深圳大学硕士研究生教育学导师队伍

深圳大学教育学硕士学位授权点拥有一支高学历、高职称、高素质的教育学科教学和研究队伍。33名研究生指导教师均为研究生学历，其中，具有博士学位的导师24名。在职称方面，教授10名，副教授16名，讲师7名。平均每个方向5.5位导师。这支队伍中既有海外知名大学培养的博士，也有国内985大学培养的博士，10名教授集中在45岁至55岁之间，年富力强，成果丰硕。

学术骨干：

李臣，博士，教授，西南师范大学课程论博士，天津师范大学合作博士生导师、澳门城市大学博士生导师，主要从事课程与教学、教师教育研究。教育部首批国培专家、深圳市优秀教师、全国教育硕士优秀教师。现任深圳大学师范学院副院长、基础教育与教师发展研究中心常务副主任，课程与教学论学科负责人。兼任全国课程专业委员会副理事长、全国教学论专业委员会常务理事、广东省课程与教学论专业委员会副会长、广东省普通教育学术委员会委员等。主持教育部、省、市课题20项，发表论文140余篇。出版著作20部，主要有：《校本课程开发》、《Curriculuminnovationinchangingsocieties:ChineseperspectivesfromHongKongTaiwanandMainlandChina》、《西方课程思潮》、《教师做科研：过程、方法与保障》、《综合实践活动课程开发》、《活动教育引论》、《活动课程研究》、《综合实践活动课程教学论》、《综合实践活动课程开发》。成果获深圳市第二届教育科学研究成果一等奖(2013)；深圳市哲学社会科学研究成果奖一等奖（2014）；广东省第六届普通教育教学成果奖一等奖（2006）；教育部教师教育优秀课程资源奖；“十二五”国家重点图书出版规划项目（2012）；第三届中国大学出版社图书奖优秀学术著作一等奖（2013）；新闻出版总署广电总局“三个一百”原创图书出版工程奖（2013）；教育部高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)二等奖（2015）。

李均，博士，教授，厦门大学高等教育学博士，现任深圳大学高教所所长、师范学院教育系主任，教育学一级学科负责人，澳门城市大学博士生导师。兼任教育部首批国培计划专家，广东省教育政策与规划专业委员会副理事长，深圳大学学术委员会委员，深圳市人民政府教育督导室督学。主要从事高等教育理论与历史研究，并涉足教育政策、基础教育、教师教育、高职教育等多个领域。主持全国教育科学规划重点课题2项，教育部人文社会科学项目1项，广东省哲学社会科学规划重点课题2项，参与国家、省市课题10多项，出版专著4部，参编著作十多部，其中55万字的《中国高等教育研究史》为国内第一部高等教育研究史专著，28.5万的《中国高等专科教育发展史》为国内第一部专科教育史专著。发表学术论文100多篇，其中20篇被人大复印资料全文转载，曾获得全国高等教育学优秀博士学位论文，两次获得教育部全国教育科学优秀成果三等奖，两次获得深圳市教育教学优秀成果一等奖，两次入选广东省千百十人才工程。

张祥云，博士，教授，华中科技大学高等教育学博士，主要从事高等教育理论和人文教育理论与方法研究。现任深圳大学高等教育研究所教授，高等教育学学科负责人。2001年获选为广东省高校“千百十”人才培养对象出版独著《大学教育：回归人文之蕴》（中山大学出版社），出版合著《问题及其出路——高等教育理论研究与实践探讨》（中央文献出版社）、《高校文理基础学科课程与教学改革研究》（合著，厦门大学出版社）等5部，在《教育研究》、《高等教育研究》等公开学术刊物上发表论文50多篇，其中论文被《新华文摘》转摘2篇，被中国人民大学复印资料全文转载16篇。《人文教育特点新探》、《人文知识的特性及其教育意蕴》、《理性的阐释》、《问题及其出路》、《大学教育：回归人文之蕴》、《人文教育：复兴“隐喻”的价值和功能》等分获广东省哲学社会科学优秀成果三等奖两项（政府奖）、广东省高等教育科学优秀成果二、三等奖各一项（政府奖）、深圳市社会科学优秀成果二等奖一项、三等奖两项（政府奖）、中国高等教育科学优秀成果三等奖一项优秀奖一项。

