互联网应用与开发方向） | 四川长江职业学院 | -- | -- |
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 程序设计 | 张家界市慈利计算机学校 | -- | -- |
| 计算机程序设计 | 石家庄燕春集团技校 | 2＋2 | -- |
| 计算机程序设计 | 宜春电子电器技工学校 | 高中起点三年--初中起点三年 | -- |
| 计算程序设计 | 中国人民解放军第四八零四工厂职业技术学校 | 2年 | -- |
| 计算机程序设计 | 天津轻工职业学校 | 3年 | -- |
| 计算机程序设计 | 广东岭南工商第一高级技工学校 | 3 年 | -- |
苏州托普信息职业技术学院移动互联网应用技术C语言程序设计类似问题答案