朔州市怀仁县市大地学校职高部

（一）教学特色

打破应试教育禁锢，以课改名校为示范，探索素质教育新路子。分期分批组织教师外出学习。走出一条独具特色课改模式。

课堂：全面推进“自主学习—交流探究—当堂训练”的课堂教学模式，让学生在课堂上充分动脑、动手、动口，把课堂的主题地位还给学生，让课堂活起来，效果好起来。

自习：全面推行配餐作业，教师入题海，学生出题海，经过筛选、加工、组合，给学生提供营养配餐。使训练的目标更加明确，任务更加具体，题量逐步加大。配餐作业全批全改，反馈及时、问题解决及时到位。

教研：以集体备课、课例分析为抓手，充分发挥备课组的作用，提升整体业务水平；狠抓教学常规，细化落实环节，知识落实到人到题。

（二）政教特色

强化服务意识，体现育人功能，实现无缝隙管理与人性化管理相结合，政教管理和社团建设相结合，以校园文化和各种活动为载体，依靠正面引导，塑造学生的健全人格，规范学生的生活、学习行为，培养学生良好的习惯。

（三）后勤服务

服务教学、服务学生、做到及时、周到、热情，为师生创设温馨、愉悦的学习和生活环境。

学校坚持以改革求发展，以管理求效益，以创新求提升，走质量立校、队伍强校、特色兴校、

文化建校的内涵发展之路，以人为本，努力构建和谐校园。先后取得全国民办教育先进集体、山西省第十届“育人杯”先进集体、山西省德育示范学校先进单位、山西省民办教育先进集体等荣誉。2019年中考，成绩骄人。600分以上的就有463人，达怀仁一中分数线的65人，学校升入一中的学生得到一中教师的高度认可。2019年高考再创佳绩，应届生二本B类以上达线521人。

打破应试教育禁锢，以课改名校为示范，探索素质教育新路子。分期分批组织教师外出学习。走出一条独具特色课改模式。

课堂：全面推进“自主学习—交流探究—当堂训练”的课堂教学模式，让学生在课堂上充分动脑、动手、动口，把课堂的主题地位还给学生，让课堂活起来，效果好起来。

自习：全面推行配餐作业，教师入题海，学生出题海，经过筛选、加工、组合，给学生提供营养配餐。使训练的目标更加明确，任务更加具体，题量逐步加大。配餐作业全批全改，反馈及时、问题解决及时到位。

教研：以集体备课、课例分析为抓手，充分发挥备课组的作用，提升整体业务水平；狠抓教学常规，细化落实环节，知识落实到人到题。

服务教学、服务学生、做到及时、周到、热情，为师生创设温馨、愉悦的学习和生活环境。

学校设有小学、初中、高中、职高。

高中部：19规制的普通高中和职业高中相结合的综合制高中。现有85个教学班，在校生5855人专职教师358人。

初中部：现有教学班68个，在校学生4098人，专任教师298名，其中本科以上学历的教师占总数的72%。

小学部：现有教学班55个，在校学生2768人，专职教师191人。

强化服务意识，体现育人功能，实现无缝隙管理与人性化管理相结合，政教管理和社团建设相结合，以校园文化和各种活动为载体，依靠正面引导，塑造学生的健全人格，规范学生的生活、学习行为，培养学生良好的习惯。

学校遵循“以人为本，为学生终身发展奠基”的办学思想和“打造内涵、创建特色、提高质量、建成全省知名民办学校”的强校策略，注重校本教研，推行高效课堂，实施精致化管理策略。以“健康成长，快乐学习，全面发展，终身幸福”为教育核心价值观，形成“独具特色的大地文化，卓有成效的德育工作，丰富科学的课程设置，多元打造的成长模式”的发展理念，倡导服务教育，强化团队意识、忧患意识、精品意识、突出创新、进取精神，办好人民满意的学校。