已解决问题

上海应用技术大学园林专业就业方向

技校网更新时间：2021-07-19 14:17:00 解决时间：2019-09-05 14:42

满意答案

3.就业方向

学生毕业后可在城市绿化、林业、园艺、城乡建设、环境保护、农业、教育等相关部门从事园林植物以及工程领域的规划、设计、工程管理、养护以及研究等工作，如：上海园林集团、上海园林工程有限公司、上海市园林规划设计研究院、上海现代设计集团、美国ACEOM等国内外一流企业。也可在本专业或相关专业继续深造，如上海交通大学、浙江大学等高校。

答案来源于:上海应用技术大学园林专业

技校网数据中心 2019-09-05 14:42

检举

类似问题答案

上海应用技术大学园林专业就业方向

3.就业方向学生毕业后可在城市绿化、林业、园艺、城乡建设、环境保护、农业、教育等相关部门从事园林植物以及工程领域的规划、设计、工程管理、养护以及研究等工作，如：上海园林集团、上海园林工程有限公司、上海市园林规划设计研究院、上海现代设计集团、美国ACEOM等国内外一流企业。也可在本专业或相关专业继续深造，如上海交通大学、浙江大学等高校。答案来源于:上海应用技术(阅读详细内容)

上海应用技术大学园林专业紧跟本科专业指导规范要求，落实专业特色人才培养

2）紧跟本科专业指导规范要求，落实专业特色人才培养。根据上海市及周边城市建设发展需求，将园林植物应用能力和园林工程技术作为人才培养的核心，整合校内外优质教学资源，制定人才培养计划。学生在校期间通过课程学习等掌握300-500种绿化植物的形状，并能熟练进行植物配置设计和工程应用，强化工程设计和应用类课程内容，组织学校参与校内的花展、营建节等，不断替身学生的工程(阅读详细内容)

上海应用技术大学园林专业培养目标

2.培养目标园林专业的培养目标：面向生态文明和美丽中国建设，瞄准上海改善城市居住生态环境、大力发展绿色产业的城市发展战略，人才培养目标以园林植物应用于城市绿化建设和生态工程为特色（以“园林植物设计应用”和“园林工程技术”为人才培养的双核心），培养擅施工、精设计、会管理的卓越园林工程师。使其成为适应行业需要的复合型、专业化、高水平、具有国际视野的应用型园林设计(阅读详细内容)

上海应用技术大学园林专业设置模块化、重实践的特色课程体系

3）设置模块化、重实践的特色课程体系。紧密结合“应用型”培养特色的园林专业实践教学体系。开展“四年不断线”实践教学体系，在坚持“全程导师制”的基础上，深化“实践教学四年不断线”，延伸拓展为“三个不断线”——“导师四年不断线（全程导师制）”、“植物认知四年不断线”、“创新创意创业四年不断线”等措施。答案来源于:上海应用技术大学园林专业(阅读详细内容)

上海应用技术大学园林专业专业名称

1.专业名称园林答案来源于:上海应用技术大学园林专业(阅读详细内容)

上海应用技术大学园林专业校内外互补的教学实践平台建设

4）校内外互补的教学实践平台建设。学院建有上海市大的校内植物园和校内实践基地体系，建设为园林专业提供了国内高校中特色显著、植物种类丰富、设计风格多样的校内综合实训基地，为学生实践能力培养提供了便利条件；校内实训平台——园林工程实训平台，为学生提供庭园营建的实训场地和工具。答案来源于:上海应用技术大学园林专业(阅读详细内容)

上海应用技术大学园林专业本专业与美国爱达荷大学

（4）本专业与美国爱达荷大学（UI）等国外高校开展国际合作办学，双方达成学分。生态学1.专业名称生态学2.培养目标本专业坚持“实基础、宽口径、强能力、重应用、善创新”的原则，培养德、智、体、美全面发展，服务于生态文明建设，具有扎实的基础生态学和应用生态学的理论基础，掌握生态环境调查、评价及修复的知识、技能并可进行“理-工-农”多学科交叉理论创新、工程技术应用(阅读详细内容)

上海应用技术大学园林专业专业特色及竞争优势

4.专业特色及竞争优势我校园林专业创立于2006年，我校园林专业积极响应国家生态文明建设和上海市全球中心城市建设的需求，积极培养一流的园林植物应用和园林工程人才，与风景园林专业共同参与上海市属高校应用型本科试点专业和上海市中等职业教育——应用本科教育贯通培养模式试点建设，并依靠生态学硕士和风景园林专业硕士人才培养，不断提升专业建设内涵，专业水平位于上海同类院(阅读详细内容)

已解决问题

上海应用技术大学园林专业就业方向

满意答案

类似问题答案

相关阅读

友情链接

联系我们

关于我们

网站版权与免责声明