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石家庄理工职业学院歌舞表演专业幼儿艺术方向精品课程

石家庄理工职业学院歌舞表演专业(幼儿艺术方向)精品课程
技校网 更新时间:2022-04-02 10:46:12 解决时间:2020-02-17 18:01

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二、精品课程:

《少儿歌曲演唱与教学》《少儿舞蹈表演与教学》《少儿键盘》《器乐演奏与教学》《少儿语言表演与双语教学》《少儿国学思想传播》《幼儿园园长领导力课程》《幼儿园运营管理课程》《奥尔夫音乐教育》《蒙氏教学》以及国家制定的相关理论课程。

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大学招生信息

开设的专业

歌舞表演
专业名称开设学校学制地址
舞蹈表演(歌舞方向)辽宁文化艺术学校五年制--
舞蹈表演(歌舞)广州市艺术学校6年--
音乐表演(流行歌舞)四川艺术职业学院三年--
舞蹈表演--现代歌舞重庆艺术学校,重庆艺校三年--
民族音乐表演、民族舞蹈表演、民族歌舞表演等遵义县职业技术学校 _遵义县职业教育中心----
舞蹈表演--中国舞--国标舞--现代歌舞重庆艺术学校,重庆艺校五年,三年--
幼儿艺术
专业名称开设学校学制地址
幼儿艺术安徽省宿州市第二职业高级中学----
幼儿艺术昭通农业学校3年--
幼儿艺术 蚌埠工艺美术学校三年--
艺术(幼儿)阜阳工商贸易学校--
幼儿艺术甘肃省靖远师范学校3+2年--
幼儿艺术淮北市二职高初中,高中--三年,一年--

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石家庄理工职业学院歌舞表演专业幼儿艺术方向精品课程
二、精品课程:《少儿歌曲演唱与教学》《少儿舞蹈表演与教学》《少儿键盘》《器乐演奏与教学》《少儿语言表演与双语教学》《少儿国学思想传播》《幼儿园园长领导力课程》《幼儿园运营管理课程》《奥尔夫音乐教育》《蒙氏教学》以及国家制定的相关理论课程。(阅读详细内容)
石家庄理工职业学院歌舞表演专业幼儿艺术方向专业教师简介
三、专业教师简介:吴瑕女,汉族,群众歌舞表演(幼儿艺术方向)专业教师华南师范大学硕士研究生课程与教学论专业学术研究情况:2011年参与编写教材《商务英语阅读》,副主编,北京师范大学出版社出版。2011年参与广东省教育科学规划课题《独立院校英语教学改革中的教师专业化培训研究》,已结项。2012年在省级期刊《科教文汇》中发表文章《“角度”与“适度”——试论素质教(阅读详细内容)
石家庄理工职业学院歌舞表演专业幼儿艺术方向专业介绍
一、专业介绍:歌舞表演(幼儿艺术方向)专业专业代码(650203)国家二胎政策放开后,幼儿艺术培训产业快速发展,各省各地相关幼儿艺术培训机构纷纷成立,市场前景非常广阔,就业与创业机遇并存。生活质量的提高,也让家长对孩子的教育投资呈现大幅上涨趋势,尤其是幼儿艺术培训纷纷被家长看好,针对目前良好的艺术培训市场前景,石家庄理工职业学院艺术学院专门向教育部门申请成立(阅读详细内容)
2021年石家庄市艺术学校声乐专业三年制15人、歌舞表演专业三年制5人(美声、民族、流行)
一、声乐专业三年制15人、歌舞表演专业三年制5人(美声、民族、流行)报考条件:年龄在14-16岁之间具备良好的声音条件和演唱能力,具有一定的音乐素养(视唱、听音、节奏)五官端正、体态匀称。歌舞表演专业要具备一定的舞蹈基础。作品演唱要求:1.作品风格不限,内容选择要求积极向上。2.作品歌唱要求音乐流畅,节奏准确,咬字清晰。3.清唱和带伴奏演唱均可。4.歌唱作品(阅读详细内容)
2021年石家庄市艺术学校歌舞表演专业还要加试一段舞蹈(2分钟之内)。音乐素质考核
5.歌舞表演专业还要加试一段舞蹈(2分钟之内)。音乐素质考核:1、视唱:要求考生在视唱考试题库中(五线谱或简谱)任选一条进行视唱。2、节奏:要求考生在节奏考试题库中(五线谱或简谱)任选一条进行模考。3、听音模唱注:要求考生在节奏考试题库中任选一条进行模考。答案来源于:2021年石家庄市艺术学校招生简章(阅读详细内容)
2021年石家庄市艺术学校歌舞表演
(2)歌舞表演①基本条件考核考生依次面向正面、左侧面、背面、右侧面方向立直,各方向停留3秒钟。②声乐作品演唱A.作品风格不限,内容选择要求积极向上。B.作品歌唱要求音乐流畅,节奏准确,咬字清晰。C.清唱或带伴奏演唱均可。D.歌唱作品要求演唱一段,时间两分钟内。③形体舞蹈测试自选一段舞蹈片段展示,时间要求一分钟之内答案来源于:2021年石家庄市艺术学校招生简章(阅读详细内容)
石家庄科技信息职业学院幼儿发展与健康管理专业绘画方向主干课程
三、主干课程绘画基础、美术概论、儿童绘画、幼儿发展心理学、营养与食品卫生、营养学、幼儿医学基础、幼儿艺术教育、健康管理学、运动医学、幼儿教学学。(阅读详细内容)
石家庄理工职业学院幼儿发展与健康管理专业核心课程
五、专业核心课程营养与食品卫生、新生儿常见疾病护理、幼儿发展的观察与评价、婴幼儿营养与喂养、婴幼儿保育与教育、幼儿家庭教育与指导、幼儿心理行为、幼儿园管理、幼儿艺术教育、幼儿科学教育、幼儿社会教育、幼儿健康教育。(阅读详细内容)

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