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山西工程科技职业大学建筑电气与智能化工程专业国际合作交流

山西工程科技职业大学建筑电气与智能化工程专业国际合作交流，培养复合型专业人才

技校网更新时间：2022-05-30 08:38:42 解决时间：2022-04-20 17:31

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2.国际合作交流，培养复合型专业人才

3.强化师资队伍建设

本专业高级职称占比69%，现有博士2人，“双师型”教师占比84.6%。其中7人考取国家注册工程师，3人担任省技能鉴定中心考评员，省级名师2人，多人入选政采评标、职称评审等专家库。

答案来源于:山西工程科技职业大学建筑电气与智能化工程专业

技校网数据中心 2022-04-20 17:31

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山西工程科技职业大学建筑电气与智能化工程专业国际合作交流

2.国际合作交流，培养复合型专业人才3.强化师资队伍建设本专业高级职称占比69%，现有博士2人，“双师型”教师占比84.6%。其中7人考取国家注册工程师，3人担任省技能鉴定中心考评员，省级名师2人，多人入选政采评标、职称评审等专家库。答案来源于:山西工程科技职业大学建筑电气与智能化工程专业(阅读详细内容)

山西工程科技职业大学建筑电气与智能化工程专业深化校企合作共建专业人才培养模式

1.深化校企合作共建专业人才培养模式。从行业、企业聘请能工巧匠和管理人员，深度参与专业的创新人才培养方案、课程改革、校内外实验实训基地建设。2.国际合作交流，培养复合型专业人才3.强化师资队伍建设本专业高级职称占比69%，现有博士2人，“双师型”教师占比84.6%。其中7人考取国家注册工程师，3人担任省技能鉴定中心考评员，省级名师2人，多人入选政采评标、职称(阅读详细内容)

山西工程科技职业大学建筑电气与智能化工程专业专业特色

五、专业特色：本科层次职业教育专业，作为国家第一批独立院校转设升格成功重点建设专业之一，起到示范引领作用。1.深化校企合作共建专业人才培养模式。从行业、企业聘请能工巧匠和管理人员，深度参与专业的创新人才培养方案、课程改革、校内外实验实训基地建设。2.国际合作交流，培养复合型专业人才3.强化师资队伍建设本专业高级职称占比69%，现有博士2人，“双师型”教师占比(阅读详细内容)

山西工程科技职业大学建筑电气与智能化工程专业培养目标

二、培养目标：掌握高层次专业理论和专业技能，能独立从事建筑电气与智能化系统分析、研究开发、高端智能产品制造等工作的复合型技术技能人才。答案来源于:山西工程科技职业大学建筑电气与智能化工程专业(阅读详细内容)

山西工程科技职业大学建筑电气与智能化工程专业职业技能实训教学

四、职业技能实训教学：实训基地被省教育厅评为“省级示范性实训基地”。答案来源于:山西工程科技职业大学建筑电气与智能化工程专业(阅读详细内容)

山西工程科技职业大学建筑电气与智能化工程专业强化师资队伍建设

3.强化师资队伍建设本专业高级职称占比69%，现有博士2人，“双师型”教师占比84.6%。其中7人考取国家注册工程师，3人担任省技能鉴定中心考评员，省级名师2人，多人入选政采评标、职称评审等专家库。答案来源于:山西工程科技职业大学建筑电气与智能化工程专业(阅读详细内容)

山西工程科技职业大学建筑电气与智能化工程专业职业岗位特色课程

三、职业岗位特色课程：供配电与照明、电机与电气控制、电气与智能化工程施工、公共安全技术等。答案来源于:山西工程科技职业大学建筑电气与智能化工程专业(阅读详细内容)

山西工程科技职业大学建筑电气与智能化工程专业就业方向

七、就业方向：建筑电气与智能化设计、高端智能制造、技术与管理。答案来源于:山西工程科技职业大学建筑电气与智能化工程专业(阅读详细内容)

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