（4）本专业与美国爱达荷大学（UI）等国外高校开展国际合作办学，双方达成学分。生态学1.专业名称生态学2.培养目标本专业坚持“实基础、宽口径、强能力、重应用、善创新”的原则，培养德、智、体、美全面发展，服务于生态文明建设，具有扎实的基础生态学和应用生态学的理论基础，掌握生态环境调查、评价及修复的知识、技能并可进行“理-工-农”多学科交叉理论创新、工程技术应用(阅读详细内容)

上海应用技术大学园林专业就业方向

3.就业方向学生毕业后可在城市绿化、林业、园艺、城乡建设、环境保护、农业、教育等相关部门从事园林植物以及工程领域的规划、设计、工程管理、养护以及研究等工作，如：上海园林集团、上海园林工程有限公司、上海市园林规划设计研究院、上海现代设计集团、美国ACEOM等国内外一流企业。也可在本专业或相关专业继续深造，如上海交通大学、浙江大学等高校。答案来源于:上海应用技术(阅读详细内容)

上海应用技术大学园林专业紧跟本科专业指导规范要求，落实专业特色人才培养

2）紧跟本科专业指导规范要求，落实专业特色人才培养。根据上海市及周边城市建设发展需求，将园林植物应用能力和园林工程技术作为人才培养的核心，整合校内外优质教学资源，制定人才培养计划。学生在校期间通过课程学习等掌握300-500种绿化植物的形状，并能熟练进行植物配置设计和工程应用，强化工程设计和应用类课程内容，组织学校参与校内的花展、营建节等，不断替身学生的工程(阅读详细内容)

上海应用技术大学园林专业培养目标

2.培养目标园林专业的培养目标：面向生态文明和美丽中国建设，瞄准上海改善城市居住生态环境、大力发展绿色产业的城市发展战略，人才培养目标以园林植物应用于城市绿化建设和生态工程为特色（以“园林植物设计应用”和“园林工程技术”为人才培养的双核心），培养擅施工、精设计、会管理的卓越园林工程师。使其成为适应行业需要的复合型、专业化、高水平、具有国际视野的应用型园林设计(阅读详细内容)

上海应用技术大学园林专业设置模块化、重实践的特色课程体系

3）设置模块化、重实践的特色课程体系。紧密结合“应用型”培养特色的园林专业实践教学体系。开展“四年不断线”实践教学体系，在坚持“全程导师制”的基础上，深化“实践教学四年不断线”，延伸拓展为“三个不断线”——“导师四年不断线（全程导师制）”、“植物认知四年不断线”、“创新创意创业四年不断线”等措施。答案来源于:上海应用技术大学园林专业(阅读详细内容)

上海应用技术大学园林专业专业名称

1.专业名称园林答案来源于:上海应用技术大学园林专业(阅读详细内容)

上海应用技术大学园林专业校内外互补的教学实践平台建设

4）校内外互补的教学实践平台建设。学院建有上海市大的校内植物园和校内实践基地体系，建设为园林专业提供了国内高校中特色显著、植物种类丰富、设计风格多样的校内综合实训基地，为学生实践能力培养提供了便利条件；校内实训平台——园林工程实训平台，为学生提供庭园营建的实训场地和工具。答案来源于:上海应用技术大学园林专业(阅读详细内容)

已解决问题

上海应用技术大学园林专业本专业与美国爱达荷大学（UI）等国外高校开展国际合作办学，双方达成学分

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