绍兴文理学院书法学专业师范本科可以自己开办工作室或培训班

【毕业生初次就业率】2015年95.5%,2016年97.47%,2017年98.67%。

【地方产业（行业）背景】2011年和2013年教育部分别印发了《关于中小学开展书法教育的指导意见》和《中小学书法教育指导纲要》。明确在义务教育阶段三至六年级中需开设书法课程，并提出了具体的指导意见，书法教育专业就业形势较好。

【学生成才个案】

个案一：2015年起至2018年,学院共有5名优秀毕业生参加杭州地区的教育局教师招考，均已优异的成绩考取教师编制，成为了光荣的人民教师。

个案二：书法2018届毕业生中有9人应届考取研究生，创书法学院建院以来的新高。

个案三:自2014年起至2017年,学院共有近20人先后前往上海秦汉胡同国学院就业,上海秦汉胡同国学院是上海知名的教育机构、上市企业，目前在秦汉胡同任职的同学，平均年薪达到十万元。

【专业特色介绍】

打造兰亭文化特色，注重书法教学过程的标准化、书法教学手段的现代化和书法教育的国际化建设。利用学校综合性大学的学术背景，在借鉴国内高校书法学人才培养经验的基础上，构建“以综合性高校为依托的书法学人才培养模式”，凸现“术”（专业技能）“学”（文化修养）并重、一专多能的人才培养特色。

以社会需求为导向、以通识教育为基础、以能力培养为本位，培养高级应用型书法人才。以“一个核心、二个层次、三个体系”为架构制定培养方案：一个核心是指以创新应用能力的培养为核心，二个层次是指“平台+模块”两个层次的课程结构，即：公共课程平台+专业课程平台+专业方向课程模块，三个体系是指理论教学、实践教学、素质拓展培养三个体系。

【毕业生初次就业率】2015年95.5%,2016年97.47%,2017年98.67%。

【地方产业（行业）背景】2011年和2013年教育部分别印发了《关于中小学开展书法教育的指导意见》和《中小学书法教育指导纲要》。明确在义务教育阶段三至六年级中需开设书法课程，并提出了具体的指导意见，书法教育专业就业形势较好。

【学生成才个案】

个案一：2015年起至2018年,学院共有5名优秀毕业生参加杭州地区的教育局教师招考，均已优异的成绩考取教师编制，成为了光荣的人民教师。

个案二：书法2018届毕业生中有9人应届考取研究生，创书法学院建院以来的新高。

个案三:自2014年起至2017年,学院共有近20人先后前往上海秦汉胡同国学院就业,上海秦汉胡同国学院是上海知名的教育机构、上市企业，目前在秦汉胡同任职的同学，平均年薪达到十万元。

【专业特色介绍】

打造兰亭文化特色，注重书法教学过程的标准化、书法教学手段的现代化和书法教育的国际化建设。利用学校综合性大学的学术背景，在借鉴国内高校书法学人才培养经验的基础上，构建“以综合性高校为依托的书法学人才培养模式”，凸现“术”（专业技能）“学”（文化修养）并重、一专多能的人才培养特色。

以社会需求为导向、以通识教育为基础、以能力培养为本位，培养高级应用型书法人才。以“一个核心、二个层次、三个体系”为架构制定培养方案：一个核心是指以创新应用能力的培养为核心，二个层次是指“平台+模块”两个层次的课程结构，即：公共课程平台+专业课程平台+专业方向课程模块，三个体系是指理论教学、实践教学、素质拓展培养三个体系。