上海杉达学院本科培养途径：以能力为本的教学课程体系、校企合作、国际国内合作、学科竞赛、专业实习、实训基地双师教学等多元方式培养人才

主要课程

1.主要专业课程：设计素描、设计色彩、设计构成、设计概论、图形创意、广告摄影及后期处理、字体与标志设计、计算机辅助设计、包装设计、广告设计、CI设计、网页设计、UI设计、书籍装帧设计、电子书设计与制作、展示设计、综合设计与表达等。

2.核心课程：纸容器设计、包装设计、平面广告设计、数字媒体广告、网页设计、UI设计（用户界面设计）

3.社会实践：户外写生、专业实习、毕业设计、毕业实习

授予学位

本科四年制，毕业学分为160-165学分，授予艺术学学士学位。

可获技能证书

Adobe中国认证设计师（创意设计、影视后期和网络设计三个专业应用方向）、Adobe认证产品专家、中平面设计师资格证书、国际商业美术设计师、包装设计师、广告设计师、动漫设计师、会展设计师、国家摄影资格证书等。

就业率

本专业近3年的就业率为98.72%

就业去向

本专业培养的学生能在企事业、专业设计部门以及学校、科研单位等从事视觉传达专业方向的广告设计、包装设计、企业形象设计、数字摄影、网页设计、UI设计、展示设计、书籍装帧设计、电子书设计与制作、视频编辑等相关专业的工作。

历年部分就业单位

上海刘维亚原创设计策划有限公司、上海宜希加文化传播有限公司、大众点评网、饿了吗网、京东商城、美团网、上海永乐广告公司、上海触动传媒有限公司、上海蒲公英会议中心、上海证大喜马拉雅网络科技有限公司等。

31.产品设计(本科)

专业特点

产品设计专业是一门集人文艺术和计算机技术于一体的综合性应用学科。是一个将某种目的、需要转换为具体的物理形式或工具的过程，是把计划、规划设想、问题解决的方法，通过具体的载体表达出来的一种创造性活动过程。产品设计专业除涉及到传统美学、设计史、设计心理学、产品设计程序及原理、设计材料学、人机工程学、设计方法学等多个领域，同时与环境设计和视觉创达设计紧密结合，重点解决标识导向、公共设施与环境和人的关系，涵盖产品设计程序、标识造型及规划、公共设施设计及规划、交互设计、造型与构造计划、使用功能与审美计划等诸多方面。

随着城市进程的不断加快和人们对城市空间需求的提升，标识导向系统及公共设施显得越来越重要，但专门设置该专业的高校几乎没有。本专业较之传统的产品设计，紧密迎合市场人才缺口，寻求新的突破点，与环境设计和视觉传达设计相配合，在现有产品系统设计、交互设计的基础上，增加了标识导向系统设计和公共设施设计这一新兴和有前景的专业领域，并开展与企业的深度合作，为市场提供更加专业的设计人才。

本专业教学团队的成员由4名本校专职教师、2名外校教师和2名设计企业资深设计师组成，其中教授1人，副教授（兼职）2人，讲师4人，助教1人，博士（在读）1人，其余均具有硕士学位，是一支结构合理、具有较高专业素养和教学科研能力的梯队。

培养目标

围绕“应用型、国际化和高水平”的办学理念，培养具有扎实的产品设计理论基础及综合设计应用能力及对事物形态的理解与分析能力、设计创意能力、审美能力和动手能力，具有宽广的国际视野、先进的设计理念和创新设计思维，同时具有良好的社会责任感和团队合作精神，能够适应不断变化的经济和产业格局，为企事业单位、专业设计机构从事产品创新设计、策划、教育和管理工作的高素质应用型人才。

本专业主要面向电子产品、交互产品、标识导向系统、公共设施等相关产业。通过系统的学习，学生能在相关产品设计企事业单位、专业设计机构、设计咨询机构以及学校、科研等单位从事产品设计、标识设计、公共设施设计、交互设计等工作，其他相关设计行业如设计管理、平面设计、广告设计、网页设计、展示设计等；也可从事也可以从事中小学、幼儿园及儿童艺术培训机构的美术教学工作。

