以核心课程构建与职业岗位工作内容相一致，学历教育与职业资格培训认证相融合，人才培养过程与实际工作过程相吻合为指导思想，着眼于专业课程体系重构，深化教学改革，努力提高人才培养质量。依据基于工作过程系统化课程开发的理念，通过对汽车企业主要岗位典型工作任务的分析，进而对原有课程体系进行解构与重构，构建“岗位导向”的课程体系，采用、“任务驱动、理实一体”的教学模式。将本专业所对应的核心工作岗位按初始岗位、就业岗位和发展岗位分层次，然后按照从事该三个层次岗位必须具备的理论知识和技术技能，分别设置课程模块，构建“岗位导向”的课程体系。为区域经济发展培养了大批高素质技术技能人才。
特色：
（一）依据基于工作过程系统化课程开发的理念，通过对汽车企业主要岗位典型工作任务的分析，进而对原有课程体系进行解构与重构，构建“岗位导向”的课程体系，采用、“任务驱动、理实一体”的教学模式。
（二）实践技能训练与培养贯穿教学全过程，由简单到复杂，由初级岗位到发展岗位不断提高技能水平。教学计划实施中突出“教学做”一体，尤其是通过顶岗实习，接触不同类型的企业，增强学生适应多重复杂工作的能力。
（三）结合我院专业特点,将“讲礼仪、善沟通、有素养”作为人才培养的基本目标，学院以以“立德树人”作为根本任务，以塑造“专业特色”人才为主要目标，将“厚德精技”校训内化于心、外化于行，构建学生综合素质发展平台。
（四）积极探索“高职工科专业校企合作培养技术技能人才”。深化校企合作,与盈众集团明致4S店、盈海斯柯达4S店等企业结对子，共同制订人才培养方案，共同制订专业（职业）技能项目及能力标准，共同参与课程体系的设计与教学内容遴选，共同承担专业课程教学、技能培养和实践教学任务，共建人才培养评价体系，共同参与人才质量评估，共抓专业内涵建设。聘请企业生产一线的工程师，能工巧匠担任兼职教师开展专业课程的实践教学。根据企业的需求，为企业量身打造部分课程，如《汽车专业4S实习》、《汽车售后服务管理》；采用请进来与走出去两种方式，聘请合作企业的技术员、经理等人员给学生开讲座，让学生对自己后续的岗位提升途径有清晰的认识。
优势1：持续提升专业技能，课赛融通成果蒸蒸日上
优势2：依傍厦门区域汽车产业，对接汽车后市场服务发展
优势3：专兼职教师融合，师资力量雄厚；校内外实习实训条件
（1）师资条件: 本专业有专任教师11人，企业兼职教师6人。专任教师中具有硕士及以上学位4人；校级骨干教师3人，专业带头人1人；具有双师素质的教师7人（技师1人），占比64%。
（2）实训室：目前拥有3间专业实训室约600百平米和1个汽车营销软件实训室。其中汽车营销实训中心、汽车检测维修中心、汽车美容养护中心等基本能满足学生实训需要、目前正加紧建设使实训条件逐步趋于完善。本专业与厦门知名汽车4S店、汽车服务有限公司等深入校企合作、6个稳定校外实训基地（奥迪、盈众、盈海、BYD等4S店、）厦门鑫鹭斌汽车服务有限公司、厦门嘉诚邦威汽车销售服务有限公司,厦门亿信汽车服务有限公司实训条件有了很大的改善，硬件设备基本能够满足培养高素质汽车人才的实验实训需求，且正根据社会发展的要求不断充实和提高。
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