胡世清，教授，高级工程师。深圳大学师范学院教育信息技术系主任，教育技术学硕士导师。教育技术学学科负责人。1986年于西北工业大学计算机应用专业毕业，1989年获得西北工业大学计算机应用专业分布式计算机方向硕士研究生学位，留西北工业大学无人飞机研究所工作。1996年调入深圳大学，先后在深圳大学师范学院教务处、师范学院计算机教学部、师范学院教育信息技术系工作。曾获深圳市优秀教师。主持完成了多项计算机教学管理系统课题的开发研制工作，包括：《计算机排课管理系统》、《基于互连网的实时选课系统》、《多层次网络环境下的综合教务管理系统》、《基于互联网的教学管理办公系统》，发表了多篇相关论文，并获深圳大学优秀教学成果奖。承担计算机网络、数据库、计算机组成原理、程序设计、计算机基础等计算机课程的教学工作。

费广洪，博士，教授，北京师范大学学发展与教育心理学专业博士。深圳大学师范学院学前教育系教授，硕士生导师。广东省教育厅学前教育专家委员会委员、中小学教材审查委员会委员、园长培训中心专家委员会委员。广东教育学会学前教育专业委员会学术委员，监事会副主任。曾任中央教育科学研究所（现中国教育科学研究院）助理研究员和市属幼儿园教学管理人员。在《心理学报》、《心理科学进展》、《心理发展与教育》、《心理学探新》、《课程教材教法》、《教育理论与实践》、《学前教育研究》等期刊上发表论文数十篇，参与和主持国家、省、市课题十余项，在高等教育出版社、人民教育出版社等著名出版社参与翻译、撰写出版了《早期儿童教育研究方法》、《幼儿发展的观察与评价》、《幼儿美术教育与活动指导》、《学前心理学》等专著、教材十余部。参与省、市政府学前教育政策的制定，主持和参与《广东省幼儿园一日活动指引》及深圳市学前教育三年行动计划的研制。研究方向为学前教育和发展与教育心理学。

张兆芹，博士，教授。深圳大学师范学院教授，研究生导师，职业技术教育学学科带头人。主要研究方向：教师教育、教育学、学校组织发展和领导、学习型学校和学习共同体创建等。教育部“国培计划”专家，中国教育学会教育管理分会教育效能委员会委员；广东省教育学会教育评价专业委员会副理事长，广东省教育管理专业委员会常务理事，广东省督导学会教育质量检测与评估专家委员会常务理事，广东省中小学专家委员会和指导小组成员，广东省高等教育学会比较教育专业委员会常务理事。承担国家级、省级及市级课题，在国内和香港权威和核心期刊发表论文近50篇。专著《现代师范教育管理研究》获广东省教育厅教育科学研究优秀成果三等奖。

肖海涛，博士，教授。华中师范大学教育学硕士、华中科技大学高等教育学博士、台湾中原大学访问学者、厦门大学博士后，现为深圳大学高等教育研究所研究员，硕士生导师，广东省高等学校“千百十”人才。主要致力于中国现代大学理念研究、中国高等教育学制研究、现代高等教育思想研究及新中国高等教育思想发展研究、高等教育大众化研究等。出版个人专著1部，合作专著5部，发表学术论文50多篇，主持国家级、省部级重大科研课题多项。专著《大学的理念》获第三届全国教育科学研究优秀成果二等奖，专著《现代高等教育思想的演变—从20世纪到21世纪初期》获“教育部第六届全国高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）”一等奖（排名第二）。