理论力学是一门理论性较强的工科学科专业基础课,它在许多工程技术领域中有着广泛的应用。本课程的任务是使学生掌握物体机械运动的基本规律和分析方法,为学好有关的后继课打好必要的基础,并为将来研究解决工程问题和学习新的科学技术创造条件。结合教学培养学生的辩证思维能力、抽象化能力、表达能力、计算能力和自学能力。
材料力学是由基础课过渡到专业课的一门重要技术基础课。通过本课程的学习,学生对材料力学的基本概念和方法有明确的认识,具有将杆类结构简化为力学简图的能力,并能作杆件在基本变形下的内力图,计算应力、位移,并进行强度、刚度计算。对应力状态及强度理论有明确的认识,并能用于组合变形杆件的强度计算。对能量法有明确的认识,并掌握计算位移的能量方法,掌握静不定结构的求解方法。计算轴向受压杆件的临界载荷与临界应力,并进行稳定校核。具有比较熟练的计算能力,并具有一定的分析能力和初步的实验能力。从而使学生对一般的机械工程问题能进行定性及定量分析和计算,为学习相关的后续课程奠定基础。
电工技术技术课程详细讲解了直流电路、交流电路、变压器、电动机、低压控制电路、供电、输电、配电、安全用电以及半导体二极管、三极管、基本放大电路、集成运算放大器、正弦波振荡电路、直流稳压电源、晶闸管(可控硅)电路:数字逻辑组合电路、触发器时序逻辑电路、直流稳压电源、模拟量与数字量转换电路等内容,为后续课程学习及从事与专业有关的工程技术工作打下一定基础。
高级程序设计课程是工科机械专业重要的专业基础课程,其目的是培养学生的程序设计理念、掌握程序设计的基本方法,为后续课程(数据结构、面向对象程序设计、操作系统等)打下坚实的基础。
机械原理是机械专业必修的一门重要的技术基础课,其研究内容是有关机械的一些基本的原理及常用机构的分析与综合方法。其中主要包括:机构结构分析的基本知识;机构的运动分析方法;机器动力学的基本知识;常用机构--齿轮机构、凸轮机构、连杆机构等的分析与设计;机械传动系统运动方案的设计。学习本课程可以为学生在专业课的学习以及今后的工作中进行机械设计机械创新打下良好的基础。
AutoCAD课程主要介绍AutoCAD关于工程图的基本功能、基本操作和相关技术。通过对本课程的学习及上机实践练习,使学生掌握绘制工程图的基本方法和基础技巧,能独立绘制各种工程图。
答案来源于:商丘工学院机器人工程专业
专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
---|---|---|---|
土木工程(设计与施工) | 商丘工学院 | -- | -- |
土木工程 | 商丘工学院 | -- | -- |
专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
---|---|---|---|
机械设计制造及其自动化 | 商丘工学院 | -- | -- |
机械电子工程 | 商丘工学院 | -- | -- |
专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
---|---|---|---|
电工电子(电工技术) | 邯郸交通学校、邯郸交通技工学校、邯郸交通技师学院 | 三年 | -- |
电工技术 | 徐州机电工程高等职业学校 | -- | -- |
电工技术 | 徐州机电工程高等职业学校 | -- | -- |
电工电子--电工电子技术 | 山东省菏泽市技术学院 | 半年 | -- |
电子电工工程--电气技术应用(电工) | 昭通职业技术学校 | 自办--3 | -- |
电工电子技术 | 北京一轻高级技术学校 | -- | -- |
专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
---|---|---|---|
程序设计 | 张家界市慈利计算机学校 | -- | -- |
计算机程序设计 | 石家庄燕春集团技校 | 2+2 | -- |
计算机程序设计 | 宜春电子电器技工学校 | 高中起点三年--初中起点三年 | -- |
计算程序设计 | 中国人民解放军第四八零四工厂职业技术学校 | 2年 | -- |
计算机程序设计 | 天津轻工职业学校 | 3年 | -- |
计算机程序设计 | 广东岭南工商第一高级技工学校 | 3 年 | -- |
商丘工学院机器人工程专业第二学年学生主要进行学科基础课的学习,开设的主要课程有理论力学、材料力学、电工技术技术、高级语言程序设计、机械原理、AutoCAD等课程类似问题答案