本专业以行业岗位需求和职业核心能力为导向，采用项目式教学、以赛促学、校企联合教学等多种实践教学模式，注重培养学生的综合设计能力、设计表达能力和专业规范性，取得较好的成效。

主要课程

1.主要课程：大学英语、设计素描、设计色彩、设计构成、设计概论、设计制图、计算机辅助制图、产品效果图表现、产品设计原理与方法、产品设计程序与方法、人机工程学、材料与工艺学、交互设计等。

2.核心课程：产品系统设计、产品开发设计、标识导向系统设计、公共设施设计、专题设计。

授予学位

艺术学学士学位

可获技能证书

工业设计师（一级、二级、三级）、交互设计师、会展设计师、国际商业美术设计师、三维数字化设计师、平面数字化设计师等。

就业去向

本专业学生就业去向以产品、标识、公共设施、市政设施、交互、UI等设计类设计、工程公司为主，就职设计师及设计师助理等岗位；部分学生进入平面媒体类公司或企业宣传部门从事平面设计、网页美编等工作或在初等教育机构、早教机构从事幼教、美术教育工作；少数学生进入房产公司从事项目策划、开发或销售类工作。

历年部分就业单位

阿里巴巴、腾讯、华为、魏玛标识、布景标识、通冠市政设施等公司。

31产品设计（数字设计方向）(本科)

专业特点

本专业方向立足于产品设计专业特点，专业重点定位于数字产品艺术设计。随着数字技术的发展和普及，作为新的产品形式，数字产品艺术设计具有极大的社会人才需求缺口。专业课程方向设置上以职能规划为依据包括：通信工具、数码产品等有形数字产品造型设计；交互应用、网页编辑、影音视频、数字图像技术等无形数字产品艺术设计。本专业方向现有专职教师6名，其中教授1名、在读博士1名，并通过产学结合与业内专家和设计师合作教学。另外，课程内容与视觉传达、环境艺术、数字媒体艺术及相关学科形成交叉。

培养目标

产品设计（数字设计方向），立足于培养良好的数字技术及美学修养，能够运用产品设计基础理论知识和美术构建能力，创造用户理想的数字产品和服务，并具有进行产品策划、开发和设计的整合能力，成为能在企事业单位、专业设计部门从事以数字产品创新为重点的设计、管理以及与之相关的视觉传达、交互界面设计、环境设施或展示设计工作的应用型艺术设计人才。

主要课程

专业方向课程以艺术设计学、计算机学、传播学、多媒体技术学为学科核心，设置主要课程：大学英语、设计素描、设计色彩、设计构成、设计概论、人机工程学、产品效果图表现技法、数字产品造型设计、计算机辅助产品设计、数字动画制作、视频技术与非线性编辑、数字媒体技术、数码摄影、数字产品视觉展示等。

核心课程

数字产品造型设计（通信工具、数码产品等）、数字媒体艺术设计（交互界面、网页编辑、动画与音视频制作等）。

通过多媒体网页设计、数字摄影技术、FLASH动画设计、数字音视频制作、数字媒体网络传输、UI与交互设计等多个实践实训环节，使学生熟练掌握多门交叉学科的核心技术和知识。

授予学位

艺术设计学学士

可获技能证书

动漫游戏设计师、三维数字化设计师、平面数字化设计师等

就业去向

毕业生可就职与网络媒体公司、传媒业、影视广告业、娱乐游戏业、动画设计公司、工业产品设计等行业，从事视觉设计师、交互设计师、产品设计师、平面设计师等岗位。

历年就业单位

上海世游网络科技有限公司；上海米哈游网络科技有限公司；上海鼎游科技有限公司；上海国际主题乐园有限公司

32.服装与服饰设计(本科)

