石家庄科技工程职业学院护理人才培养规格

（一）毕业生的就业职业范围和工作岗位（使用规格）：

1、服务面向：

该专业毕业生适合在各级医院、社区卫生服务中心、养老院，从事临床护理工作。

2、就业岗位（群）:

主要工作岗位：临床护理、老年护理、社区护理、中西医结合护理、中医护理、涉外护理、康复护理等岗位。确立了面向部队医院，省、市、县级中心医院培养护士、输送护士的发展方向，面向天津、北京、上海、太原、济南、青岛、南京、杭州、苏州等150多家部队及地方医院推荐工作。其中包括兰州军区总医院、中国人民解放军第一医院、中国人民解放军二五一医院、中国人民解放军一五五医院、浙江萧山医院、南京医科大学第三附属医院等40余所，形成了覆盖全国的实习与就业网络。

（二）工作任务与职业能力分析或者知识、能力、素质结构分析

1、专业基础知识

护理专业的培养目标是培养合格的护理工作的白衣天使，因此，需要掌握的专业知识包括文化基础理论知识、护理专业基础理论知识和专科护理基础理论知识三大部分。

（1）文化基础理论知识包括：思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系、形势与政策、创业与就业、英语、大学体育、大学语文、计算机基础等。

（2）护理专业基础理论知识包括：人体解剖学、生理学、生物化学、病原生物与免疫学、病理学基础、药理学基础，护理伦理学、护理学导论、健康评估、护理学基础。

（3）专科护理基础理论知识包括：内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、老年护理、精神科护理、护理管理学、康复护理、中医护理。

2、专业技能

（1）专业核心能力：对护理对象实施整体护理的能力。培养学生具备:①护理人文技能，②基础护理技术，③临床护理技术。

（2）专业职业延展能力:①重症监护技术，②肿瘤护理技术，③手术护理技术，④小儿专科护理，⑤英语能力强化。

3、职业素质

(1)具有较扎实的医学和护理专业知识及娴熟护理操作基本技能。

（2)热爱本职工作，尊重病人，具备优质服务意识，以良好的精神面貌，唤起病人乐观饱满的情绪，增加病人与疾病斗争的信心。

（3）人际沟通交流能力。护士的美好语言不但能使病人听了心情愉快，而且能起到治疗疾病的作用；护士的亲切语言，有利于解除病人的思想负担，增强战胜疾病的信心和决心，维护及增进良好的护患关系。；

（4）敏锐的观察能力。能及时发现病人的病情及心理状态的细微变化，做到“防患于未然”。

（5）较强的评判型思维能力。护士应全面了解病人情况，有针对性地对病人做好健康教育工作，解决病人现存或潜在的健康问题。

（6）要有获取新知识的意识和创新能力，以适应护理学科发展趋势和社会经济发展对护理人才的要求。

（三）职业技能考核鉴定或职业资格证书制度

毕业生除需通过所有课程的考核外，还应获得以下技能等级或职业资格证书。

1、获得护士资格证书，还可获取劳动部保健按摩师中级职业技术证书、劳动部养老护理员中级职业技术证书。

2、全国公共英语等级三级及以上或英语应用能力A（B）级证书

3、全国或河北省计算机等级考试一级及以上证书

4、普通话二级乙等以上证书