绍兴文理学院学前教育专业师范专科学习成绩达到相应要求

【人才培养方案】

【实践环节】

根据师范教育特点和幼儿教师职业能力养成规律，合理规划贯穿三年的实践教育体系。已形成由每周五下幼儿园的“一日教育实践”、教育见习、五大领域教学实习、定点毕业实习和顶岗实习等多种方式相结合的“校内外一体化”实践教育体系，教育实践总计达到39周，大大提高了学生的职业能力，增强了学生的就业竞争力。校外定点实习基地分布于绍兴市下属各县、市，其中已与上虞区6所幼儿园建立紧密型合作关系。长期聘请幼儿园教师来校授课、讲座，担任实习生指导教师，与幼儿园建立了长期稳定的合作与交流关系。

【就业去向】

各级各类幼儿园中从事保教工作的专任教师，早教机构中从事亲子教育和培训工作的教育人员，与幼儿教育相关的各种社会服务机构中从事行政和专业教育的工作人员。

【毕业生初次就业率】

2016年91.84%；2017年91.11%；2018年100.00%。

【地方产业（行业）背景】

近些年来提高学前教育质量的迫切性引起了社会各阶层的广泛关注。“十二五”、“十三五”期间，国家领导人多次就学前教育发展作出部署，有关学前教育的重大新闻层出不穷，重大政策密集出台，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对学前教育工作进行专门部署；《幼儿园教师专业标准》为幼儿园教师人才培养指明了规格要求和发展方向。各地纷纷制订学前教育三年行动计划和课程改革计划，提出发展学前教育质量和提高幼儿教师待遇的具体政策性意见。随着社会经济形势的发展，人们对优质学前教育的需求日益增长，未来一段时间内学前教育将成为一个新的黄金产业。各大中小城市的早期教育市场也有相当大的潜力，需要大批幼教专业人才的加入，学前教育专业的就业渠道不断拓宽。同时，随着各地公办教师编制、社会保险、政府补贴等各项政策的落实，幼儿教师的社会地位和待遇将逐年提高。

【专业特色介绍】

培养具备现代幼儿教育思想，具有较强综合职业能力基础，并在幼儿英语、早期教育、艺术教育等方面具有独特优势的，能在幼儿教育机构及儿童教育教养机构从事保教工作的高素质、技能型专门人才。在人才质量上强调身心合一、内外兼修，在培养过程中突出实践性和职业性。以“校内外一体化”实践教育为特色，开设名师名园长课堂，实施“教学做合一”的职业特色课程体系及专任教师下幼儿园实践。学生实行每周一天幼儿园教育实践制度、职业能力多证制，鼓励学生在合格的基础上发展个性特长。