培养目标

本专业培养身心健康、品行端正，具有较强的时尚创新意识和较好的个人素质自我完善能力，适应上海及周边省市地域经济发展的人才培养需求，满足在广大中小型服装和时尚类行业从事设计、生产和管理等岗位工作的技能要求的应用技术型人才。

主要课程

服装设计、立体剪裁、流行时尚搭配、服装配饰设计、纺织品图案设计、设计绘画、服装效果图技法、立体裁剪、时尚产品展示与陈列、服装设计概论、服装英语、服装面料和再造、服装CAD-CAM、服装电子商务、服装摄影策划等。

就业方向

主要为服装企业和服装设计工作室，以及相关时尚行业。胜任设计师与助理设计师、制板师、采购人员、时尚杂志网站编辑、时尚橱窗设计师、时尚造型师、时尚品牌买手、时尚品牌公关、时尚企业培训人员等岗位，近两年就业单位有：雅诗兰黛集团、MLB潮牌、上海丰彦服装有限公司、上海林通文化传播、ThePang男装设计公司、爱乐汇文化传媒有限公司、HM集团、思班域图建筑文化有限公司、宏基园艺有限公司、广办贸易有限公司等，就业率达98%以上。

可获技能证书

计算机一级（全国和上海）、时装设计师（高级）、服装定制工（初级）、服装制版师（中级）等相关行业证书。

授予学位

艺术学学士。

33.服装与服饰设计（人物造型设计方向）

主要课程

发型设计、化妆设计、配饰设计、人物形象设计、立体裁剪、礼仪基础、时尚流行文化、咨询技巧、艺术解剖学、时尚摄影、形象设计效果图、化妆基础、服饰搭配、手工制作基础、化妆技术、服装结构设计、服装工艺与制作等。

可获技能证书

算机一级（全国和上海）、国家文化部文化艺术人才中心（四级）（必考）中国服装设计师协会（中级）（选考）、美国东岸时尚形象顾问协会与西岸形象顾问协会（初级）（选考）。

就业方向

形象设计师、化妆设计师、礼仪培训师、个人形象顾问、服装设计师、色彩咨询师、时尚媒体等岗位。

授予学位

艺术学学士。

34.市场营销（快时尚营销方向）（本科）

本专业为新设专业，2016年开始招生。

培养目标

培养学生具有服装搭配、市场营销、零售管理等方面的专业知识理论基础，具有较高的文化素养和职业素质，较强的技能和管理能力，能适应上海及长三角快时尚经济发展要求的，具备一定创新能力的应用型市场营销人才。

根据本科层次应用型人才的知识、能力、素质的要求，结合市场营销专业特点，着重体现人才培养以职业需求为导向、体现学校与企业相合作，产业与教育相融合、体现强化实践教学环节；强调人才培养规格与职业标准相对接、专业设置与产业需求相对接、课程内容与职业技能相对接等有力举措。

主要课程

管理学，微观经济学，市场营销学，广告学，财务管理，服饰搭配，渠道管理，国际市场营销（双语），时尚买手（双语），消费者行为学（双语），快时尚零售管理，新媒体营销等。

可获技能证书

计算机一级（全国和上海）、营销师。

就业去向

销售人员（快时尚消费品销售及组织市场销售）；市场人员（市场调查、市场策划、网络营销与软件运用、渠道管理等）。

授予学位

管理学学士。

34.护理学（本科）

护理学专业为上海市教委2011年批准的四年制本科专业，是上海市民办高校唯一一所设置本科护理学专业的高校，同时开展四年制本科和两年制专升本全日制教育项目，该专业是上海市应用型本科重点建设专业。

