5．掌握小学教学的基础理论、基本知识和基本技能，具备小学两门以上课程教学的能力。主要课程：小学教育基础、教育心理学、课程与教学论、儿童发展与学习、小学语文教学设计、小学数学教学设计。特色教育：本专业合理设置小学主要学科的模块化课程，充实主要学科课程与教学论的专业学习，充实发展学生的才艺与组织能力的实训及能体验各种教育情景的实习，着力培养具有卓越素养、能胜任两(阅读详细内容)

上海杉达学院小学教育具有较为宽广、扎实的文化科学知识和自我发展、自我完善的基本能力；

1．具有较为宽广、扎实的文化科学知识和自我发展、自我完善的基本能力；(阅读详细内容)

2019年上海杉达学院春季招生自主测试小学教育

7.小学教育模块一：综合素质。考核形式：问答。考核内容：听、说、读、写。其中“听”重点考察语言理解能力；“说”重点考察语言组织能力、思想表达能力和职业规划能力；“读”重点考察普通话表达能力；“写”重点考察书写能力。模块二：专业认知。考核形式：问答。考核内容：小学教育基本概念、6-12岁儿童发展的基本认识、语文学科与小学语文教育、数学学科与小学数学教育。(阅读详细内容)

2020年上海杉达学院春季小学教育

7.小学教育为应对小学教师需求的增加，本专业培养德智体美全面发展、心理素质良好，具有现代教育理念，具有良好的艺术修养，具有较为宽广、扎实的文化科学知识，具备初步的小学教育管理能力和研究能力及小学两门以上课程教学能力的专业化人才。(阅读详细内容)

2018年杉达学院春季招生自主测试小学教育专业

7.小学教育专业模块一：综合素质。考核形式：抽取问题后回答+提问。考核内容：教师基本素养读、写、听、说。其中读重点考察普通话表达能力、写重点考察基本书写能力和师范生基本素养、听重点考察语言理解能力、说重点考察语言组织能力、思想表达能力和职业规划能力。模块二：专业认知。考核形式：抽取问题后回答。考核内容：小学教育基本概念、6~12岁儿童发展的基本认识、语文学科(阅读详细内容)

2018年上海杉达学院专升本新闻学专业考试大纲第二部分：对传播过程和效果的理解。传播过程的理解和传播效果分析理论的掌握情况，包括传播过程的构成、经典传播模式、传播效果研究等方面

第二部分：对传播过程和效果的理解。传播过程的理解和传播效果分析理论的掌握情况，包括传播过程的构成、经典传播模式、传播效果研究等方面。新闻实务部分(阅读详细内容)

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上海杉达学院小学教育专业掌握学科教育的基础理论、具备主要学科的基本知识和基本技能，具备主要学科

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