1.师资条件
在职中农科专业实施职业技能鉴定,对职业中学的师资队伍建设提出了新的要求。只有有了符合需要的师资,职业技能鉴定制度才能落到实处。
2.设备条件
充足的设备条件是学生形成职业技艺的物质保障。“黑板上开拖拉机”、“教室里种田”是无论如何也培养不出高水平人才的。鉴于目前职业中学财力现状,除了积极申请财政资助外,一可以自己动手制作一些相对简易的设备,如标本等,二是可以开展联合办学,利用社会上一些单位的先进设备开展技能训练,三是必须建立制度,在每年学校创收中拿出一定比例来充实实践技能训练设备。
3.教学组织保障
在职业中学农科专业实施职业技能鉴定必须要有强有力的教学组织保障。首先应该在培养目标中明确规定学生毕业时所必须达到的技术等级(或获得相应级别的职业资格证书),并以此作为学生能否毕业的一条标准;其次,在制定教学大纲和教学计划时,要根据职业技能鉴定要求,确定文化课、专业课、实践课的学时比例,确保学生职业技能训练时间,并按照鉴定标准进行训练,同时应将技能进行合理的分解,以落实技能训练目标;第三,在选择教材时要注意体现职业技能鉴定特点,注意增加实践生产中的实用知识和现代技术,保持先进性;第四,对于鉴定时间的确定要有一定的弹性,并在职业技能鉴定前进行必要的心理测试和创业指导,使学生做好充分的心理准备。
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