培养目标

四年制本科项目面向全国多个省份招生，注重突出人的整体概念，突出护理人文的特色，强化培养学生的实践能力，融合国际标准和行业标准，培养学生既能掌握护理学的基本理论、基本知识和基本技能，掌握公共英语、护理专业英语，又能掌握整体护理以及涉外护理知识，能从事临床护理、涉外护理等工作的高素质、应用型、国际型护理人才。两年制专升本教育项目是学校构建护理学高职与本科贯通培养的专业试点，主要招收上海地区的医学背景的专科学生，培养临床培养急需的重症、围手术期、母婴、儿科等应用型特色护理人才，该项目受到市教委的重视与和重点扶持。

主要课程

专业开设的主要课程包括正常人体学、疾病学基础、人类生长与发展、护理学导论、护理学基础、健康评估、护理学、母婴护理学、儿科护理学、危重病护理学、老年护理学、精神心理健康与护理、护理科研、护理管理、社区护理学。

授予学位

理学学士

历年就业率

2014年100%；2015年100%。

就业方向

三级甲等医院。

35.康复治疗学(本科)

康复治疗学专业是学校于2013年新设立的本科专业，为了满足老龄化社会的居家康复和医院康复的需求而设立。

培养目标

该专业按照《中国医学本科教育标准》和《世界物理治疗（PT）师联盟及世界作业治疗（OT）师联盟教育标准》的要求，培养适应社会发展需求的，具有良好的思想品质和职业道德，具备基础医学和临床医学基本知识，系统掌握康复治疗学专业的基本理论、基本技能、基本方法和相关知识，有一定发展潜力、创新精神和较强实践能力的高级康复治疗师。能够针对常见病（例如中风后偏瘫、骨折后功能障碍等）制定康复治疗计划并实施的应用型人才。

主要课程

专业开设的核心课程包括正常人体学、疾病学基础、健康评估、功能解剖学、生物力学、生理学、生化学、诊断学、医学伦理学、医学心理学、康复医学概论、康复评定学、物理治疗学、运动治疗技术学、作业疗法学、言语治疗学、心理疗法、康复工程辅助技术、社区康复学、内科学、外科学、临床疾病康复学。

授予学位

理学学士

可获得技能证书

学生可在工作后于所工作医院报名参加国家康复治疗师资格考试，凡考试通过者，获康复治疗师资格证书。

就业方向

主要有各类医院及医疗卫生保健机构，老年医院、各类康复机构、康复专科医院、康复诊所、各级医院康复医学科，以及境外健康医疗相关企业。

就业情况

目前还没有本科毕业生。

36.教育学（卫生教育方向）(本科)

教育学（卫生教育方向）是2014年国家教育部批准设立的本科专业。

该专业依托国际医学技术学院功能完备的医学实训条件，致力于培养上海地区中小学急需的卫生保健教师，是上海市政府持续推进的“健康教育促进工程”的重要举措，是我国大陆地区唯一的培养卫生保健教师的本科专业。按照上海市教委体（2013【44】号）文件规定，卫生保健教师为具有医学相关教育背景、取得教师资格，在学校从事卫生教育教学和提供学校日常卫生保健服务的专业人员，参加教师职称评聘。本专业已经和复旦大学附属中学等近10家上海中小学共建卫生教师培养实习基地，与上海交通大学附属儿童医学中心共建卫生保健教师医学能力实训中心。

培养目标

通过四年的通识课程与专业课程的理论学习与专业实践，本专业的学生将成为具备教育学、心理学、预防医学和公共卫生管理的基本知识和基本技能的复合型、应用型的学校卫生教育的专门人才，能够在中小学对师生开展学校卫生教育与管理、健康促进、疾病预防与控制、心理辅导等工作。

主要课程

心理学基础、教育学基础、人体解剖生理学、发展心理学、健康教育学、健康心理学、疾病学基础、预防医学、儿童营养与发育、儿童卫生与保健、儿童健康与评估、心理咨询与辅导、健康教育课程设计与评价等。

可获得技能证书

可以获得教师资格证、心理咨询师资格证。

授予学位

教育学学士学位。

就业方向

上海地区中小学。

就业情况

目前还没有本科毕业生。