绍兴文理学院科学教育专业师范本科四年制，采取3+1模式，第四学年以教育实习和毕业论文为主

【实践环节】

除物理、化学、生物等课程中的实验课程外，还设有教育实习、专业认知、专业见习、动植物实习等环节的多个实习基地。

【专业特色】

具有综合理科教学的特点，对于初中科学课程涉及到的物理、化学、生物、地理、环境课程按一定的比例配置理论课和实践课；课程中有网络教学、双语教学、自主学习等多种教学模式，有助于学生提高教师教育手段扩展教育思路；确定了应用型人才培养的目标，注重于中学教师教学内容的熟悉和教学水平的提高。

【就业去向】

中小学科学课程师资；科普工作者和管理者

【毕业生初次就业率】

2014年93.94%，2015年97.37%，2016年100.00%，2017年98.60%，2018年98.68%。

【地方产业（行业）背景】

浙江省实行新课改以后，初中物理、化学、生物、地理等课程统一归属科学教程，原有的师资无法满足科学课程的教学。目前整个教育行业的科学教师，特别是小学科学教师的需求量比较大。浙江省范围内开设科学教育专业的高校并不多，我院科学教育专业开设比较早，从前几届的就业情况来看结果比较理想。

【专业特色介绍】

特色一：具有综合理科教学的特点，对于初中科学课程涉及到的物理、化学、生物、地理、环境课程按一定的比例配置理论课和实践课；特色二：课程中有网络教学、双语教学、自主学习等多种教学模式，有助于学生提高教师教育手段扩展教育思路；特色三：确定了应用型人才培养的目标，注重与中学教师教学内容的熟悉和教学水平的提高，学生必须参与课外中学生科学教学辅导，必须参加在班级和专业范围内展开的教学技能训练和比赛。