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三亚城市职业学院中小企业创业与经营培养模式

三亚城市职业学院中小企业创业与经营专业培养模式
技校网 更新时间:2021-06-14 02:49:00 解决时间:2019-05-23 08:58

满意答案

(二)培养模式:

建立校企合作,工学结合的人才培养模式。人才培养采用“2+1”的模式,保证学生学习到的理论知识及时得到实践,提升学生能力,保证人才培养质量。同时,针对在职的中小微企业老板等社会生源,可以采取弹性学制,实行非集中式授课,3-5年内完成学业。

建立校企合作,工学结合的人才培养模式。人才培养采用“2+1”的模式,保证学生学习到的理论知识及时得到实践,提升学生能力,保证人才培养质量。同时,针对在职的中小微企业老板等社会生源,可以采取弹性学制,实行非集中式授课,3-5年内完成学业。

  技校网数据中心 2019-05-23 08:58

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三亚城市职业学院中小企业创业与经营培养目标
(一)培养目标本专业培养德智体美全面发展,具有创新与开拓精神和良好的职业道德,适应我国社会经济建设需要,具备中小企业创业能力及胜任中小企业人事、行政、销售等各非生产部门的管理工作所需要的高素质技术技能型人才。本专业培养德智体美全面发展,具有创新与开拓精神和良好的职业道德,适应我国社会经济建设需要,具备中小企业创业能力及胜任中小企业人事、行政、销售等各非生产部(阅读详细内容)
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三亚城市职业学院中小企业创业与经营课程设置
五、课程设置1.公共基础学习领域:思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、职业生涯规划、体育与健康、就业与创业指导、公共英语、计算机文化基础、职业汉语、普通话、军训含军事理论课程、形势与政策、心理健康教育、入学及安全教育等。通过教学,使学生具备大学生的基本素质和基本技能。思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概(阅读详细内容)
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(一)教学体系:1、课程体系构建思路(1)中小企业创业与经营专业以人才培养目标及企业用人需求为依据。中小企业创业与经营专业主要面向中小微企业创业老板,培养具有较强文字功底、组织协调能力与管理能力、熟知创业管理知识的人才,适应经济社会发展的需要。(2)以创业工作过程为导向。采用工作过程分析法分析创业工作的主要工作任务,以任务定课程,课程目标突出实际工作需求,课(阅读详细内容)
三亚城市职业学院中小企业创业与经营课程体系构建思路
1、课程体系构建思路(1)中小企业创业与经营专业以人才培养目标及企业用人需求为依据。中小企业创业与经营专业主要面向中小微企业创业老板,培养具有较强文字功底、组织协调能力与管理能力、熟知创业管理知识的人才,适应经济社会发展的需要。(2)以创业工作过程为导向。采用工作过程分析法分析创业工作的主要工作任务,以任务定课程,课程目标突出实际工作需求,课程结构实现模块化(阅读详细内容)
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