一是建立学生成长档案，点燃学生成才激情，鼓励学生超越自我；二是引入企业管理模式，注重培养学生的创新意识、合作意识、质量意识和服务意识；三是设立“教师+师傅+导师”的带生团队，全方位地关注学生的人文素养、专业技能和身心健康；四是成立情商工作室，不仅要让学生拥有高超的技能，还要让学生拥有强大的内心驱动力。五是组建创业工作室，以专业教育为核心，以高年级学生为主体，以生产性实训基地为依托，不仅注重培养学生的创新创业意识，还为学生创业中可能遇到的问题提供专业性的咨询辅导和必要服务，同时不断完善创新创业课程体系，以独具特色的创新创业教育为学生未来的成才成功奠基。
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 经济信息管理 | 四川职业技术学院（四川职业技术学校） | 文理兼收 | -- |
| 文化事业管理 | 四川职业技术学院（四川职业技术学校） | 文科 | -- |
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 楼宇智能化工程技术 | 四川职业技术学院（四川职业技术学校） | 文理兼收 | -- |
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 营销与策划 | 四川职业技术学院（四川职业技术学校） | 文理兼收 | -- |
| 学前教育 | 四川职业技术学院（四川职业技术学校） | 文理兼收 | -- |
| 美术教育 | 四川职业技术学院（四川职业技术学校） | 艺术 | -- |
| 学前教育 | 遂宁市民进中等专业学校 | 2.5年 | -- |
| 计算机应用技术 | 遂宁市民进中等专业学校 | 2.5年 | -- |
| 计算机网络技术 | 四川职业技术学院（四川职业技术学校） | 文理兼收 | -- |
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