绍兴文理学院元培学院机械电子工程专业绿色化

老师说专业

问：我院机械电子工程专业有何特色和优势？

答：我院机械类专业从2016级新生开始全面实行“1+3”模式，即在新生入校的前一学年内，机械设计制造及其自动化专业、机械电子工程专业以及自动化专业同时开设通识教育平台课程、学科平台课程以及专业概论，力争拓宽理论视野，提高学生的理论水平和专业素养，并在此期间了解三个专业的后续课程和就业方向。第一学年结束后，学生在选择专业时可根据学生毕业后的需求和发展、学生对知识结构的个性化要求以及学习绩效等因素分流到不同专业方向，继续进行专业知识及技能的学习。大类招生的做法，可以避免学生进大学前对专业并不了解但又不得不进行选择的盲目性，更加符合高校人才培养的初衷，让学生有更多的选择和发展空间。

依托院重点建设学科“机械设计制造及其自动化”和浙江省特色专业“机械设计制造及其自动化”，进一步明确专业研究方向，丰富和拓展专业研究的问题领域，将学科建设与专业建设更加有效地结合在一起，以学科建设为龙头，推动专业建设。

建立以培养实践应用能力为主线，由简单到复杂、由验证型向综合设计型循序渐进的实践项目，以确保实践教学目标的实现。积极与企业单位、行业协会联合，探索新的人才培养模式。

强化模拟实践，注重学生实际动手操作能力的培养，通过各种实践实习途径，学生在企事业中顶岗实践，缩短实践与理论的距离，并借机提高学生融会贯通的处理问题的能力。

目前专业有6个专业实验室：力学测试实验室、液压与气压传动实验室、PLC及应用实验室、机械设计创新实验室、先进制造实验室、模具实验室、测试技术实验室、机电一体化综合实验室，总面积688平方，累积投资近350万元。8个专业实验室可以开设实验项目达80个，按计划要求开设实验项目达55个。可以分别进行验证性、综合性、设计性等实验，有些实验室达到了全式。实验开出率达100%。实验室现有条件不仅能够满足主要核心课程的实践教学，而且能够进行一些有针对性的毕业设计工作。它对培养高素质应用型管理人才起到重要积极作用。

加强院内机电实验室建设与校外实习基地的建设，坚持以“强化实验、突出实训、注重实效”为原则，以提高学生岗位实际工作能力为中心，强化岗位技能为目的，完善实践教学环节，并做好实践教学与理论教学互相渗透。

问：毕业生就业去向如何？

答：进入21世纪以来，我国工业发展的速度飞快，特别是近几年来制造业的迅猛崛起，使得机电方面的人才缺口大幅攀升，长三角、珠三角、京津唐区域现代化机械制造业方面表现尤为急切。近年来，本专业毕业生一次性就业率达95%。

目前该专业的毕业生就业主要分布在江苏、浙江、广东等沿海经济发达地区的机械制造业中。其中，外资企业5%；港澳台企业36%；合资企业21%；大中型国有企业22%；中小型企业13%；公务员、事业单位及其他3%。

　　 毕业生在企业就业后，直接从事设计、技术工作的占20%;直接从事企业管理、技术管理工作的占10%；在生产一线工作30%,1年后调至设计、技术岗位的占66%。其中在设计、技术岗位的人员一般担任产品设计工程师、工艺设计工程师、工艺管理工程师、设备管理工程师、CNC及重要设备操作与管理员等。

问：专业建设有哪些成果和荣誉？

答：本专业在各项实习教学环节形成了特色，在近几年的校内外学科竞赛中取得了优异成果。如近二年，学生参加“第七、八届“高教杯”全国大学生先进图形技能与创新大赛”获得一等奖2项、二等奖7项；参加“全国大学生机械创新设计大赛”获二等奖；“省大学生机械创新设计大赛”获二等奖1项、三等奖5项；参加“全国大学生机械创新设计大赛（慧鱼组）”获一等奖1项、二等奖1项；参加“省第二届大学生工程训练及综合能力大赛”获二等奖2项、三等奖1项；参加“省第三、四届大学生力学竞赛”获一等奖3项、二等奖1项；考上研究生2人，公务员1人。在学院的支持和专业教师的指导下，学生成功申报国家级和省级创新创业训练计划项目各1项，市科技创新项目5项，学生公开专利28项，学生科技创新在学院各专业中遥遥领先。