我校将学历教育、职业技能、职业认证三者紧密结合起来,打造“具有一定行业知识、掌握新计算机网络技能、善于独立开发应用”的综合型计算机技术人才。
培养模式:我校的计算机网络技术专业采取考证、培训与日常教学相结合等方式,多种渠道培养社会所需人才。通过快速强化学习,使学生迅速达到某一工作领域所需的要求。学生在求职时充满自信,上岗后能很快进入角色。
1、就业岗位
本专业毕业生主要面向计算机网络营销市场、企事业单位从事计算机网络系统管理和应用开发以及计算机的维护、维修等工作,其主要就业范围与岗位包括:
(1)计算机网络市场,进行电子计算机网络系统的配置、施工、检验、运行、管理及售后技术服务工作;
(2)在各企事业和科研单位从事计算机网络系统的实施、管理、运行、维护和应用开发工作;
(3)电子计算机网络应用的教学、培训和辅导工作;
(4)从事电子计算机的维护、维修工作;
(5)应用电子计算机进行多媒体程序设计、应用软件开发工作;
(6)在计算机市场,从事微机的组装、检测和售后技术服务;
(7)网页设计,网站建设、管理、维护。
2、职业前景
随着科技的进步,互联网已经植入人们的工作和生活。网络技术人员的从业范围甚广,所有拥有计算机信息系统的客户都需要网络技术负责运行和维护工作。
从目前的情况看,企业的工程技术岗位设置为网络工程师、软件工程师和数据库工程师等;运行维护岗位设置为数据库管理员、系统管理员、网络管理员、设备管理员等;操作岗位则设置为办公文员、CAD设计员、网页制作员、多媒体制作员等。与软件技术人员相比,网络技术人员知识体系更复杂,职业技能要求更高,
网络工程师的就业范围相当宽广,几乎所有的IT企业都需要网络工程师帮助用户设计和建设计算机信息系统;几乎所有拥有计算机信息系统的IT客户都需要网络工程师负责运行和维护工作。因此,网络工程师的就业机会比软件工程师多,可在数据库管理、WEB开发、IT销售、互联网程序设计、数据库应用、网络开发和客户支持等领域发展。
在高度信息化的今天,计算机网络技术将以应用服务为导向,向集成化、智能化、化、高速化、移动化的方向发展。社会对计算机网络技术人才总需求量越来越大,毕业生就业岗位分布和岗位层次将更宽泛。
专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
---|---|---|---|
计算机--计算机网络技术 | 河源理工学校 | -- | -- |
计算机网络技术(网络管理) | 内蒙古大兴安岭林业学校 | 3 年 | -- |
计算机网络技术(网络工程) | 丹东市中等职业技术专业学校 | 三年 | -- |
计算机网络技术(网络管理) | 昆山登云科技职业学院 | -- | -- |
计算机网络技术(网络通信) | 广西工商职业技术学院 | 三年 | -- |
计算机网络技术(网络集成) | 湖南信息职业技术学院 | -- | -- |
专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
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计算机--计算机网络技术 | 河源理工学校 | -- | -- |
计算机网络技术(网络管理) | 内蒙古大兴安岭林业学校 | 3 年 | -- |
计算机网络技术(网络工程) | 丹东市中等职业技术专业学校 | 三年 | -- |
计算机网络技术(网络管理) | 昆山登云科技职业学院 | -- | -- |
计算机网络技术(网络通信) | 广西工商职业技术学院 | 三年 | -- |
计算机网络技术(网络集成) | 湖南信息职业技术学院 | -- | -- |
山西师范大学临汾学院计算机网络技术专业就业岗位与职业前景类似问题答案