知识类别 | 知识内涵 | 课程设置 | |
公共 基础 知识 | 思想政治理论 | 毛泽东思想、邓小理理论，大学生思想道德修养 | 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系 |
英语知识 | 基础英语知识 | 英语 | |
计算机文化知识 | 办公自动化应用能力 | 信息技术基础 | |
法律知识 | 法律常识 | 思想道德修养与法律基础、护理伦理与卫生法规 | |
医学 基础 知识 | 人体解剖知识 | 人体各组织器官的位置、相互关系和功能 | 人体解剖学及组织胚胎学 |
生理与病理知识 | 人体各器官系统的生理功能及疾病发生、发展的规律 | 生理学、病理学 | |
药理知识 | 药物作用与药理效应，药物的不良反应，临床合理用药原则，影响药物效应的因素 | 药理学 | |
微生物与免疫学知识 | 病原微生物的生物学特性、致病性、免疫性及防治原则；免疫学的基本概念，免疫系统的组成及功能；常见寄生虫的感染阶段、致病性、防治原则 | 病原生物学与免疫学基础 | |
专业 技术 知识 | 护士礼仪知识、沟通技巧 | 礼仪道德知识、护士素质及行为规范；不同角色护士伦理道德、人际沟通的方法与技巧 | 护士礼仪与形体训练、护士人文修养、护理心理学 |
基础护理知识 | 医院内感染的预防和控制、病区护理管理模式、临终护理、病情观察、护患沟通、卫生保健指导、健康教育和各项护理技术操作 | 基础护理学、护理学导论、护理管理、健康教育 | |
临床护理知识 | 常见疾病的临床表现、护理评估、护理诊断，及医护、护患合作等 | 健康评估 | |
环境与健康、医学统计方法、流行病学方法、自我保健与健康教育、公共卫生措施等 | 预防医学 | ||
正常分娩的处理及健康指导，孕产妇常见疾病的临床表现、护理诊断及护理措施；计划生育及妇女保健；小儿生长发育的规律、卫生保健，儿科护理操作及儿科常见疾病的护理 | 妇产科护理学、儿科护理学 | ||
内、外科护理学总论，内、外科疾病护理，以及内、外科护理操作技术。使学生能运用上述有关知识，以护理程序的方法对内、外科病人进行整体护理，帮助病人康复；正确地进行内、外科护理操作并具有良好的工作态度。 | 外科护理学、内科护理学 | ||
急救护理的基本知识和救护原则和各种常用监测技术；社区人群疾病的护理措施。 | 急危重症护理、社区护理 | ||
能力类别 | 能力要素 | 课程设置 | 考核标准 | |
通 用 能 力 | 英语应用能力 | 具备阅读和翻译专业一般英文资料能力，具备基本日常口语交谈能力。 | 英语 | 英语应用能力等级考试达到三级 |
计算机应用能力 | 具有一定的计算机操作能力，具有利用计算机网络搜集信息、处理信息能力。 | 信息技术基础 | 国家计算机一级或二级证书 | |
就业创业能力 | 获取求职信息的能力，撰写求职自荐书的能力，求职答辩能力；签订劳动合同的能力。 | 就业指导 | 普通话三级甲等证书 | |
社交能力 | 交往、沟通与组织的能力；解决矛盾的能力。 | 护理心理学、护士礼仪、护士人文修养 | ||
专 业 基 本 技 能 | 观察能力 | 借助显微镜观察正常人体的组织结构、生理功能和各器官病理变化的能力。 | 人体解剖和组织胚胎学、生理学、病理学 | |
指导用药的能力 | 具有观察临床常用药物的疗效、不良反应及用药注意事项的能力；具有对临床常用药物的用药指导、药物知识咨询和宣教的能力；具有对临床常用药品进行制剂的外观质量检查，查阅药物相互作用，检查配伍禁忌和准确、快速换算药物剂量的能力 | 药理学 | ||
专 业 综 合 能 力 | 护理文件书写能力 | 具备医嘱的处理与转抄，护理记录书写的能力。 | 健康评估、护理文秘 | |
护理基本技术操作能力 | 具有护理基础操作技术：包括铺床法、无菌操作技术、生命体征的观察、皮肤护理、晨间晚间护理、鼻饲法、洗胃法、灌肠导尿术、给药法、吸入法、注射法、输液输血法、冷热疗的应用、尸体护理、出入院护理、搬运法、口腔卫生护理的能力。 | 护理学基础 | ||
专科护理能力 | 能运用护理学的基本知识和基本理论，对常见疾病患者进行护理评估，作出护理诊断，制订并实施护理计划，进行效果评价；具有对内科急危重症患者进行抢救、护理的能力；针对母婴、儿童、、老年等不同群体能进行各科常用护理技术操作。针对社区人群疾病制定不同护理措施 | 内、外、妇、儿、五官、社区、急危重症护理等 | ||
素 质 类别 | 内 涵 要 求 | 培 养 途 径 |
思想道德素质 | 坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立科学的世界观、人生观和价值观。 | 理论课和实践课、思想政治理论课、素质拓展教育课及活动、综合教育活动等 |
热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，坚持正确的政治方向，爱祖国、爱人民，坚持社会主义道路，坚持党的基本路线。 | ||
做“四有新人”，具备良好的社会公德，家庭美德，树立正确的就业观和职业观，具有严谨、务实、诚信、敬业的职业道德。 | ||
文化素质 | 应用语言文字，清晰地与病人进行信息、思想、情感的传递、表达和交流；具有文学艺术、美学修养。能够正确认识和分析当今时代有关问题。 | 在理论和实践课中融入人文知识、人文思维、人文方法和人文精神、素质拓展教育课及活动 |
业务素质 | 具有整体护理所必须的专业知识、人文科学知识；具有本专业必备的基础医学和临床医学知识；具有本专业相关的卫生保健及预防疾病的知识；具有规范的基础护理和专科护理操作技能；具有对常见病、多发病病情及药物的疗效反应进行观察、监护的能力；具有对急、危、重的病人进行急救的能力；具有一定的护理管理能力，具有团队协作的精神。 | 相关理论课、专业技术基础课、专业综合技术课及综合技能实训等 |
身心素质 | 身心健康，具有体育卫生和运动保健素养，体魄良好，体能达到规定标准。 | 体育课、综合教育活动，素质拓展教育课及心理咨询等 |
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