该专业类涵盖了计算机科学与技术（创新实验班）和软件工程2个专业，学生入校后，可依据自己的兴趣和学院专业设置情况进行分流，具体以当年政策为准。
计算机科学与技术（创新实验班）
非师范专业，本科，学制4年，授予理学学士学位，省级特色专业。该专业分为“数据科学与人工智能”和“计算机网络”两个方向。
该专业类涵盖了计算机科学与技术（创新实验班）和软件工程2个专业，学生入校后，可依据自己的兴趣和学院专业设置情况进行分流，具体以当年政策为准。
计算机科学与技术（创新实验班）
非师范专业，本科，学制4年，授予理学学士学位，省级特色专业。该专业分为“数据科学与人工智能”和“计算机网络”两个方向。
①数据科学与人工智能方向培养目标：以培养大数据与人工智能领域的复合型应用人才为目标，主要培养掌握大数据科学与人工智能的基本理论、基本知识和基本技能，掌握大数据采集、存储、传输、处理与分析技术，能够从事人工智能理论与技术应用、大数据智能处理科学研究和技术研发等工作的复合型应用人才。
主干课程：数据结构、大数据计算系统、大数据可视化、大数据应用、现代人工智能、机器学习、深度学习、Python语言、并行程序设计、数据挖掘、计算方法、算法优化、云计算等。
主干课程：数据结构、大数据计算系统、大数据可视化、大数据应用、现代人工智能、机器学习、深度学习、Python语言、并行程序设计、数据挖掘、计算方法、算法优化、云计算等。
②计算机网络方向培养目标：以培养创新、拔尖人才为目标，主要培养掌握计算机科学与技术学科基本理论、基本知识和基本技能，具有在计算机系统、网络通信和信息安全等领域开展科学研究、系统研发和工程应用的专业能力，继续深造潜质和行业竞争力突出的拔尖创新人才。
主干课程：计算机网络、Ｃ语言程序设计、面向对象程序设计、数据结构、软件工程、计算机组成原理、操作系统、算法设计与分析、Internet协议原理与设计、编译原理等。
软件工程
非师范专业，本科，学制4年，授予工学学士学位。
培养目标：以培养卓越工程师为目标，主要培养掌握软件工程基本理论、基本知识和基本技能与方法，能够从事软件分析、设计、开发、维护等工作，以及软件工程项目的组织与管理，能够适应计算机软件技术快速发展的多层次、实用型、复合型的卓越软件工程技术人才和软件工程管理人才。
主干课程：数据结构、软件工程、面向对象程序设计、数据库原理、计算机组织与结构、JAVA语言程序设计、计算机网络、操作系统、软件体系结构、软件需求工程、Web信息系统设计与开发、可视化建模与UML、CMMI与PSP、人机交互的软件工程方法等。
主干课程：计算机网络、Ｃ语言程序设计、面向对象程序设计、数据结构、软件工程、计算机组成原理、操作系统、算法设计与分析、Internet协议原理与设计、编译原理等。
软件工程
非师范专业，本科，学制4年，授予工学学士学位。
培养目标：以培养卓越工程师为目标，主要培养掌握软件工程基本理论、基本知识和基本技能与方法，能够从事软件分析、设计、开发、维护等工作，以及软件工程项目的组织与管理，能够适应计算机软件技术快速发展的多层次、实用型、复合型的卓越软件工程技术人才和软件工程管理人才。
主干课程：数据结构、软件工程、面向对象程序设计、数据库原理、计算机组织与结构、JAVA语言程序设计、计算机网络、操作系统、软件体系结构、软件需求工程、Web信息系统设计与开发、可视化建模与UML、CMMI与PSP、人机交互的软件工程方法等。
答案来源于:陕西师范大学计算机科学学院简介及专业介绍
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 计算机科学 | 奔腾电脑学校 | 2.5年-- | -- |
| 计算机科学与技术 | 石家庄燕春集团技校 | 2.5年 | -- |
| 计算机科学技 | 连云港市新华技工学校 | 三年 | -- |
| 计算机科学与技术 | 太原铁路机械学校 | -- | -- |
| 计算机科学与技术 | 奔腾电脑学校 | -- | |
| 计算机科学与技术 | 云南省曲靖市农业学校 | 3年 | -- |
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 计算机类 | 石家庄现代科技中等专业学校 | 两年 | -- |
| 计算机类 | 浙江商业职业技术学院 | -- | -- |
| 计算机类 | 湖北省宜昌市机电工程学校 | 3 | -- |
| 计算机类 | 河南省经济技术学校 | 计算机及应用,计算机平面设计,电子商务,计算机网络技术,文秘与办公自动化--初中三年 高中二年 | -- |
| 计算机类 | 安徽芜湖技师学院 芜湖汽车工程学校 | -- | -- |
| 计算机类 | 长沙建筑工程学校 | -- | -- |
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