专业名称	开设学校	学制	地址
机电一体化（机电技术应用）	河北省保定高级技工学校	3+2	--
机电技术应用（机电一体化）	江门市新会机电高级职业技术学校	--	--
机电技术应用--机电一体化	石家庄华夏学校	3--2--80--50--4400--4800	--
机电技术应用（机电一体化）	南通中专-南通市中等专业学校	3	--
机电技术应用（机电一体化）	河北省玉田县职业技术教育中心	--	--
机电一体化（机电技术应用）	滨州高级技工学校	3,2	--

西安技校网西安技校排名西安技校招生信息西安国家重点技校西安公办技校
全国技校排名 2022年技校招生信息 10大女生专业 10大男生专业各地技校网

类似问题答案

陕西航天职工大学机电一体化技术专业中职培养目标

四、培养目标：培养从事数控车床操作及编程的中级技能人才。能胜任按照作业规范熟练操作数控车床，完成中等复杂程度零件的编程、加工与质量检测、数控车床的日常保养与维护等工作任务，具备较强的责任心、质量意识和安全意识，取得数控加工中级职业资格证书，具有职业生涯发展基础。答案来源于:陕西航天职工大学机电一体化技术专业（中职）(阅读详细内容)

陕西航天职工大学数控技术专业中职培养目标

四、培养目标：培养从事数控车床操作及编程的中级技能人才。能胜任按照作业规范熟练操作数控车床，完成中等复杂程度零件的编程、加工与质量检测、数控车床的日常保养与维护等工作任务，具备较强的责任心、质量意识和安全意识，取得数控加工中级职业资格证书，具有职业生涯发展基础。答案来源于:陕西航天职工大学数控技术专业（中职）(阅读详细内容)

陕西航天职工大学无人机操控技术专业（中职）培养目标

三、培养目标：旨在培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，适应无人机应用行业一线岗位需要，具备良好的敬业精神、文化素养和职业道德，具备较强的责任心、质量意识和安全意识，取得无人机操控中级职业资格证书，具有职业生涯发展基础。答案来源于:陕西航天职工大学无人机操控技术专业（中职）(阅读详细内容)

陕西航天职工大学3D打印技术应用专业中职培养目标

四、培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美、技全面发展，具有良好的社会道德和职业道德，掌握3D打印打印技术专业所必需的基础理论知识，具备较强的制图、设计、调试和计算机使用等基本技能，掌握CAD/CAM三维造型加工软件应用技术，能从事机电一体化产品的生产、测试和数控设备的编程、操作、3D建模、3D打印机现场技术工作等方面的应用型人才。答(阅读详细内容)

陕西航天职工大学光伏发电及应用技术专业（中职）培养目标

三、培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，具有现代企业意识，适应经济建设发展需要，掌握必需的光伏材料加工与应用技术特别是晶态硅的基础理论知识、基本方法和基本技能，实践能力强、素质高，在光伏材料及相关领域从事生产运行、技术管理、产品检测与质量控制等工作的应用性技能人才。取得相应工种和专业中级职业资格证书。答案来源于:陕西航天职工大学光伏发电及应用技术专业（(阅读详细内容)

陕西航天职工大学电子技术应用专业（中职）培养目标

三、培养目标：能胜任电子元器件生产，电子产品与设备的装配、调试、检测及维护保养等工作任务；具备基本的与人交流和合作、信息处理、自我学习和解决问题的能力，以及安全生产、质量、责任心等岗位意识。取得无线电调试工、电子设备装接共或家用电器产品维修工中级职业资格证书。答案来源于:陕西航天职工大学电子技术应用专业（中职）(阅读详细内容)

陕西航天职工大学机电一体化技术专业（高职）人才培养目标

二、人才培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设和市场经济需要，德、智、体全面发展，具有良好的敬业精神、创新精神和较强的实践能力、自我发展能力的高素质技能型专门人才。通过本专业的学习，学生应具备相应的基础理论和专业知识，掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，养成良好的职业道德和职业习惯，能够从事普通机床和数控机床的操作、编程、维护及产品的常规工艺设(阅读详细内容)

陕西航天职工大学机电一体化技术专业中职招生对象：初中毕业生或具有同等学历者。

答案来源于:陕西航天职工大学机电一体化技术专业（中职）(阅读详细内容)

已解决问题

陕西航天职工大学机电一体化技术专业中职培养目标

满意答案

西安航天技师学院

技校中专招生

大学招生信息

类似问题答案

相关阅读

友情链接

联系我们

关于我们

网站版权与免责声明